№
урока
|
Тема
|
Языковой материал
|
Планируемый результат
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
Виды речевой деятельности
|
Д\З
|
Дата
|
Примечание
|
фонетика
|
лексика
|
Грам-ка
|
план
|
факт
|
|
|
|
1
|
Добро пожало-
вать в Нью-Йорк
Введение в курс.
|
Фонетичес
кая отработка слов американского английского языка
|
Лексика ,изученная в прошлом учебном году
|
Употребление артикля с сущ-ми bed, church, college, university, hospital, prison, school
|
-ознакомление с новым учебником
- повторение и закрепление изученной лексики
- развитие аудитивных навыков
|
Ознакомления с новым материалом
|
Фронтальный с выборочным оцениванием
|
чтение
аудирование
говорение
|
АВ, с, 5-6
|
2.09.10
|
|
|
2
|
Активизация употребления артикля с некоторыми сущ-ми .
|
Фонетическая отработка американизмов
|
Present perfect
|
Употребление артикля с сущ-ми bed, church, college, university, hospital, prison, school
|
- активизация в устной и письменной речи употребление предлогов
- развитие навыков диалогической речи
|
Ком-й
|
Выполне
ние упр-й
Составление диалогов
|
говорение
чтение
письмо
|
С,D p 5-6
|
7.09.
10
|
|
|
3
|
Нью-Йорк, Нью-Йорк... Введение новой лексики.
|
Фонетическая отработка американизмов
|
Лексика упр 1,с10
|
Употребление артикля с географическими названиями
|
- введение новой лексики
- развитие навыков изучающего чтения
- активизация аудитивных навыков
|
Ком-й
|
Чтение
говорение
|
чтение
говорение
|
Упр А,с 9-10 (рт)
|
9.09.
10
|
|
|
4
|
Нью-Йорк, Нью-Йорк. Активизация изученной лексики .
|
Названия достопримечательнос
тей и город
ских объектов
|
Лексика упр 2,с. 10
|
Употребление артикля с названиями городских объектов
|
- актуализация изученной лексики
- введение употребления артикля с названиями городских объектов
- развитие письменной и устной речи
|
Ком-й
|
Ответы на вопросы
|
говорение
письмо
чтение
|
В, стр 10(рт)
|
13.09
|
|
|
5
|
Осмотр достопримечательностей: что прежде всего нужно увидеть? Развитие навыков перевода.
|
Названия достопримечательностей США
|
Лексика предыдущих 2-х уроков.
|
Употребление артикля с географическими названиями и городских объектов
|
- актуализация изученной лексики и грамматики
- развитие навыков перевода
-
|
Ком-й
|
Перевод
Ответы на вопросы
|
говорение
письмо
|
Упр С, стр 10
|
14.09
|
|
|
6
|
Улицы и авеню.
|
Отработка количественных и порядковых числительных
|
Writing and reading dates
Conversation bricks
|
Образование порядковых числительных
|
- активизация написания и чтения даты
-
- развитие навыков детального чтения
- развитие навыков устной речи
|
Ком-й
|
Заполнение пропусков
Выполнение мини-теста
|
говорение
чтение
|
Упр АВ,с. 12(рт)
|
16.09
|
|
|
7
|
Как я могу добраться до…? Развитие навыков диалогической речи.
|
Названия достопримечательностей
Числительные
|
Asking and explain
ning the way
|
предлоги
|
- актуализация изученной лексики и грамматики
- развитие навыков диалогической речи
-
|
Ком-й
|
Составление диалогов- расспро
сов
Ответы на вопросы
|
говорение
чтение
|
CD, c12-13(рт)
|
20.09
|
|
|
8
|
Я верю в независимость и счастье. Введение новой лексики.
|
Лексика упр 4.с. 28
|
Human values, worth, to imply, a duty, a right, to owe, to make a living, justice,
|
|
- развитие навыков чтения
-актуализация навыков аудирования
-
|
Ком-й
|
Фронтальный с выборочным оцениванием
|
чтение
|
|
21.09
|
|
|
9
|
Как строить слова? Введение словообразовательных суффиксов.
|
Отработка лексики изученных уроков
|
to endure, a bond, will, to triumph, might, a possession, sacredness of smth, fulfillment, dignity of labor, usefulness, a responsibility, an opportunity, an obligation, fundamental, wealth, a servant, a master
|
Суффиксы существительных.
|
- актуализация изученной лексики
- ознакомление с словообразовательными суффиксами
- развитие техники чтения
|
Ком-й
|
Подборка синонимов
|
говорение
чтение
|
Упр А,с. 14(рт)
|
23.09
|
|
|
10
|
Вы когда-нибудь опробовали..? Введение лексики по теме «Еда»
|
Совершенствование слухо-произносительных навыков.
|
Состав меню.
|
|
- введение новой лексики
- развитие аудитивных навыков
- читать текст с детальным пониманием.
|
Ком-й
|
Ответы на вопросы
|
чтение
говорение
|
Упр А,с. 19(рт)
|
27.09
|
|
|
11
|
Работа над проектом «Мои впечатления от Нью-Йорка»
|
|
Лексика раздела
|
Грамматика раздела
|
- развитие творческих способностей учащихся
- развитие письменной речи
- научить работать по плану
|
Систематизация и обобщение
|
индивидуальный
|
говорение
|
Дом. чтение «Дневник Маквизарда»
|
28.09
|
|
|
12.
|
Дом. чтение.
«Дневник Мак
визарда»
|
Совершенствование слухо-произносительных навыков применительно к новому материалу
|
Слова к текиу на стр. 37 (кч)
|
|
- развитие навыков изучающего чтения
- совершенствование техники чтения
- расширение словарного запаса
|
Урок дом.чтения
|
Оценивание всех учащихся
|
чтение
говорение
|
Упр А,с. 21(рт)
|
30.09
|
|
|
13
|
Дом. чтение «Дневник Мак
визарда»
|
Ударение в многосложных словах
|
Слова упр 1,с. 37
|
|
- читать текст с пониманием основного содержания
- использовать полученную информацию для ответов на вопросы
|
Урок дом. чтения
|
Ответы на вопросы
|
чтение
говорение
|
Упр В,с.21
(рт)
|
4.10
|
|
|
14
|
Актуализация полученных знаний по домашнему чтению.
|
Совершенствование слухо-произносительных навыков применительно к новому материалу
|
лексика домашнего чтения
|
|
- читать текст с пониманием основного содержания
- использовать полученную информацию для ответов на вопросы
|
Урок дом. чтения
|
рассказ
|
говорение
|
Подготовиться к тестированию по 1 главе.
|
5.10
|
|
|
15
|
Тестирование по главе №1.
|
|
Лексика раздела
|
Грам-ка раздела
|
- уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления.
- развитие письменной речи уащихся.
|
Урок контроль знаний
|
Выполнение теста
|
письмо
|
|
7.10
|
|
|
|
|
16
|
Покупки. Введение новой лексики по теме «Покупки»
|
Ударение в многосложных словах
|
Лексика упр, 1,с.47
Conversation bricks
|
Суффиксы прилагательных
|
- введение новой лексики
-развивать аудитивные навыки
- научить детальному пониманию читаемого текста
|
Урок введения нового матери
ала
|
Аудирование
Ответы на вопрсы
Детальное
|
аудирование
чтение
говорение
|
Упр А,,В,с. 26(рт)
|
11.10
|
|
|
17
|
В магазине одежды. Актуализация лексического материала.
|
Фон. отработка лексики предыдущего урока
|
Лексика по теме «Покуп
и»
|
Суффиксы прилагательных
|
- актуализация изученной лексики
-расширение словарного запаса (синонимы , антонимы)
-
|
Ком-й
|
Открытие скобок
Ответы на вопросы
|
говорение
|
Упр с,с. 26 (рт)
|
12.10
|
|
|
18
|
Мои любимые вещи.
|
Совершенствование слухо- произносительных навыков
|
|
Прямая и косвенная речь
|
- введение нового грамматического материала
- активизация лексики по теме «Покупки»
|
Ком-й
|
Чтение стихотворения
|
аудирование
чтение
говорение
|
Упр А,В, с. 28-29 (рт)
|
14.10
|
|
|
19
|
Прямая и косвенная речь Активизация грамматического материала.
|
|
Verb activator
|
Суффиксы прилагательных
|
- читать и воспринимать на слух стих-е с выделением основной мысли
- научить выразительно читать
- развитие навыков устной речи
|
Ком-й
|
Состав
ление предложе
нийчтение стих-я
|
письмо
говорение
|
Упр С,с.29
|
18.10
|
|
|
20
|
Отношение Марка к одежде. Введение новой лексики.
|
Отработка новой лексики
|
Лексика упр 1,с. 56
|
Прямая и косвенная речь
|
- ввести новую лексику по теме «Одежда»
- формирование грамматических навыков
- развитие устной речи
|
Ком-й
|
Ответы на вопросы
Выбор правильного ответа
|
чтение
говорение
|
АВ,с. 33
|
19.10
|
|
|
21
22
|
Ты никогда не поверишь в это! Введение нового грамматического материала.
|
Отработка лексики приказаний, просьбы, запрета
|
|
Прямая и косвенная речь
|
-Введение нового грамматического и лексического материалов
- развитие аудитивных навыков
- совершенствование устной речи
|
Ком-й
|
Перевод предложе
ний с прямой речью в косвенную
|
аудирование
чтение
7оворение
|
Упр АВ,с. 37-38
|
21.10
|
|
|
23
|
Какой у тебя размер одежды? Введение новой лексики по теме «Одежда»
|
Совершенствование слухо- произносительных навыков
|
Слова из упр 1,с.63
|
Перевод вопросительных предложений в косвенную
|
- введение новой лексики и грамматики
- развитие аудитивных навыков
- формирование грамматически правильного письма
|
Ком-й
|
Составле
ние диалогов
Выполнние упр-й
|
аудирование
чтение
7оворение
|
А,с 39-40
|
25.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Разговор в магазине. Совершенствование навыков диалогичес
кой речи
|
Ударение в многосложных словах
|
Лексика
«В магазине».
|
Специальные вопросы в косвенной речи.
|
- развитие навыков диалогической речи
- актуализация изученной лексики
- совершенствование грамматических навыков
|
Ком-й
|
Состав
ление диалогов
|
аудирование
чтение
7оворение
|
В,с. 41 (рт)
|
26.10
|
|
|
25
|
Разговор в магазине обуви.
|
Совершенствование слухо- произносительных навыков
|
«В магазине»
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- развитие навыков аудирования
- совершенствование монологической речи
- совершенствование лексико- грамматических навыков
|
Ком-й
|
Пересказ диалогов
Аудирова
ние
|
аудирование
чтение
7оворение
|
Упр.С,D? c/ 41
|
28.10
|
|
|
26
|
Контрольная работа №1
|
Лексика раздела
|
Грамматика раздела
|
- контроль навыков аудирования
- контроль лексико–грамматических навыков
- развитие навыков письменной речи
-
|
контроль
|
Выполне
ние тестирования
|
письмо
|
|
|
1.11
|
|
|
27
|
Дневник Робина Маквизарда Часть 2.
|
Ударение в многосложных словах
|
The more.. the less
To be horrified
Sacred
Catas
trophe
In the meantime
To exaggerate
distant
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
-введение новой лексики
- развитие навыков изучающего чтения
-
|
чтения
|
Чтение
Ответы на вопросы
|
аудирование
чтение
7оворение
|
Упр а,с. 44 (рт)
|
2.11
|
|
|
28
|
Дневник Робина Маквизарда. Часть 2.Актуализация полученных знаний.
|
Отработка новых слов
|
The more.. the less
To be horrified
Sacred
Catas
trophe
In the meantime
To exaggerate
distant
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- актуализация грамматически правильного чтения
- актуализация полученных знаний
-
|
Ком-й
|
Чтение
Ответы на вопросы
|
аудирование
чтение
7оворение
|
Упр В,с. 45
|
11.11
|
|
|
29
|
Дневник Робина Маквизарда. Работа в рабочих тетрадях.
|
Фон. отработка лексики прошлых уроков
|
The more.. the less
To be horrified
Sacred
Catas
trophe
In the meantime
To exaggerate
distant
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- развитие навыков письменной речи
- совершенствование навыков перевода
- совершенствование лексико- грамматических навыков
|
Ком-й
|
Выполне
ние письмен
ных упр-й
|
аудирование
чтение
7оворение
|
Упр В(2),с. 46 (рт)
|
15.11
|
|
|
31
|
Резервный урок.
|
|
|
|
|
|
|
|
16.11
|
|
|
31
|
Здоровье дороже всего. Введение новой грамматики.
|
Совершенствование слухо- произносительных навыков.
|
|
Согласование времён при переводе прямой речи в косвенную.
|
- введение новой грамматики
- совершенствование грамматических навыков
-
|
Ознакомление с новым материалом
|
Фронтальный
|
чтение
говорение
|
УпрА,с. 52 (рт)
|
18.11
|
|
|
32
|
Согласование времён в английском языке.
|
|
Ложные друзья переводчика
|
Изменение указательных местоимений и наречий при переводе прямой речи в косвенную.
|
- совершенствование лексико- грамматических навыков
- развитие письменной речи учащихся
-
|
Выполнение упражнений
|
Фронтальный
|
письмо
чтение
говорение
|
Упр,В,с. 52
|
22.11
|
|
|
33
|
Что случилось с Джейн?
Введение новой лексики.
|
Отработка новых слов
|
To diet
To come out
To feel guilty
To have excess weight
To lose weight
To have low\ high self- esteem/
to tell on smb
anorexia
to be expelled from school
to set an example
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- введение новой лексики
- развитие аудитивных навыков
- совершенствование
лексико-грамматических навыков
|
Введение новой лек
сики
|
Фронталь
ный
|
аудирование
чтение
говорение
|
упрА,с.56
|
23.11
|
|
|
34
|
Где ваша улыбка?
|
|
To diet
To come out
To feel guilty
To hfve excess weight
To lose weight
To have low\ high self- esteem/
to tell on smb
anorexia
to be expelled from school
to set an example
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- расширение словарного запаса по теме «Здоровье»
- развитие навыков поискового чтения
- формирование лексико-грамматических навыков
|
Ком-й
|
фронтальный
|
чтение
говорение
|
Упр В,С,с. 57 (рт)
|
25.11
|
|
|
35
|
Как можно сжигать калории?
Введение новой лексики по теме «Здоровье»
|
Совершенствование слухо-произноси
тельных навыков
|
Physical activity
To burn calories
Convenience food
A balanced diet
Fast food restaurants
To contain energy
To contain
fat
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- ввести и активизировать новую лексику
- формирование навыков перевода
- совершенствование лексико-грамматических навыков
|
Ком-й
|
Фронтальный
|
чтение
говорение
|
Упр А,В,с. 59 (рт)
|
29.11
|
|
|
36
|
В здоровом теле здоровый дух.
|
Совершенствование слухо-произноси
тельных навыков
|
Conversation bricks
Talking about food
|
Повторение some, any, no, few, little, much, many
|
- введение новой лексики
Повторение употребления артикля с названиями веществ.
- воспитание здорового образа жизни
|
Ком-й
|
Фронтальный с выборочным оцениванием
|
чтение
говорение
|
Упр А,с. 62(рт)
|
30.11
|
|
|
37
|
Здоровый образ жизни. Развитие изучающего чтения.
|
Совершенствование слухо-произноси
тельных навыков
|
Conversation bricks
Talking about food
|
Употребление артикля с названиями веществ
|
- развитие навыков изучающего чтения
- повторение употребления артикля с названиями веществ
- воспитание здорового образа жизни
|
Ком-й
|
Чтение
Ответы на вопросы
|
чтение
говорение
аудирование
|
Упр В,с. 62 (рт)
|
2.12
|
|
|
38
|
В здоровом теле здоровый дух. Развитие навыков диалогической речи.
|
Отработка новых слов
|
Conversation bricks
Talking about food
|
Повторение some, any, no, few, little, much, many Употребление артикля с названиями веществ
|
- развитие навыков диалогической речи
- составление таблицы
- развитие аудитивных навыков
|
Ком-й
|
Составление диалогов
Заполнение таблицы
|
чтение
говорение
аудирование
|
|
6.12
|
|
|
39
|
Не забудьте свой медицинский полис.
|
|
|
Глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь
|
- ознакомление с новым грамматическим материалом
- активизация новой грамматики в письменной речи
- формирование устной грамотной речи
|
Ком-й
|
Выполнение упр-й
Ответы на вопрсы
|
письмо
чтение
говорение
|
Упр. А,В,с. 65
|
7.12
|
|
|
41
|
Случай за рубежом. Формирование навыков диалогической речи.
|
|
|
Глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь
|
- развитие лексико-грамматических навыков
- формирование аудитивных навыков
- совершенствование диалогической речи
|
Ком-й
|
Аудиро
вание
Составление диалогов
|
чтение
говорение
аудирование
|
Упр,С,D, с. 65-66
|
13.12
|
|
|
42
|
Джордж Вашингтон. Изучающее чтение.
|
Совершенствование слухо - произносительных навыков.
|
To make smb pay taxes
To afford to do smth
To boycott
“No taxation without representation
Deadline
To climb smth
To empty smth
Bostonians
Boston Tea Party
To separate
To retire
An estate”
|
Перевод прямой речи в косвенную
|
- введение новой лексики
- развитие навыков изучающего чтения
- формирование грамматических навыков
|
Ком-й
|
Чтение
Ответы на вопросы
|
чтение
говорение
|
Упр.А,с. 68
|
14.12
|
|
|
43
|
Томас Джефферсон. Изучающее чтение.
|
Совершенствование слухо - произносительных навыков
|
Mount Vernon
To break out
To take part in smth
Badly trained
Experienced
An effort
In vain
Although
Authority
To ignore smb\smth
To preside
To work out
Complet
ely
To set up smth
|
|
- введение новой лексики
- формирование навыков изучающего чтения
|
Ком-й
|
Чтение
|
чтение
говорение
|
Упр В,с. 68 (рт0
|
16.12
|
|
|
44
|
Повторение. Подготовка к тестированию по 3 главе.
|
Фон. отработка изученной лексики
|
Лексика главы
|
Грамматика главы
|
- актуализация изученной лексики и грамматики в письменных упражнениях
- подготовка к тестированию
|
Ком-й
|
Выполнение упр-й
|
письмо
говорение
|
Упрс,с. 69 (рт)
|
20.12
|
|
|
45
|
. Контрольная работа №2.
|
|
Лексика
|
Грамматика главы
|
- контроль навыков аудирования
- контроль лексико-грамматических навыков
- развитие письменной речи учащихся
|
контроль
|
Выполнение теста
|
письмо
|
|
21.12
|
|
|
46
|
Работа над ошибками.
|
Фон. отработка изученной лексики
|
Лексика главы
|
Грамматика главы
|
|
|
|
|
|
23.12
|
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47
|
Однажды они будут гордиться мной.
|
Фон. отработка изученной лексики
|
лексика урока №1
|
сложное дополнение
|
знать: сложное дополнение
уметь: использовать сложное дополнение в устной и письменной речи
|
Ознакомления с новым материалом
|
|
|
Упр.А, стр 119 ( учебник)
|
27.12
|
|
|
48
|
Развитие навыка монологической речи .Однажды они будут гордиться мной.
|
Фон. отработка изученной лексики
|
лексика урока №1
|
сложное дополнение
|
уметь: составлять предложения, используя сложное дополнение
- читать текст с полным пониманием
|
закрепления ЗУН
|
рассказ
|
говорение
|
Упр.В,стр 120 (учебник)
|
28.12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
