Учебная программа курса Стерлитамак 2007 Федеральное агентство по образованию icon

Учебная программа курса Стерлитамак 2007 Федеральное агентство по образованию


Смотрите также:
Учебная программа курса Стерлитамак 2007 федеральное агентство по образованию...
Учебная программа курса Стерлитамак 2007 Федеральное агентство по образованию...
Учебная программа курса Стерлитамак 2007 Федеральное агентство по образованию...
Учебная программа курса Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное...
Рабочая учебная программа (специалитет) Федеральное агентство по образованию Государственное...
Паспор тфедеральной целевой программы "Дети России" на 2007 - 2010 годы Наименование Программы...
Паспор тфедеральной целевой программы "Дети России" на 2007 - 2010 годы Наименование Программы...
Федеральная целевая программа "Русский язык (2006 - 2010 годы)" паспорт...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы паспор т...
Учебная программа по дисциплине Правоведение федеральное агентство по образованию...
Отчет о ходе выполнения федеральной целевой программы «пожарная безопасность в российской...
Программа Москва 2008 федеральное агентство по образованию государственное образовательное...



Загрузка...
скачать
Теоретическая грамматика

английского языка


Учебная программа курса


Стерлитамак 2007


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Стерлитамакская государственная

педагогическая академия


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


Учебная программа курса

по специальностям


033000.00 – «Родной язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык

050301 – «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык

033200.00 – «Иностранный язык» с дополнительной специальностью


Стерлитамак 2007

УДК 81´36 = 111

ББК 81.432.1


Учебная программа по дисциплине «Теоретическая грамматика английского языка» составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта России. Предназначена для студентов специальности 033200.00 – «Иностранный язык» с дополнительной специальностью, 033000.00 – «Родной язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык, 050301 – «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык


Составитель: к. филол. н., доцент Царев А.М.


Утверждена на заседании кафедры германских языков

26. 06. 06., протокол № 8.


© Царев А.М., 2007

© Стерлитамакская государственная

педагогическая академия, 2007
^

Пояснительная записка



Программа курса составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальностям:

  1. 033200.00 – «Иностранный язык» с дополнительной специальностью: 22 ч. – лекций, 18 ч. - практических занятий, 44 ч. – самостоятельной работы, форма отчетности – экзамен;

  2. 050301 – «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык: 18 ч. – лекций, 8 ч. – практических занятий, 26 ч. – самостоятельной работы, форма отчетности – экзамен;

  3. 033000.00 – «Родной язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык: 6 ч. – лекций, 4 ч. – практических занятий, 10 ч. – самостоятельной работы, форма отчетности – экзамен.


^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины:

  • дать обобщающее введение в проблематику современных грамматических исследований и, соответственно, в методи­ку научно-грамматического анализа языкового материала.

Задача дисциплины:

  • теоретически осветить основы грамматического строя анг­лийского языка в соответствии с современным состоянием науки о языке в его двух взаимосвязанных и взаимно-до­полнительных функциях — когнитивной и коммуникатив­ной.

Изучение теоретической грамматики английского языка способствует решению следующих типовых задач профессио­нальной деятельности:

  • ввести студентов в наиболее важные проблемы современ­ных научных исследований грамматического строя анг­лийского языка;

  • развить у студентов умение применять теоретические зна­ния по грамматике языка к практическому преподаванию английского языка на разных ступенях обучения;

  • развить у студентов научное мышление, соответствующее методологии предмета теоретической грамматики, научить их библиографическому поиску в изучаемой области, при­вить им умение самостоятельно перерабатывать фундамен­тальную и текущую научную информацию по предмету, са­мостоятельно делать обобщения и выводы из данных, при­водимых в специальной литературе, а также из собствен­ных наблюдений над фактическим языковым материалом в его разных речевых формах, осмысленно сопоставлять грамматические явления английского и родного языков.


^ 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

  • общие принципы структурно – семантической организации грамматического строя английского языка;

  • систему выделения частей речи с их категориальными и функциональными признаками;

  • принципы системной организации словосочетаний;

  • принципы системной организации простых и сложных предложений;

  • семантико – синтаксический аспект построения монологи­ческого и диалогического текста;

уметь:

  • наблюдать, сопоставлять и систематизировать факты грам­матики английского языка в живой речи и письменных текстах; находить практическое использование результа­там своих наблюдений;

  • сопоставлять грамматические факты английского и родно­го языков и делать компетентные выводы из этого сопос­тавления;

  • работать со специальной литературой; извлекать необходи­мые сведения из публикаций по теории грамматики, осваи­вать новые идеи и давать им профессиональную оценку;

владеть:

  • теоретико – грамматической терминологией;

  • элементарными приемами исследования фактического ма­териала;

  • способами использования знаний теоретической грамматики в практике преподавания грамматики английского языка.




  1. ^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




1


Предмет теоретической грамматики. Об­щие сведения о грамматическом строе английского языка и принципах грам­матического исследования

Грамматика в уровневой теории языка

2


Морфемная структура слова

Грамматическая форма и грамматиче­ская категория

3

Теория частей речи

4

Существительное как предметное имено­вание

5

Глагол как процессное именование

6

Прилагательное как первично-признако­вое именование.

Наречие как вторично-признаковое име­нование.

7


Местоимение. Числительное. Служебные слова.

Словосочетание.

8

Простое предложение

9

Актуальное членение и коммуникатив­ные типы предложения

Парадигматика предложения

10

Сложносочиненное предложение

Сложноподчиненное предложение

11

Осложненное предложение

Синтаксис целого текста



^ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


I. Предмет теоретической грамматики

Проблема предмета грамматики. Грамматика как грамма­тический строй языка и грамматика как теория грамматического строя. Мор­фология и синтаксис — две составные части грамматики, интегрированные в общей грамматико-парадигматической системе речеобразования.


^ II. Грамматика в уровневой теории языка

Проблема единиц языка и уровней языка. Сегментные и сверхсегментные единицы языка. Понятие сегментного уровня языка. Сигнемные уровни языка, их формальная и функциональная характеристи­ки (морфема, слово, член предложения, предложение, высказы­вание). Морфология и синтаксис в их отношении к уровневой структуре языка.


^ III. Морфемная структура слова

Определение и выделение морфемы. Морфемика как раздел грамматики. Традиционная (позиционно – функциональная) клас­сификация морфем.


^ IV. Грамматическая форма и грамматическая категория

Определение и выделение грамматической категории. Грам­матическая категория как общая система выражения некоторого обобщенного значения посредством соотнесения и противопос­тавления соответствующих грамматических (категориальных) форм. Грамматический признак (форматив). Синтетические и аналитические грамматические формы. Структурный тип языка, выделяемый по соотносительной доле указанных форм. Грамма­тическая (морфологическая) парадигма как продуктивный пара­дигматический ряд грамматических форм слова. Грамматиче­ская оппозиция как структурно-функциональная основа грамма­тической категории. Привативная оппозиция как главный тип оппозиции в грамматике.


^ V. Теория частей речи

Части речи как грамматические («лексико – грамматические») классы слов. Знаменательные части речи и служебные части речи. Полемика вокруг классификации слов по частям ре­чи. Три критерия выделения частей речи в современном языко­знании. Лексическая парадигма номи­нации.


^ VI. Существительное как предметное именование

Существительное — слово предметной семантики. Существи­тельное как главное назывное слово лексикона. Подклассы суще­ствительных. Категория числа. Категория падежа. Проблема катего­рии рода в английском языке. Проблема артикля как показате­ля категории артиклевой детерминации существительного.


^ VII. Глагол как процессное именование

Глагол — слово процессной семантики. Знаменательные гла­голы и служебные глаголы. Вспомогательные глаголы. Личные и неличные формы глагола: категория финитности. Личный глагол как структурный центр предложения. Подклассы глаголов. Глаголы акциональные и статальные. Глаго­лы – связки. Глаголы субъектные и объектные, непереходные и пе­реходные. Категории личного глагола: лицо, число, время, вид, залог, наклонение. Оппозиции по этим категориям с бинарным разбиением категории времени и категории вида. Особый статус категории наклонения в формировании предложения. Нелич­ные формы глагола и их категории: инфинитив, герундий, при­частие. Функциональная природа неличных форм глагола.


^ VIII. Прилагательное как первично – признаковое

именование

Прилагательное — слово признаковой семантики. Подклас­сы прилагательных. Качественные и относительные прилага­тельные. Словообразовательные при­знаки прилагательного. Адъективированные причастия. Катего­рия сравнения (степени сравнения). Основные оппизиции по этой категории.


^ IX. Наречие как вторично – признаковое именование

Наречие — слово вторично-признаковой семантики (признак процесса, признак признака). Подклассы наречий. Наречия зна­менательные и местоименные. Наречия количественные. Наре­чия оценочные и уточнительные. Категория сравнения наречий.

^ X. Местоимение

Местоимение — слово указательно – заместительной семанти­ки. Дейксис в семантике местоимений. Статус местоимения относительно знаменательных и служебных слов. Подклассы местоимений и их функциональные ха­рактеристики. Местоимения личные, притяжательные, указа­тельные, неопределенные, субстантивные, адъективные, вер­бальные (глагольные заместители), адвербиальные (местоимен­ные наречия), вопросительные, относительные.


^ XI. Числительное

Числительное — слово численной семантики (семантика чис­ла, количества, порядка, меры, кратности). Местоименный ха­рактер числительного. Количественные числительные, их функции. Порядковые числительные, их функции.


^ XII. Служебные слова

Модальный глагол. Модальный глагол — служебное слово модально-процессной семантики. Сочетание модального глагола с инфинитивом, формирующее составное модальное сказуемое. Первичная (отношение к процессу, выраженному инфинитивом) и вторичная (вероятностная) семантика модального глагола. Список модальных глаголов, их структурные и функциональные характеристики. Соотносительные синтаксические функции мо­дальных и вспомогательных глаголов. Эквивален­ты модальных глаголов.

Предлог. Предлог — присубстантивное служебное слово под­чинительной характеристики существительного в составе слово­сочетания. Простые, сложные, фразовые предлоги. Предлоги сильной грамматизации: принадлежности (of), предназначения (for), направления (to), производителя действия (by), инструмен­та действия (with). Соотношение предлога принадлежности и форматива притяжательного падежа. Отчленение (дистанцирова­ние) предлога от существительного в некоторых синтаксических конструкция (вопросительные предложения, определительные придаточные).

Союз. Союз — слово соотносительно-связующей функции. Союзы простые и сложные, одинарные и парные. Союзы сочини­тельные и подчинительные. Основные подклассы тех и других. Статус позиции союза в словосочетании, предложении и тексте.

Малые классы слов. Модальное слово как слово субъектив­но-оценочного значения. Частица как слово ограничительно – выделительной функции. Междометие как слово выражения эмоций. Структурно-функциональные характеристики малых классов слов.


^ XIII. Словосочетание

Словосочетание («фраза») — синтаксическая единица слож­но-номинативной семантики. Словосочетание как объединение двух и более знаменательных слов. «Малый Синтаксис» как грам­матическая теория словосочетания. Проблема подчинительного и сочинительного словосочетания. Свободные словосочетания и свя­занные словосочетания. Типы синтаксической связи в подчинительном слово­сочетании: согласование, управление, примыкание, замыкание. Частеречные типы подчинительных словосочетаний: глагольно – объектное, глагольно – обстоятельственное, субстантивно - адъек­тивное, адъективно – адвербиальное и др. Проблема соединения подлежащего и сказуемого в его отношении к статусу словосочета­ния. Связи слов в подчинительном словосочетании.


