Программа вступительного экзамена по дисциплине английский язык (сокращенный срок обучения) icon

Программа вступительного экзамена по дисциплине английский язык (сокращенный срок обучения)


Смотрите также:
Программа профильного вступительного экзамена по специальности 010103 «язык и литература...
Программа комплексного вступительного экзамена по специальности 6...
Программа дисциплины Английский язык для направления 080100...
Программа мероприятий подготовки и проведения в 2011-2012 учебном году государственного экзамена...
Программа по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине «Английский язык»...
Сочинение по татарскому языку и литературе условия приема вступительного экзамена по татарскому...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по английскому языку Направление 031100...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-08 80 02 «теория и методика...
Программа вступительного экзамена утверждаю...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Программа вступительного испытания по предмету...
Программа вступительного испытания по специальности для поступающих на основе...



Загрузка...
скачать



ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

(сокращенный срок обучения)


Данная программа адресована абитуриентам Орловского государственного университета, сдающим экзамен по английскому языку. Она составлена на основе Программы по английскому языку 2 курса английского отделения факультета иностранных языков Орловского государственного университета. Её задача – помочь повторить материал по английскому языку, сориентироваться по требованиям и формам проведения вступительного экзамена по английскому языку на различных факультетах Орловского государственного университета и облегчить подготовку к этому экзамену.

Вступительный экзамен ставит своей целью объективно и беспристрастно определить уровень сформированных у абитуриентов знаний и навыков во владении фонетическим и лексическим материалом, основами грамматики, умений по видам речевой деятельности с учетом программных требований и письменной формы проведения вступительного экзамена.



  1. ^ ПРОВЕРЯЕМЫЙ НА ЭКЗАМЕНЕ МАТЕРИАЛ


Уровень подготовки абитуриентов должен отвечать следующим требованиям:

    1. обучающиеся в должной мере должны были овладеть базовыми лексическими, грамматическими и фонетическими навыками;

    2. обучающиеся должны иметь достаточную практику в таких видах речевой деятельности, как аудирование, говорение, чтение и письмо;

    3. обучающиеся в ходе работы над различными источниками сталкивались с разными типами текстов, принадлежащими к разным речевым жанрам.


^ Лексика


Активный словарь должен составлять не менее 3500-4000 единиц.


Морфология


Артикль. Общее понятие об употреблении артикля.

Имя существительное. Образование множественного числа. Форма притяжательного падежа. Сочетание существительных с предлогами, выражающими некоторые значения падежей русского языка.

Имя прилагательное. Образование степеней сравнения (общие правила и особые случаи).

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Местоимение. Личные, притяжательные, неопределенные, вопросительные, относительные и указательные местоимения.

Глагол. Личные формы глагола. Употребление глаголов have, be, do; should, would как самостоятельных и вспомогательных глаголов. Употребление глагола be как глагола-связки. Употребление глаголов be и have в модальном значении. Вспомогательные глаголы shall, will.

Модальные глаголы can, may, must.

Система глагольных времен по группам Indefinite, Continious, Perfect, Active Voice.

Образование Passive voice. Употребление глаголов в Present, Past, Future Indefinite Tense Passive Voice; Present, Past Continious Tense Passive Voice; Present, Past Perfect Tense Passive Voice.

Сослагательное наклонение (Subjunctive). Типы нереальных условных предложений в английском языке.

Повелительное наклонение. Неличные формы глагола (Infinitive, Participle, Gerund). Их функции в предложении.

Наречие. Наиболее употребительные наречия. Степени сравнения наречий.

Предлог. Наиболее употребительные предлоги.

Союз. Наиболее употребительные сочинительные и подчинительные союзы.

Словообразование. Основные способы словообразования существительных, прилагательных, глаголов, наречий. Важнейшие суффиксы и префиксы.


Синтаксис


Простое предложение. Нераспространенное и распространенное предложения.

Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Виды сказуемого (глагольное, простое, составное глагольное и именное). Второстепенные члены предложения. Порядок слов в утвердительном, вопросительном и отрицательном предложениях.

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Наиболее употребительные виды придаточных предложений.

Виды вопросительных предложений.


^ Материал по страноведению


Природные, исторические и культурно-национальные особенности стран изучаемого языка (Великобритания, США).


  1. ^ СОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНА


Экзамен по данной дисциплине состоит из двух частей: письменной и устной.

Письменная часть экзамена включает тестовую проверку лексико-грамматических навыков, навыков чтения, знаний о стране изучаемого языка, умения выражать свои мысли в письменной форме.

^ Устная часть:

  1. Пересказ отрывка из оригинального текста (повышенного уровня сложности) с анализом описываемых в нем и подразумеваемых в контексте явлений (2 страницы) и соответствующим оценочным комментарием.

  2. Чтение вслух выделенного в данном тексте отрывка (около 15 строк);

  3. Монологическое высказывание по теме и ответы на предложенные экзаменатором вопросы.

  4. Вопрос по методике обучения иностранным языкам.


На экзамене проверяются:

    1. знание грамматического материала на уровне 2 курса английского отделения факультета иностранных языков;

    2. умение адекватно, логично и грамотно изложить содержание прочитанного текста, что предполагает:

а) умение выделить главную мысль и отделять основную информацию от второстепенной;

б) умение анализировать с точки зрения содержания, описываемые в тексте и подразумеваемые в контексте явления и делать из них соответствующие выводы;

в) умение устанавливать причинно-следственные связи;

    1. умение адекватно, логично и грамотно представить монологическое высказывание по теме и ответить на предложенные экзаменатором вопросы.

    2. Умение грамотно, логично изложить свои мысли в письменной форме в соответствующем формате и по предложенной тематике.

    3. Знания теоретического материала по методике обучения иностранному языку.




  1. ^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА МОНОЛОГИЧЕСКОГО УСТНОГО/ПИСЬМЕННОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ




  1. Mass Media: TV, radio and the press.

  2. Outstanding people.

  3. Modern Schooling.

  4. Young people and evil habits.

  5. Family life

  6. Big cities and provincial towns.

  7. Russia – your native country. Social and political problems.

  8. Foreign languages in modern life.

  9. The arts: music, painting.

  10. English-speaking countries.

  11. Environmental protection.

  12. Sports and games. Professional sport.

  13. Health.

  14. Travelling.

  15. Hobbies.

  16. Teaching.

  17. National Holidays (Russia, Great Britain, the USA).

  18. Museums.




  1. ^ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ НА ПИСЬМЕННОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ




  1. Лексико-грамматический тест (повышенного уровня сложности) в технике множественного выбора, состоящий из 20 элементов, каждый из которых предлагает 4 альтернативы.

  2. 2 текста для чтения (на полное понимание и восстановление логической структуры текста)

  3. Письменное высказывание (мини-сочинение) с целью выражения своего мнения по одной из трех предложенных проблем. Ориентировочный объем высказывания – 250-300 слов.

  4. Тест на проверку знаний о стране изучаемого языка.

  5. Лексические тесты на заполнение пропусков; исключения неподходящего варианта из множества вариантов; перекрестного выбора.




  1. ^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВОПРОСОВ ПО МЕТОДИКЕ




  1. Лингвистические основы обучения иностранным языкам. Язык и речь. Единицы языка и речи. Интерференция и перенос знаний.

  2. Практические, общеобразовательные, воспитательные цели обучения иностранным языкам. Содержание обучения. Отбор содержания обучения английскому языку. Принципы отбора.

  3. Основные аспекты обучения английскому языку. Фонетика как аспект обучения. Цели, задачи и содержание обучения произношению. Формирование слухо-произносительных навыков. Упражнения, направленные на формирование слухо-произносительных навыков.

  4. Обучение грамматике. Отбор и организация грамматического материала. Основные принципы отбора. Основные этапы работы над грамматическим материалом. Система упражнений, направленная на формирование грамматических навыков.

  5. Обучение лексике. Принципы отбора лексических единиц. Основные этапы работы над лексическим материалом. Способы семантизации. Упражнения для формирования лексических навыков.

  6. Обучение аудированию. Факторы, определяющие успешность аудирования. Система упражнений для обучения аудированию.

  7. Говорение как вид речевой деятельности. Понятие речевой ситуации. Обучение монологической речи. Система упражнений для обучения монологической речи.

  8. Говорение как вид речевой деятельности. Обучение диалогической речи.

Система упражнений. Подготовительные и речевые упражнения.

  1. Чтение как вид речевой деятельности. Основные виды чтения. Показатели сформированности навыков основных типов чтения. Этапы развития навыков чтения.

Упражнения для развития основных навыков и умений, необходимых для всех видов чтения.

  1. Организация процесса обучения иностранным языкам в средней школе. Урок иностранного языка. Структура уроков и их типологизация.



По указанной тематике формулируются конкретные темы в соответствии с количеством билетов.


ЛИТЕРАТУРА


Помимо школьных учебников для подготовки к экзаменам можно рекомендовать и следующие пособия:

  1. Р.В. Резник, Г.С. Сорокина, Т.А. Казарицкая. Грамматика английского языка (пособие для учащихся). М., Просвещение, 1995.

  2. Л.В. Хведченя, Р.В. Хорень. Английский язык для поступающих в вузы. Минск , Вышэйшая школа, 1994.

  3. Т..В. Афанасьева. Какое слово выбрать. Москва, 1997 г.

  4. С.И Блинова. Практика английского языка. С-П., 2002 г.

  5. Ю.Б. Голицынский. Грамматика. С-П., 2001 г.

  6. О.А. Березина и др. Английский для студентов университетов (сборник упражнений по грамматике). СПб, «Союз», 2002 г.

  7. К.А. Гузеева Справочник по грамматике. СПб, «Союз», 1997 г.

  8. Л.И. Романова Английская лексика в тестах. Москва, Айрис пресс, 2003 г.

  9. Г.В. Рогова. Методика обучения английскому языку. М., Просвещение, 2000 г.

  10. Я.М. Колкер. Практическая методика обучения иностранному языку. Рязань, 1997

  11. Н.Д. Гальскова. Современная методика обучения иностранным языкам. М., 2003 г.

  12. Н.Д. Гальскова. Теория и практика обучения иностранным языкам. М., 2004 г.






Скачать 63.24 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер63.24 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх