Развернутый план-конспект урока английского языка с применением икт учитель icon

Развернутый план-конспект урока английского языка с применением икт учитель


2 чел. помогло.
Смотрите также:
План-конспект урока с применением икт «Я хочу будущего сегодня»...
План-конспект урока английского языка. «День руководителя» 4 марта 2009г. (домашнее чтение)...
План-конспект открытого урока английского языка в 6 классе “...
План-конспект урока. Заключение. Список литературы стр. 3...
План-конспект урока тема : «How Christopher Columbus’s Voyages changed the world» в 7 классе по...
План конспект урока английского языка в 5-м классе по теме «Настоящее длительное время глагола в...
План конспект урока английского языка в 5 классе по умк н. Н. Деревянко “ New...
План-конспект урока английского языка «Olympic Games»...
План-конспект урока английского языка учитель...
План-конспект урока литературы с применением средств икт 6 класс. Тема урока...
План урока Тема : What do young people worry about? Что волнует современную молодежь...
План конспект урока с применением мультимедийной презентации...



Загрузка...
скачать

НРМОУ «Сингапайская Средняя Общеобразовательная Школа»


Развернутый план-конспект

урока английского языка с применением ИКТ

Учитель Яхина Айсылу Фаиловна

Класс 11

Дата 14.11.2006

Учебник Клементьева Т.Б., Shannon J.A. Happy English-3

Раздел 5

Тема «Животный мир Австралии»

Грамматическая тема «Употребление артиклей с неисчисляемыми существительными»

Тип урока Комбинированный

Цели урока Практическая:

Обеспечить условия для усвоения учащимися лексических единиц по теме «Животный мир Австралии» и правил употребления артиклей с неисчисляемыми существительными.

Развивающая:

Развивать языковую догадку и общий кругозор учащихся.

Воспитательная:

Воспитывать любовь и бережное отношение к дикой природе.

Задачи урока

  1. Работа над правильным произношением учащихся.

  2. Формирование навыков диалогической речи и аудирования.

  3. Развитие навыков владения речевой ситуацией.

  4. Активизация грамматических навыков.



План урока

  1. Организационный момент.

  2. Целеполагание.

  3. Фонетическая зарядка.

  4. Речевая зарядка.

  5. Проверка домашнего задания.

  6. Аудирование.

  7. Физкультминутка.

  8. Введение новой темы.

  9. Первичное закрепление материала.

  10. Сообщение домашнего задания.

  11. Итоги урока, оценки.



Ход урока

Учитель

Учащиеся

  1. ^ Организационный момент

Good morning, dear friends!

How are you today? (I’m fine too, thank you.)

I’m very glad to see you!

Good morning, teacher!

We are fine! Thank you! (And you?)

We are glad to see you too!

  1. Целеполагание

Today we have a lot of work to do! We’ll speak about Australian animals and study some grammar rules, concerning articles and uncountable nouns. But first of all I want you to remember necessary words and discuss some information about Australia. Look at the board, please!




  1. Фонетическая зарядка.

1. Listen and repeat the words after me! Mind your pronunciation!

2. Read them yourselves! One by one, please. Pay attention to the sounds!

3. Translate the words.

Учащиеся сначала повторяют слова за учителем, затем читают сами и переводят их на русский язык. (все отражено на экране)

  1. Речевая зарядка.

Now answer my questions:

  1. Is Australia a country or a continent?

  2. What’s the capital of Australia?

  3. Who are the natives of Australia?

  4. What’s the official language of Australia?

  5. Who discovered Australia?

  6. Would you like to visit Australia? Why?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя с опорой на словосочетания, представленные на экране.

  1. ^ Проверка домашнего задания.

Let’s check your homework. Present your dialogues, please!



Учащиеся представляют диалоги про животных Австралии. (фото и опорные слова выведены на экран)

  1. Аудирование.

Now it’s time for comprehension listening. Be attentive! You will listen to the text 2 times and after that you’ll write a little test.

But first, look at the board! These words will help you to understand the text.

1.Учащиеся ещё раз проговаривают ЛЕ урока.

2. 1 прослушивание текста.

3. 2 прослушивание текста.

4. Выполнение теста.

5. Взаимопроверка. (учащиеся меняются тетрадями, проверяют и оценивают работы по ключам, представленным на экране)

  1. Физкультминутка

Are you tired? Then stand up, let’s do some physical exercises.

^ Один ученик выходит вперед и показывает несколько движений, остальные повторяют за ним.

  1. Введение новой темы.

Учитель объясняет новое правило. (см.презентацию)

^ Учащиеся записывают правило и примеры в тетрадь.

  1. Первичное закрепление материала.

Let’s do the exercise1 together.

^ Учащиеся выполняют упражнение 1 вместе с учителем, комментируя свой выбор (см.презентацию)

  1. Сообщение домашнего задания.

And now it’s time to write down your homework!

First of all you must learn by heart the vocabulary and the rules studied today.

If you want to get a “5” you should do the exercises 2, 3, 4 in written form.

If you want a “4”- do the exercises 2 and 3 only.

^ Учащиеся слушают объяснения учителя и записывают домашнее задание, представленное на экране.

  1. Подведение итогов урока.

So, what have you learned today?

Was it interesting and useful for you? Why?

The lesson is over, thank you!

Good bye!

Today we’ve learned a lot of information about Australian wildlife. We’ve studied some grammar rules. It was …

-Good bye!



Спасибо за внимание!







Скачать 34,33 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер34,33 Kb.
ТипПлан-конспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  2
хорошо
  3
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх