Рабочая программа дисциплины «Лексикология первого иностранного языка» для специальностей 031202. 65 «Перевод и переводоведение» и031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» Гуманитарный факультет

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Челябинский филиал

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Челябинск – 2007

1. 
   Требование к уровню освоения содержания дисциплины
   

• 
  основные положения теории лексикологии английского языка, составляющие основу теоретической подготовки;
  
• 
  специфические особенности организации и функционирования англоязычного дискурса;
  

• 
  применять полученные теоретические знания на практике в процессе межкультурной коммуникации;
  
• 
  уметь работать с научной литературой;
  
• 
  на основе полученных знаний самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные методы их решения;
  

2. 
   ^ Объем дисциплины и виды учебной работы
   

4.2. Семинары

• 
  Разделы лексикологии
  
• 
  Лингвистические школы и изучение лексики
  

• 
  Определения слова
  
• 
  Значение, типы значений слова
  

• 
  Основные виды изменений смысловой структуры слова
  
• 
  Метафора и метонимия
  

• 
  Особенности полисемии и омонимии в английском языке
  
• 
  Разграничение полисемии и омонимии
  
• 
  Пути образования, классификации
  

• 
  Определения и виды синонимов и антонимов
  
• 
  Классификация и проблематика
  

• 
  Виды семантических полей
  
• 
  Гиперо-гипонимические отношения
  

• 
  Структура слова
  
• 
  Аффиксация
  
• 
  Словосложение
  
• 
  Конверсия
  
• 
  Сокращения, спайки
  

• 
  Свободное и связное словосочетание
  
• 
  Особенности фразеологических единиц
  
• 
  Классификации фразеологических единиц
  
• 
  Спорные вопросы английской фразеологии
  

Рекомендуемая литература:

Дополнительная

1. 
   Vocabulary as a system.
   
2. 
   Compounding.
   
3. 
   Modern problems of lexicography.
   
4. 
   Types of meaning.
   
5. 
   Homonymy.
   
6. 
   Stylistic classification of English vocabulary.
   
7. 
   Affixation.
   
8. 
   Synonyms and antonyms.
   
9. 
   System of word-building in English.
   
10. 
    Slang.
    
11. 
    Theory of a word.
    
12. 
    Problems of classification of phraseological units.
    

7. 
   Темы для подготовки к экзамену.
   

1. 
   Lexical and grammatical meaning
   
2. 
   Lexical meaning of a word, its semantic structure.
   
3. 
   Semantic fields and other types of English vocabulary word groups.
   
4. 
   Semantic changes of the word’s notional structure.
   
5. 
   Problems of English terminology.
   
6. 
   Social classification of English vocabulary.
   
7. 
   Polysemy.
   
8. 
   Regional classification of English vocabulary.
   
9. 
   Borrowings.
   
10. 
    Etymological classification of English vocabulary.
    
11. 
    Lexicology, its problems and branches.
    
12. 
    Context, types of context.
    

1. 
   Щукин А.Н. Интенсивные методы обучения иностранным языкам. Учебное пособие. М., Изд-во УРАО, 1999 г.
   
2. 
   Китайгородская Г.А. Метод активизации возможностей личности и коллектива// Учебное пособие М., 1998 г.
   
3. 
   Лозанов Г. Сущность, история и экспериментальные перспективы суггестопедической системы при обучении иностранным языкам// Методы интенсивного обучения иностранным языкам. М., 1977, Вып.3
   

1. 
   Future tenses: simple and progressive
   
2. 
   perfect tenses: simple and progressive
   
3. 
   imperatives
   
4. 
   Verb + infinitive
   
5. 
   Enough/too + infinitive
   
6. 
   Seem + infinitive
   
7. 
   Do and make
   
8. 
   -ing/ infinitive
   
9. 
   Remember/forget to do
   
10. 
    I hope so/I hope not
    
11. 
    Tenses: simple present, simple past, present perfect
    
12. 
    Force/allow somebody to do; make/let somebody do
    
13. 
    I’d rather do it; I’ like to do it
    
14. 
    They ought to do it/ we’d better do it
    
15. 
    Try to do/ keep doing
    
16. 
    Must be/could be/may be/might be/can’t be
    
17. 
    Must be doing/might be doing/can’t be doing
    
18. 
    Should (not) be doing/supposed (not) to be/would rather (not) be doing
    
19. 
    Must/might/can’t have done
    
20. 
    Must/might/ couldn’t have been doing
    

1. 
   I wish I were here.
   
2. 
   I wish I had not done it.
   
3. 
   Relative clauses with who, which, where, whose, when
   
4. 
   Relative clauses with who, which and whose as subject and object
   
5. 
   Relatives in formal written style
   
6. 
   Order of adjectives
   
7. 
   Result clauses with so…that, such…that
   
8. 
   Clauses of reason and contrast
   
9. 
   Not only… but also structures
   
10. 
    It’s worth …structures
    
11. 
    Expressing surprise with what ever, which ever
    
12. 
    Time expressions; rather, soon
    
13. 
    To have something done. It needs doing. It needs to be done
    
14. 
    Reported speech
    
15. 
    Unless you do this, I’ll do that – structures
    
16. 
    Unless you did this, I wouldn’t do that -structures
    
17. 
    If I were – structures
    
18. 
    If I had not done this, he would not have done that – structures
    

2. 
   Монологическое высказывание по следующим темам:
   

1. 
   This is your life.
   
2. 
   Getting a job.
   
3. 
   A funny thing happened to me…
   
4. 
   Money.
   
5. 
   Advertisements.
   
6. 
   Traveling.
   
7. 
   Food.
   
8. 
   Student life.
   
9. 
   Describing things.
   
10. 
    Describing people.
    
11. 
    Take care!
    
12. 
    Going to the doctor’s
    
13. 
    Keeping fit
    
14. 
    Trust the heart
    
15. 
    The English Language