^ XIV. Простое предложение

Предложение — синтаксическая единица номинативно - пре­дикативной семантики. Номинативный аспект предложения. Ти­пичная ситуация процесса (действия, состояния), отражаемая но­минативным аспектом предложения: процесс, актанты, циркумстанты. Проблема предикативного аспекта предложения. Простое предложение — предложение монопредикативной структуры. Предложение и суждение. Членная структура предложения: глав­ные члены, второстепенные члены, третьестепенные члены, обо­собленные члены. Составы предложения. Односоставное и двусос­тавное предложение. Распространенное, нераспространенное и элементарное предложение. Подчинительная перспектива просто­го предложения. Степень полноты предложения. Типы простого предложения по характеру субъекта: личные (определенно – личное, неопределенно – личное), безличные. Типы простого предложения по характеру сказуемого (глагольное, именное). Модель непосред­ственных составляющих предложения.


^ XV. Актуальное членение и коммуникативные типы

предложения

Актуальное членение — членение предложения на исход­но-информационную часть (тема) и ядерно – информационную часть (рема). Актуальное членение и контекст. Переходный эле­мент в актуальном членении. Актуальное членение прямое и ин­вертированное. Средства формирования актуального членения (выделение ремы). Актуальное членение как база формирования коммуника­тивных типов предложения. Коммуникативный тип предложе­ния — тип его структуры, направленный на выражение комму­никативной цели говорящего. Характер ремы, определяющий коммуникативный тип предложения. Кардинальные коммуни­кативные типы предложения — повествовательный, побудитель­ный, вопросительный. Проблема восклицательного предложе­ния. Промежуточные коммуникативные типы предложения, их структурные особенности и семантико – информационная роль. Прагматические типы предложения, их соотношение с коммуни­кативными типами предложения.


^ XVI. Парадигматика предложения

Парадигматические отношения в синтаксисе. Парадигмати­ческий синтаксис — теория парадигматики предложения и его выхода в текст. Понятия ядерного предложения, синтаксической деривации предложения и синтаксической парадигмы предложения. Поверхностная структура предложения и глубинная структура предложения. Проблема списка ядерных предложений. Понятие парадигмы предикативных функций предложения. Понятие парадигмы конструкционных функций предложения. Синтаксическая номинализация.


^ XVII. Сложноподчиненное предложение

Сложное предложение как полипредикативная конструк­ция, построенная двумя или более базовыми предложениями, со­единенными по принципу координации (сочинения) или субор­динации (подчинения). Сложноподчиненное предложение как конструкция подчинительной полипредикации. Деривация сложноподчиненого предложения. Главное предложение и при­даточное предложение. Классификация сложноподчиненных предложений по типам придаточных. Последовательное и па­раллельное подчинение.


^ XVIII. Сложносочиненное предложение

Сложносочиненное предложение как конструкция сочини­тельной полипредикации. Проблема существования сложносочи­ненного предложения. Союзное и бессоюзное сочинение предло­жений. Сочинительные союзные средства: служебные и полузна­менательные. «Сверхсложные» предложения: сложносочи­ненные с подчинением и сложноподчиненные с сочинением.


^ XIX. Осложненное предложение

Понятия полной (первичной) и неполной (вторичной) преди­кации. Осложненное предложение как полипредикативное пред­ложение с комплексом (осложнением) неполной предикации. Осложненносочиненное предложение и его типы: полипредикатный, полисубъектный. Осложненноподчиненное предложения и его типы: сложно – субъект­ный, сложно – объектный, адъективного осложнения, адвербиального осложнения (сочлененного типа, абсолютного типа), номинализационного осложнения (инфинитивного, герундиального).


^ XX. Синтаксис текста

Текст как продукт речевой деятельности. Проблема опреде­ления текста. Проблема грамматического аспекта текста. Синтак­сическая связь предложений в тексте: ретроспективная, про­спективная; конъюнкционная, коррелятивная. Монологический текст, диалогический текст. Диалогическое единство и его струк­тура. Полилогический текст, проблема его выделения. Катего­рии текста. Цельность и связность текста. Завершенность текста. Информационные типы текста («композиционно-речевые фор­мы»): описание, повествование, рассуждение. Прямая речь и чу­жая речь.


^ 5.Темы, выносимые на самостоятельное

изучение


  1. Модальные слова английского языка.

  2. Междометия английского языка.

  3. Частицы английского языка.

  4. Валентность, сочетаемость и окружение лингвистических единиц.

  1. Многозначность и синонимия в английской грамматике.

  2. Вспомогательные глаголы в английском языке.

  3. Категория числа.

  4. Проблема категории падежа имени существительного.

  5. Проблема категории рода английского существительного.

  6. Предлоги английского языка.

  7. Союзы английского языка.

  8. Инфинитив, его именные и глагольные характеристики.

  9. Герундий, его именные и глагольные характеристики.

  10. Причастие, его именные и глагольные характеристики.

  11. Переходные/непереходные глаголы английского языка.

  12. Словосочетания английского языка: объективные, атрибутивные и предикативные словосочетания.

  13. Методы синтаксического анализа: актуальное членение предложения.

  14. Методы синтаксического анализа: членение предложения по непосредственным составляющим.

  15. Трансформационная грамматика, ее сущность и недостатки.

  16. Субституция и репрезентация.



6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


6.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:

  1. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. На английском языке. — М.: Высшая школа, 2003.

  2. Блох М.Я. Теоретические основы грамматики. — М.: Выс­шая школа, 2004.

  3. Блох М.Я., Семенова Т.Н., Тимофеева СВ. Практикум по теоретической грамматике английского языка. — М.: Высшая школа, 2004.

  4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического иссле­дования. — М.: Наука, 2003.

  5. Гумовская Г.Н. Ритм как фактор выразительности худо­жественного текста. — М., 1998.

  6. Гуревич В.В. Теоретическая грамматика английского язы­ка. — М.: Флинта, 2001.

  7. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Грамматика современного английского языка. — М., 1981.

  8. Слюсарева Н. А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка. — М., 1981.

  9. Слюсарева Н. А. Проблемы функциональной морфологии современного английского языка. — М., 1986.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

  1. Александрова О.В. Проблемы экспрессивного синтакси­са. — М., 1984.

  2. Андреева К А. Функционально-семантические типы тек­ста. — Тюмень, 1989.

  3. Арутюнова НД. Типы языковых значений. Оценка, собы­тие, факт. — М., 1986.

  4. Бархударов Л.С. Структура простого предложения совре­менного английского языка. — М., 1966.

  5. Беляева В. А. Грамматика английского языка. — М., 1984

  6. Ахманова О.С., Микаэлян Г.Б. Современные синтаксиче­ские теории. — М., 1963.

  7. Блох М.Я. Вопросы изучения грамматического строя язы­ка. — М., 1976.

  8. Блох М.Я., Поляков СМ. Строй диалогической речи. — М., 1992.

  9. Блумфилд Л. Язык. Пер. с англ. — М., 1968.

  10. Бурлакова В.В. Синтаксические структуры современного английского языка. — М., 1984.

  11. Вейхман Г. А. Новое в английской грамматике. — М., 1990.

  12. Есперсен О. Философия грамматики / Пер. с англ. — М., 1958.

  13. Жигадло В.Н., Иванова И.П., Иофик Л.Л. Современный английский язык. — М., 1956.

  14. Иофик Л.Л. Сложное предложение в новоанглийском языке. — Л., 1968.

  15. Кубрякова Е.Я. Части речи в ономасиологическом осве­щении. — М., 1974.

  16. Москальская О.И. Грамматика текста. — М., 1981.

  17. Почепцов Г.Г. Конструктивный анализ структуры пред­ложения. — Киев, 1971.

  18. Почепцов Г.Г. Синтагматика английского слова. — Киев, 1971.

  19. Смирницкий А.И. Морфология английского языка. — М., 1959.

  20. Смирницкий А.И. Ситаксис английского языка. — М., 1957.

  21. Тер-Минасова С.Г. Словосочетание в научно-лингвисти­ческом и дидактическом аспектах. — М., 1981.

  22. Тураева З.Я. Лингвистика текста. — М., 1986.

  23. Щур Г.С. Теории поля в лингвистике. — М., 1974.

  24. Austin J.L. How to Do Things with Words? — Oxf., 1962.

  25. Akhmanova O.S. Syntax: Theory and Method. — Moscow, 1972.

  26. Blokh M.Y. A Course in Theoretical English Grammar. — Moscow, 2000.

  27. Bolinger D. Meaning and Form. — Ldn. — N.Y., 1977.

  28. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. — Cambr., Mass., 1965.

  29. Close R.R. A Reference Grammar for Students of Eng­lish. — Moscow, 1979.

  30. Dijk ТА. van. Text and Context. Explorations in the Semantics and Pragmatics of Discourse. - Ldn. — N.Y., 1980.

  31. Dressier W. Einfuhrung in die Textlinguistik. — Tubin­gen, 1973.

  32. Fries Ch.C. The Structure of English. — N.Y., 1952 e.a.ed.

  33. Gardiner A.H. The Theory of Speech and Language. — Oxf., 1951.

  34. Halliday MA.K. An Introduction to Functional Gram­mar. — Ldn., 1985.

  35. Ilyish В A. The Structure of Modern English. — Moscow — Leningrad, 1971.

  36. Iofik L.L., Chakhoyan L.P. Readings in the Theory of English Grammar. — Leningrad, 1972.

  37. Irtenyeva N.F., Barsova O.M., Blokh M.Y., Shapkin A.P. A Theoretical English Grammar (Syntax). — Moscow, 1969.

  38. Jespersen O. Essentials of English Grammar. — Ldn., 1946.

  39. Khaimovich B.S., Rogovskaya B.I. A Course in English Grammar. — Moscow, 1967.

  40. Khlebnikoua I.B. Essentials of English Morphology. — Moscow, 1994.

  41. Katz J., Postal P. An Integrated Theory of Linguistic Description. — Cambr., Mass., 1964.

  42. Kobrina NA., Korneyeva EA. An Outline of Modern English Syntax, — Moscow. — 1965.

  43. Leech G., Svartvik J. A Comminicative Grammar of Eng­lish. — Moscow, 1983.

  44. Lyons J. Language, Meaning and Context. — Bungay, 1981.

  45. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A Compre­hensive Grammar of the English Language. — Ldn. — N.Y., 1987 e.a.

  46. Palmer F.R. Semantics. A New Outline. — Moscow, 1982.

  47. Searle J.R. Speach Acts (An Essay in the Philosophy of Language). — Cambr., 1969.

  48. Strang B. Modern English Structure. — Ldn., 1974.

  49. Sweet H. A New English Grammar. Logical and Histori­cal. — Oxf., 1900 — 1903.

  50. Tesniere L. Elements de syntaxe structurale. — Paris, 1959.


СБОРНИКИ:

  1. Актуальные проблемы семантики, лингвистической ти­пологии и лингводидактики. Сб. / Ред. М.Я. Блох. — М., 1998.

  2. Вариативность в германских языках. Сб. / Ред. Н.Н. Слю-сарева — М., 1996.

  3. Синтаксическая семантика конструкций с предикативны­ми актантами. Сб. / Ред. Л.М. Ковалева. — Иркутск, 1998.

  4. Функциональные аспекты слова и предложения. Сб. / Ред. М.Я. Блох. — М., 1985.

  5. Функциональная семантика синтаксических конструк­ций. Сб. / Ред. М.Я. Блох. — М., 1986.

  6. Язык и наука конца 20 века. Сб. / Ред. Ю.С. Степанов. — М., 1995.

  7. Untying the Text: A Post-Structuralist Reader. Coll. / Ed by K. Young. — Ldn., 1981.

^ СЛОВАРИ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ:

  1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. — М., 1971.

  2. Розенталь Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов. — М., 1976.


^ 7. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО

КОНТРОЛЯ


7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ


  1. Каково соотношение грамматики и семантики?

  2. Чем грамматическая семантика отличается от лексиче­ской семантики?

  3. В чем состоит отличие теоретической грамматики от практической грамматики?

  4. Что такое сегментная единица языка и сверхсегментная единица языка?

  5. Каковы основные сегментные уровни языка? Каковы их формальные признаки? Каковы их функциональные признаки?

  6. Чем отличается грамматический аффикс от лексического аффикса?

  7. Как соотносятся понятия грамматической формы и грам­матической категории?

  8. На каком принципе основано выделение грамматической категории?

  9. Что такое часть речи? Чем отличаются части речи от классов слов, выделяемых не по грамматическим признакам — таким как различные тематические классы слов, этимологиче­ские классы слов, тематические классы слов, фонетические клас­сы слов и т.д.?

  10. В чем состоит разница между знаменательными частями речи и служебными частями речи?

  11. Каковы основные категориальные признаки знамена­тельных частей речи — существительного, глагола, прилагатель­ного, наречия?

  12. Чем отличается местоимение от собственно знаменательных частей речи?

  13. Каковы основные категории знаменательных частей речи?

  14. Каковы основные классы служебных частей речи?

  15. В чем состоит синтаксическая классификация частей речи?

  16. В чем состоит трехслойная классификация частей речи?

  17. Какова структура подчинительного словосочетания?

  18. Чем словосочетание отличается от отдельного слова?

  19. Каковы основные структурные и функционально-семан­тические признаки предложения, отличающие его от слова и словосочетания?

  20. Как соотносятся понятия ситуативной номинации и пре­дикации?

  21. Чем простое предложение отличается от сложного?

  22. Чем строй сложносочиненного предложения отличается от строя сложноподчиненного предложения?

  23. По какому принципу выделяются осложненные предло­жения?

  24. Как строится монологический текст?

  25. Как строится диалогический текст?


^ 7.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ИЛИ ЭКЗАМЕНУ

  1. Проблема соотношения грамматики и семантики.

  2. Место грамматического строя в общей системе языка.

  3. Уровни языка и их грамматический аспект.

  4. Морфемная структура слова и ее грамматическое содер­жание.

  5. Грамматическая категория и грамматическая форма.

  6. Оппозиции в грамматических категориях.

  7. Части речи и критерии их выделения.

  8. Существительное как часть речи.

  9. Категория числа в английском языке.

  10. Категория падежа в английском языке.

  11. Категория рода английского существительного.

  12. Категория детерминации английского существительного.

  13. Глагол как часть речи.

  14. Категория лица и числа английского глагола.

  15. Категория времени английского глагола.

  16. Категория вида английского глагола.

  17. Категория залога английского глагола.

  18. Категория наклонения английского глагола.

  19. Неличные формы английского глагола.

  20. Прилагательное как часть речи.

  21. Категория сравнения прилагательного.

  22. Наречие как часть речи.

  23. Категория сравнения наречий.

  24. Числительное как часть речи.

  25. Местоимение как часть речи.

  26. Служебные слова, их грамматические функции.

  27. Словосочетание, проблема его выделения.

  28. Типы подчинительных словосочетаний.

  29. Предложение, его место в уровневой структуре языка.

  30. Простое предложение.

  31. Актуальное членение предложения.

  32. Коммуникативные типы предложения, основанные на типе актуального членения.

  33. Парадигматика предложения.

  34. Сложноподчиненное предложение в английском языке.

  35. Сложносочиненное предложение в английском языке.

  36. Осложненное предложение в английском языке.

  37. Проблема основной единицы текста.

  38. Монологическая речь и ее синтаксические признаки.

  39. Диалогическая речь и ее синтаксические признаки.




    1. ^ ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ,

КУРСОВЫХ РАБОТ

  1. Вариативность грамматических форм в современном анг­лийском языке.

  2. Грамматические особенности английской книжной речи.

  3. Грамматические особенности английской разговорной речи.

  4. Артиклевая детерминация существительного в тексте.

  5. Родовое деление существительных и проблема его оценки в свете положения и политической корректности.

  6. Транспозиция грамматических форм времени.

  7. Транспозиция грамматических форм вида.

  8. Выражение нереального действия в современном англий­ском тексте.

  9. Степени сравнения прилагательных и наречий в текстах разных функциональных стилей.

  10. Транспозиция знаменательных частей речи в служеб­ные.

  11. Промежуточные коммуникативные типы предложения в современном английском тексте.

  12. Пресуппозиция и проблема взаимопонимания в языко­вом общении.

  13. Импликация и проблема взаимопонимания в языковом общении.

  14. Описание как композиционная форма речи.

  15. Повествование как композиционная форма речи.

  16. Рассуждение как композиционная форма речи.

  17. Проблема внутреннего диалога.

  18. Проблема эффективности коммуникативного акта.

  19. Фактический (контактоустанавливающий) аспект вы­сказывания.

  20. Проблема речевого этикета.



ОГЛАВЛЕНИЕ


Пояснительная записка ……………………….….. 3

    1. Цели и задачи дисциплины ……………….… 3

    2. Требования к уровню освоения

дисциплины …………………………………..... 4

    1. Тематический план …….…………………….... 5

    2. Содержание дисциплины …………………… 6

    3. Темы, выносимые на самостоятельное

изучение……………………………………….… 12

    1. Учебно – методичское обеспечение

дисциплины…………………………….………. 13

    1. Содержание итогового и промежуточного контроля………………………………….……… 16



Учебно – методическое издание


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА АНГЛИЙСкого языка

Учебная программа курса

для студентов по специальностям

0332000.00 – «Иностранный язык» с дополнительной специальностью,

033000.00 – «Родной язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык,

050301 – «Русский язык и литература» с дополнительной специальностью иностранный язык


Составитель – кандидат филологических наук, доцент

Царев Александр Михайлович

^ Ответственный за выпуск – кандидат филологических наук, доцент Царев Александр Михайлович (Стерлитамакская государственная педагогическая академия)


Зав. редакцией М.Н. Арсланова

Ведущий редактор Г.У. Халилова

Компьютерная верстка Г.Б. Курбангалиевой

Редактирование, корректирование А.М. Царева



Составитель несет ответственность за достоверность изложенного материала


Подписано в набор 08.12.2006 г.

Подписано в свет 11.04.2007 г.

Бумага офсетная.

Печать оперативная.

Тираж 100 экз.

Заказ №

Подписано в печать 28.03.2007 г.

Формат 60х841/16.

Уч.-изд.л. 1,5.

Усл.-печ.л. 1,6.

Цена договорная.

Гарнитура «Arial».


Редакционно-издательский отдел Стерлитамакской государственной педагогической академии: 453103, Стерлитамак, пр. Ленина, 49, к. 161.

Отпечатано в полиграфическом участке Стерлитамакской государственной педагогической академии:453103, Стерлитамак, пр. Ленина, 49.






Скачать 267.18 Kb.
оставить комментарий
Царев А.М
Дата16.09.2011
Размер267.18 Kb.
ТипУчебная программа курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх