Рабочая программа дисциплины «Лексикология первого иностранного языка» для специальностей 031202. 65 «Перевод и переводоведение» и031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» Гуманитарный факультет icon

Рабочая программа дисциплины «Лексикология первого иностранного языка» для специальностей 031202. 65 «Перевод и переводоведение» и031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» Гуманитарный факультет


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины сд...
Рабочая программа дисциплины Теоретическая грамматика первого изучаемого языка для специальности...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф...
Рабочая программа дисциплина: Литература стран первого изучаемого языка Специальность: 031201...
Рабочая программа дисциплины сд...
Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 01. 2 “...
Рабочая программа дисциплины ен. В...
Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 06. «Отечественная история» для специальности 031201...
Программа аттестационных испытаний на второй и последующие курсы обучения по специальностям...
Рабочая программа дисциплины сд. Ф...
Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки...



Загрузка...
скачать
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Челябинский филиал


Гуманитарный факультет

Кафедра Иностранных языков


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Директор ЧФ УРАО

_______________ (К.С. Цеунов) _______________ (В.А. Усов)

«_____» ___________ 20____г. «_____» ___________ 20____г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



дисциплины «Лексикология первого иностранного языка»

для специальностей 031202.65 «Перевод и переводоведение» и 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Гуманитарный факультет

кафедра иностранных языков и культур


Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования; направление 620100 «Лингвистика и межкультурная коммуникация», утвержденным 14 марта 2000; номер государственной регистрации 63 лг/дс и примерной программой дисциплины по специальностям 031202.65 «Перевод и переводоведение» и 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».


Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры иностранных языков

Протокол № 3 от «05» декабря 2007г.


Зав. кафедрой иностранных языков: ____________ Тамбовцева Н.К.,

кандидат педагогических наук


Разработчик программы: ____________ Тамбовцева Н.К.,

кандидат педагогических наук


Челябинск – 2007



^ Лексикология первого иностранного языка


Курс «Лексикология английского языка» строится в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение», квалификация «Лингвист, переводчик».



    1. Требование к уровню освоения содержания дисциплины



В результате изучения курса обучаемые должны

Знать:

  • основные положения теории лексикологии английского языка, составляющие основу теоретической подготовки;

  • специфические особенности организации и функционирования англоязычного дискурса;

уметь:

  • применять полученные теоретические знания на практике в процессе межкультурной коммуникации;

  • уметь работать с научной литературой;

  • на основе полученных знаний самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные методы их решения;

быть ознакомленными:

- с новейшими публикациями по актуальным проблемам лексикологии английского языка.


1.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины


Изучение дисциплины базируется на основных положениях курсов «Введение в языкознание», «Общее языкознание»


^ 2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины


Цель курса: ознакомить студентов с современными представлениями об основных особенностях структурных единиц английского языка, закономерностями функционирования в английском дискурсе, с лингвистическими методами их исследования.


^ Задачи курса:

- развитие у студентов умения пользоваться соответствующим понятийным аппаратом, методиками анализа основных структурных единиц, умения применять полученные теоретические знания на практике.

- формирование у студентов умения работать с научной литературой, аналитически осмысливать и обобщать теоретические положения.

- предоставление студентам возможность овладеть фундаментальными теоретическими знаниями для успешного написания рефератов, курсовых и дипломных работ по актуальным направлениям лингвистики.

  1. ^ Объем дисциплины и виды учебной работы



Таблица № 1

Виды учебной работы

Распределение по семестрам

и формам обучения

очная

очно-заочная

заочная

Общая трудоёмкость дисциплины

130




130

Аудиторные занятия, в т.п.

68




34

-лекции

48




22

-практические занятия










-семинары

10




12

-другие виды

10







Самостоятельная работа, в т.ч.

62




96

-курсовая работа










-реферат










-другие виды самостоятельной работы










Вид итогового контроля (зачёт, экзамен)

Зачет, экзамен




Зачет, экзамен



^ 4. Содержание курса


Лексикология как лингвистическая дисциплина. Предмет, цели и задачи лексикологии, ее связи с другими частными лингвистическими дисциплинами (фонетикой, грамматикой, историей языка, теорией и практикой перевода).

Структурно-семантический, функционально-коммуникативный и когнитивно-прагматический аспекты в изучении словарного состава английского языка.

Лексические единицы языка. Словарный состав как система. Слово как основная единица лексической системы языка. Типы и виды языковой номинации. Номинативная специфика англоязычной картины мира как результат комплексного отображения окружающего мира. Способы лексической номинации в современном английском языке.


^

4.1. Содержание разделов дисциплины



Тема 1(2 часа). Лексика английского языка как система. Теоретическая и прикладная лексикология. Связь лексикологии с другими дисциплинами.

Тема 2(2 часа). Слово как основная единица лексической системы. Основные признаки слова. Слово и морфема. Слово и форма слова. Основные способы номинации в языке. Этимологические основы лексикона.

Тема 3.(4часа) Семасиология. Семантика лексических единиц. Значение слова в функциональном аспекте. Лексическое, грамматическое, лексико-грамматическое, лингвостилистическое и прагматическое в значении слова. Роль парадигматики и синтагматики в изучении смысловой структуры слова. Методы разграничения значений и выявления компонентов значения.

Тема 4.(2 часа). Семантические изменения смысловой структуры слова. (расширение и сужение, метафора и метонимия, табу и эвфемизмы, пейорация и пр.)

Тема 5. (2часа). Омонимия и ее место в лексической системе английского языка. Разграничение полисемии и омонимии. Источники и виды омонимии.

Тема 6.(4 часа). Полисемия. Семантическая неоднозначность и ее типы. Смысловая структура слова в современном английском языке. Национально-культурная специфика смысловой структуры соотносительных слов в русском и английском языках.

Тема 7. (2часа).Семантические связи слов в лексической системе английского языка. Семантические классы лексических единиц и семантические группировки словарных единиц: семантические поля, лексико-грамматические классы слов, лексикосемантические группы слов, тематические группы слов. Гиперо-гипонимические ряды и группы слов.
^
Тема 8. (4 часа). Контекст, виды контекста, значение контекста, глобальный контекст.

Тема 9.(2 часа). Синонимия и синонимические ряды, типы и свойства синонимов.

Тема 10. (2 часа). Антонимия и антонимические пары и группы. Виды антонимов.

Тема 11. (8 часов). Структура слова и словообразование в английском языке. Морфологическое и деривационное строение слова. Историческая изменчивость структуры слова. Принципы и методы морфемного и словообразовательного анализа структуры слова в языке. Понятие словообразовательной модели. Основные и комплексные единицы систем в словообразования. Продуктивность и частотность словообразовательных моделей как отражение их функционального аспекта. Функциональный аспект в системе словообразования. Способы словообразования в английском языке. Национально-культурная специфика словообразования. Словосложение, особенности образования сложных слов в английском языке. Критерии сложного слова. Структурная и семантическая соотносительность сложных слов и свободных словосочетаний в английском языке. Принципы классификации сложных слов. Аффиксация (префексация, суффиксация, многозначность и омонимия деривационных аффиксов, принципы классификации). Конверсия (различное понимание природы конверсии, критерии внутренней производности, семантические отношения при конверсии как критерий определения направления производности). Аббревиация, или сокращение как немоделированный способ словообразования. Основные структурные типы сокращений (слоговые, сложнослоговые, инициальные). Прочие способы словообразования в современном английском языке.

^ Тема 12.(8 часов). Сочетаемость лексических единиц. Понятие валентности. Свободные и устойчивые словосочетания. Условия и правила сочетаемости слов: лингвистические и экстралингвистические факторы, ограничивающие сочетаемость слов. Роль переменных словосочетаний как прототипов фразеологических единиц. Фразеологические единицы. Соотнесенность ФЕ и слова. Отличительные признаки устойчивых словосочетаний. Классификация фразеологических единиц. Спорные вопросы английской фразеологии.

^ Тема 13.(6 часов). Изменение словарного состава как социолингвистическое явление. Качественные и количественные изменения словарного состава английского языка. Использование лексики в письменной литературной речи (терминология, иностранные слова, архаизмы), в устной разговорной речи (сленг, диалектизмы, вульгаризмы). Социальная и территориальная дифференциация английского языка. Пространственная и временная вариативность языка. Лексические особенности английского языка в США, Австралии, Канаде и др., интерференция и историческая обусловленность.

Этимологическая характеристика номинативных единиц английского языка. Заимствования, виды заимствований в английском языке, ассимиляция, влияние заимствований на лексико-семантическую систему. Этимологическая разнородность английского лексикона.

4.2. Семинары
^

1 Лексика как система


- Система и структура

  • Разделы лексикологии

  • Лингвистические школы и изучение лексики

Литература:

Vocabulary in use, units 1-10

Arnold I.V. The English word.- L., 1986.

Энциклопедический лингвистический словарь.- М., 1991.


2 Теория слова

  • Определения слова

  • Значение, типы значений слова

Литература:

Vocabulary in use, units 11-20.

Leech J. Semantics.- L. 1975, p. 3-90.

Никитин Н.М. Типы лексических значений.- М., 1983.


3. Семантические изменения смысловой структуры слова

  • Основные виды изменений смысловой структуры слова

  • Метафора и метонимия

Литература:

Vocabulary in use, units 21-30

Arnold I.V. The English word.- L., 1986.


4. Полисемия, омонимия

  • Особенности полисемии и омонимии в английском языке

  • Разграничение полисемии и омонимии

  • Пути образования, классификации

Литература:

Vocabulary in use, units 31-40

Arnold I.V. The English word.-L.,1986.


5. Синонимия, антонимия

  • Определения и виды синонимов и антонимов

  • Классификация и проблематика

Литература:

Vocabulary in use, units 41-50

Arnold I.V. The English word.- L., 1986.


6. Семантические поля и другие группировки английской лексики

  • Виды семантических полей

  • Гиперо-гипонимические отношения

Литература:

Vocabulary in use, units 51-60

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. - М., 1987.


7. Словообразование современного английского языка

  • Структура слова

  • Аффиксация

  • Словосложение

  • Конверсия

  • Сокращения, спайки

Литература:

Vocabulary in use, units 61-70

Arnold I.V.The English word.-L., 1986.


8. Английская фразеология

  • Свободное и связное словосочетание

  • Особенности фразеологических единиц

  • Классификации фразеологических единиц

  • Спорные вопросы английской фразеологии

Литература:

Vocabulary in use, units 71-85

Кунин А.В. Курс фразеологии английского языка.- М., 1996.


^ 4.3. Рекомендуемые темы докладов:

Английская лексика в США

Английская лексика в Австралии (Новой Зеландии, Канаде)

Сленг как социальная дифференциация английской лексики

Кокни как разновидность сленга

Фразовые глаголы в английском языке

Национально-культурная специфика английской фразеологии


^ 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


Рекомендуемая литература:

Основная

Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка.- М., 1999.

Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка.- М., 1996.

Медникова Э.М. Значение слова и методы его описания.- М., 1973.

Никитин Н.В. Лексическое значение слова.- М., 1983.

R.S. Ginzburg A Course in Modern English Lexicology. M., Vyschaya skola, 1979

Arnold I.V. The English word. - L., 1986.

McCorthy M., O’Dell F. English vocabulary in use. - Oxford, 1994, 2000.

Leech J. Semantics. - L., 1975.

Дополнительная

TOEFL, section “ vocabulary”.- Cambridge, 1998.

The compact Oxford English dictionary in 22 volumes. - Oxford, NY.: Oxford University Press, 1996.

Webster’s collegiate thesaurus. - Springfield: A Division of Merriam Webster, Inc., 1976. - 944p.

Webster’s new dictionary of synonyms. - Springfield: Merriam Webster Inc., Publishers, 1984. - 909p.

Webster’s new explorer thesaurus. - Springfield: A Division of Merriam Webster, Inc., 1999. - 690p


^ 6. Темы для подготовки к зачёту:


  1. Vocabulary as a system.

  2. Compounding.

  3. Modern problems of lexicography.

  4. Types of meaning.

  5. Homonymy.

  6. Stylistic classification of English vocabulary.

  7. Affixation.

  8. Synonyms and antonyms.

  9. System of word-building in English.

  10. Slang.

  11. Theory of a word.

  12. Problems of classification of phraseological units.




  1. Темы для подготовки к экзамену.




  1. Lexical and grammatical meaning

  2. Lexical meaning of a word, its semantic structure.

  3. Semantic fields and other types of English vocabulary word groups.

  4. Semantic changes of the word’s notional structure.

  5. Problems of English terminology.

  6. Social classification of English vocabulary.

  7. Polysemy.

  8. Regional classification of English vocabulary.

  9. Borrowings.

  10. Etymological classification of English vocabulary.

  11. Lexicology, its problems and branches.

  12. Context, types of context.



Литература:

  1. Щукин А.Н. Интенсивные методы обучения иностранным языкам. Учебное пособие. М., Изд-во УРАО, 1999 г.

  2. Китайгородская Г.А. Метод активизации возможностей личности и коллектива// Учебное пособие М., 1998 г.

  3. Лозанов Г. Сущность, история и экспериментальные перспективы суггестопедической системы при обучении иностранным языкам// Методы интенсивного обучения иностранным языкам. М., 1977, Вып.3



1. Понятие «интенсификация» и его связь с понятиями «оптимизация» и «активизация»

2. Интенсивные методы и их роль и место в системе методов обучения иностранным языкам

3. Психологические основы интенсификации возможности личности в обучении иностранным языкам

4. Педагогические основы интенсификации обучения иностранным языкам

5. Определение интенсивных методов. История возникновения интенсивных методов

6. Сугестопедический метод Г. Лозанова

7. Метод активизации возможностей личности и коллектива Г.А. Китайгородской.

8. Эмоционально-смысловой метод И.Ю. Шехтера. Характеристика метода. Оценка метода

9. Интенсивный метод обучения устной речи взрослых Л.Ш. Гегечкори. Особенности метода. Оценка метода

10. Суггесто-кибернетический метод В.В. Петрусинского

11. Метод погружения. Особенности метода. Психологические основы метода. Оценка метода

12. Ритмопедия. Психологические и педагогические основы метода. Организация занятий. Оценка метода

13. Гипнопедия и релаксопедия. Психологические основы методов. Особенности организации занятий. Оценка методов

14. Методы, основанные на воздействие на бессознательную область психики

15. Возможности воздействия на бессознательное. «Экспресс-метод» И. Давыдовой «Интелл»-метод. Нейро-лингвистическое программирование





^ 8. Вопросы для подготовки к зачёту. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по следующим темам:


  1. Future tenses: simple and progressive

  2. perfect tenses: simple and progressive

  3. imperatives

  4. Verb + infinitive

  5. Enough/too + infinitive

  6. Seem + infinitive

  7. Do and make

  8. -ing/ infinitive

  9. Remember/forget to do

  10. I hope so/I hope not

  11. Tenses: simple present, simple past, present perfect

  12. Force/allow somebody to do; make/let somebody do

  13. I’d rather do it; I’ like to do it

  14. They ought to do it/ we’d better do it

  15. Try to do/ keep doing

  16. Must be/could be/may be/might be/can’t be

  17. Must be doing/might be doing/can’t be doing

  18. Should (not) be doing/supposed (not) to be/would rather (not) be doing

  19. Must/might/can’t have done

  20. Must/might/ couldn’t have been doing



^ 9.1. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по следующим темам:


  1. I wish I were here.

  2. I wish I had not done it.

  3. Relative clauses with who, which, where, whose, when

  4. Relative clauses with who, which and whose as subject and object

  5. Relatives in formal written style

  6. Order of adjectives

  7. Result clauses with so…that, such…that

  8. Clauses of reason and contrast

  9. Not only… but also structures

  10. It’s worth …structures

  11. Expressing surprise with what ever, which ever

  12. Time expressions; rather, soon

  13. To have something done. It needs doing. It needs to be done

  14. Reported speech

  15. Unless you do this, I’ll do that – structures

  16. Unless you did this, I wouldn’t do that -structures

  17. If I were – structures

  18. If I had not done this, he would not have done that – structures




    1. Монологическое высказывание по следующим темам:




  1. This is your life.

  2. Getting a job.

  3. A funny thing happened to me…

  4. Money.

  5. Advertisements.

  6. Traveling.

  7. Food.

  8. Student life.

  9. Describing things.

  10. Describing people.

  11. Take care!

  12. Going to the doctor’s

  13. Keeping fit

  14. Trust the heart

  15. The English Language










Скачать 143,1 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер143,1 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх