Методическая разработка урока английского языка в 7 классе умк : “Happy English 2” icon

Методическая разработка урока английского языка в 7 классе умк : “Happy English 2”



Смотрите также:
Урока английского языка в 6 классе по умк клементьевой Т. Б. «Happy English 1»...
Рабочая программа по английскому языку для 6 классов к умк happy English ru...
Методическая разработка урока английского языка в 10 классе на тему «Мой родной город Кострома»...
План конспект урока английского языка в 5 классе по умк н. Н. Деревянко “ New...
Тема: От буквы к слову...
Методическая разработка урока в 9 классе по теме «Книги»...
Методическая разработка Пакет игр к учебнику английского языка “Enjoy English” 2-ой класс...
Урок английского языка во 2 классе по теме: “...
Конспект урока английского языка №3 по учебному плану в 8 классе по теме: «The uk...
Рабочая программа по английскому языку для 8 классов к умк happy English ru...
Рабочая программа по английскому языку для 7 классов к умк happy English ru...
План-конспект урока Назначение документа: для учителей иностранного языка...



скачать
Методическая разработка урока английского языка

в 7 классе


УМК: “Happy English – 2”, под ред. Т. Клементьевой, Д. Шэннон


Тема: «Американская семья» (II четверть)


Цель: Ознакомление с будущим совершенным временем (The Future Perfect Tense).


Задачи:

  1. Повторение образования и употребления предложений в будущем неопределенном времени (The Future Simple Tense).

  2. Ознакомление с новым аспектом будущего времени (the Future Perfect Tense) и обучение его употреблению в устной речи.

  3. Совершенствование навыков аудирования, чтения и устной речи.


^ Наглядные пособия и ТСО:

Видеосюжет “You will go on a journey” (УМК “Happy English – 2”, Т. Клементьева),

грамматическая таблица – схема the Future Perfect Tense,

грамматические карточки с разными уровнями сложности,

карточки с тремя формами неправильных глаголов,

рабочие листы авт. Г. Доли,

«Тесты по грамматике английского языка» авт. Т. Николенко (тест 26),

учебник «Happy English – 2» авт. Т. Клементьевой.


^ Ход урока:

1. Начало урока. Орг. момент.

Приветствие учителя, сообщение цели и задач урока.

T.: Good morning, children. Today we’ll visit a fortune-teller with Sophie. You’ll make the new rule. And you’ll know how to speak in the Future Tense properly.


2. Речевая зарядка.

Т.: Ask questions about him/herself… Р—Р1, Р2, Р3…

Have you ever been to America?… Т—Р1, Р2, Р3

Have you ever come to a fortune-teller?…

Do you believe in fortune-telling?…


3. Повторение образования будущего неопределенного времени.

(использование грамматической таблицы) Т—Р

Т.: Repeat the Future Simple Tense. Как образуется это время?

Какой глагол является вспомогательным и указывает на будущность? В какой форме мы будем употреблять основной глагол? Как образовать отрицательное предложение? Как образуются вопросы в данной видо-временной форме?

P.: Глагол “will” является вспомогательным и указывает на будущность, в первом лице может иметь форму “shall”. Мы будем употреблять основной глагол в первой форме. Отрицательное предложение образуется путем прибавления частицы “not” к вспомогательному глаголу. В вопросительных предложениях вспомогательный глагол ставится перед подлежащим.


  1. Ознакомление с новой лексикой перед видеосюжетом (диалог Софи с гадалкой),

постановка вопроса перед просмотром.

Т.: Sophie is going to visit a fortune-teller. What will the fortune-teller tell Sophie?


  1. Демонстрация видеосюжета “You will go on a journey” (УМК “Happy English – 2”, Т. Клементьева). Совершенствование навыков аудирования.




  1. Проверка понимания диалога видеосюжета. Обсуждение содержания диалога, путем употребления предложений в будущем неопределенном времени.

а) Т: Think and tell Sophie`s fortunes.

(Слабые учащиеся получают карточки с опорами: to go on a journey to a sunny country, to go with a handsome man, to begin to work in a large building, to be very happy, to meet a handsome man, to fall in love, to get married, to be unhappy, to go to another town, to be very rich) Р1, Р2, Р3,…

P1: Sophie will go on a journey to a sunny country.

P2: Sophie will go with a handsome man. …


b) Актуализация знаний учащихся по теме “The Future Simple Tense”.

T.: Сделайте вывод об употреблении будущего неопределенного времени. Когда мы употребляем данное время?

P.: Мы употребляем будущее неопределенное время для выражения действия, которое произойдет в будущем.


7. Ознакомление с будущим совершенным временем через самостоятельное формулирование нового правила.


а) Т: А если мы захотим сказать к какому точно времени произойдет действие или событие? Мы будем использовать другой аспект будущего времени – будущее совершенное время. Итак, будущее совершенное время употребляется для описания действий, которые завершатся к определенному моменту в будущем или до определенного момента в будущем.

(На доске записаны примеры обстоятельств времени: by September, by the end of the day, by 5 o’clock, before John comes, before they arrive…)

Т.: Look at the blackboard and translate the expressions.


b) Т: Как же образуется это время? Т—Р1, Р2, Р3…

Какой вспомогательный глагол указывает на будущность?

Какой вспомогательный глагол указывает на завершенность?

А в какой форме мы будем употреблять основной глагол?

(работа с грамматической таблицей)

P1(2,3): На будущность указывает глагол “will”. На завершенность глагол “have”. Возможно основной глагол будет стоять в третьей форме, так как действие будет совершенным к определенному моменту.

c) Повторение трех форм глаголов по карточкам.

Т: Repeat the third form of the regular and irregular verbs. T—P1, P2, P3…


d) Работа с рабочими листами, авт. Г. Доли. С одной стороны рабочего листа даны предложения на английском языке, с другой - их русский перевод.

Т: Take the sheets of paper, read the sentences and the translations.

P1, P2, P3…


e) Т: Конкретизируйте предсказания гадалки для Софи, используя обстоятельства времени, написанные на доске. Например: She will have gone to a sunny country by the end of July. P1, P2, P3…

P1: Sophie will have gone with a handsome man before John comes.

P2: She will have got married by September. …


f) Т: Сделайте вывод, как же строится утвердительное предложение в будущем совершенном времени?

P.: В будущем совершенном времени употребляется два вспомогательных глагола “will” и “have”. Основной глагол употребляется в третьей форме. Если подлежащее стоит в первом лице, то вместо “will” можно употребить “shall”.


g) Выполнение задания по иллюстрированным карточкам трех уровней сложности.

Т.: Make up positive sentences.

Примеры карточек.

Карточка 1: The dog … … finished to clean the room before John comes. He … … got his dinner by 7 o’clock. The dog … … done his homework by the beginning of the lesson.

Карточка 2: They (to decorate) the house before the New Year’s Day begins. The dogs (to get) many presents by 12 o’clock. They (to have) much fun before they go to bed.

Карточка 3: Their friend to have snowing by tomorrow morning.

The dogs to stop dinner by th time their friend arrives.

It to arrive by 12.30.


h) Образование отрицательных предложений.

Т.: Верите ли вы гадалкам? Давайте скажем Софи, что этого с ней не произойдет. Что нам поможет построить отрицательное предложение?

Р1: Отрицательная частица “not”.

Т.: Куда мы должны поставить отрицательную частицу?

Р2: Отрицательная частица обычно ставится после первого вспомогательного глагола.

Т.: Make up negative sentences.

P3: I think Sophie will not have gone to a sunny country by the end of July….

Р1, Р2, Р3…

i) Т: Open your books at page 74, exercise 2. What will you have done by 9 o’clock tomorrow morning? Will you have taken a shower by 9 o’clock tomorrow morning?

Will you have cooked breakfast by 9 o’clock? … Т—Р1, P2, P3…

P1: Yes, I will. I will have taken a shower by 9 o’clock tomorrow morning.

P2: No, I won’t. I will not have cooked breakfast by 9 o’clock. …

T.: Я задавала вопросы. Как вы думаете, как образуются общие вопросы в данном времени? (работа со схемой на доске)

Р.: “Will” становится перед подлежащим.


8. Контроль усвоенного на уроке материала.

Т.: Сделайте вывод о том, в чем разница в употреблении будущего неопределенного и будущего совершенного времени? Р1

а) Написание теста 26 (авт. Т. Николенко). Т: We’ll write a test.

b) Проверка правильности выполнения работы.

Т.: Сhange your sheets of paper in pairs and correct the wrong answers. One of you will read the sentences and explain the choice.

P1—P2, P3…

Т.: Who has no mistakes?


9. Проверка домашнего задания.

T: We’ll check your homework. Open your books at page 64, read the dialogue and find the sentences in the Future Simple and the Future Perfect Tenses. P1—P2


10. Завершение урока.

а) Сообщение домашнего задания: Open your diaries and write down your homework: exercise 2, page 57 (Activity Book).

b) Подведение итогов урока, выставление оценок: The lesson is over. Good-bye.





Скачать 50,79 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер50,79 Kb.
ТипМетодическая разработка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх