скачать ^ 3.1. «ВЫДЕЛЕННОСТЬ»3.1. ^ A. Посмотрите на клен, он старый. Давайте посадим клен: он – символ Канады. B. Где ты купила платье? Мне тоже нужно платье. C. А где же мальчики? (в классе в данный момент только девочки). У нас в школе девочки и мальчики учатся вместе. D. Можете ли вы одолжить мне конверт послать письмо? Возьмите конверт (подает), мне он не нужен. E. Мне хотелось бы стать учителем. Учитель в класс еще не пришел. 3.2. Translate the following sentences. Interpret the situations and explain how the nouns are related to real objects.
1. Что сказал врач? 2. Как тебе понравилась лекция? 3. Можно мне взглянуть на книгу? 4. Ты понял рассказ? 5. Инспектор, кажется, беспокоится о своем сыне. 6. Вам придется переделать работу. 7. Фильм был стоящий. 8. Все сдали экзамен. 9. Мне понравился экскурсовод. 10. Извините, я не нашла газету. 11. Почему ты пропустил занятия вчера? 12. Как прошла поездка? 13. Спасибо за приглашение. 14. Когда закончился вечер? 3.3. Write in English. Put the definite article where the object is specified and the indefinite one where the object is not specified. Compare: «ножка стола» (она одна), vs «ножка стола» (их 4).
A. 1. Колесо машины, 2. радиатор машины, 3. причина его горя, 4. ножка стола (она одна), 5. ножка стола (их 4), 6. крышка стола, 7. голова дракона (их 4), 8. конец сказки, 9. окно дома (оно одно), 10. окна дома (все), 11. столица страны, 12. столицы мира. B. Continue the list of examples: the engine of a car, the president of a corporation, … 3.4. Translate the following sentences and specify «другой» из двух предметов (one and the other one).
Models:
3.5. Translate the following sentences and specify “остальные” из ограниченного числа предметов. Models:
3.6. Translate the following sentences. Pay attention to the specification by means of demonstrative pronouns – this, these, that, those, which normally accompany gestures of pointing to an object.
Эти итальянцы, те аристократы, те картины, эти письма, тот пример, эта одежда, эти деньги, эти сведения, те новости, эти советы, тот совет, эти люди, этот народ, те американцы, эти русские, эти Ивановы, эти ноги, та нога, эта мышь, те мыши, этот гусь, те гуси, эти доллары, те олени, этот олень. 3.7. Translate the following word combinations. Pay attention to the specification which expresses possession by means of Possessive case.
Models: the boy’s dog the dog of this boy
3.8. Translate the following word combinations to specify objects by means of possessive pronouns: my his their our your.
1. Он надел пальто и вышел. 2. Идет дождь. Возьми зонтик. 3. При входе в этот кабинет снимите туфли. 4. Она взяла чемодан и перешла в другое купе. 5. Студенты задали вопросы для подготовки к экзамену. 6. Я потеряла сумку. 3.9. Continue the list of word combinations.
The lake of Ritz, the city of Moscow, … 3.10. Fill in the gaps with unique nouns: небо, земля, горизонт, земля.
3.11. Create examples where you can use nouns referring to unique objects: the sun, the moon, the sky, the universe, the atmosphere, the world, the earth, the ground, the horizon, the cosmos. 3.12. Translate into English:
Книга, которую Вы читаете, фильм, который вы смотрите, квартира, которую вы снимаете, курс, который они изучали, экзамен, который я только что сдала, время, которое они упустили. 3.13. Translate into Russian:
Первый звонок, страница пять, десятая комната, второй поворот налево, к вартира девяносто пять, глава двенадцать. 3.14. Translate into English:
Тот же фильм, единственный выход, тот самый человек, главный пункт, левый поворот, правильный ответ, центральный вход, следующий визит, последний, следующий. (words for reference: same, only, very, main, principal, left, right, centr al, following, present, former, latter, last, next).
3.15. Write and say in English: самый важный вопрос, самая длинная река, самая высокая гора, самые длинные волосы, самый вкусный завтрак, самый деловой район.
|