Программа дисциплины дпп. Ф. 10 Сравнительная типология Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины

• 
  Дать систематическое изложение системы английского языка в сравнении с русским языком и другими языками;
  
• 
  Научить студентов раскрывать особенности и общности английской речи в сопоставлении с русским и другими языками, основываясь на функциональном подходе к явлениям языка;
  
• 
  Раскрытие сложнейших вопросов как теоретической, так и практической интерпретации языка
  

• 
  научиться ориентироваться в основных типологических теориях;
  
• 
  уметь сопоставлять разные точки зрения на изучаемую проблему;
  
• 
  студенты должны знать различные лингвистические течения и их основных представителей, а также вклад, который ученые внесли в проблему сравнительной типологии;
  
• 
  студенты должны уметь разбираться в лингвистической литературе и отдельных вопросах лингвистики;
  
• 
  студенты должны уметь сопоставлять и анализировать языковые системы и выделять общие черты для изучаемых языков;
  
• 
  студенты должны уметь оперировать лингвистической терминологией.
  

• 
  Термин «типология» его значение в лингвистике;
  
• 
  Подход Гринберга и Хомского к типологии;
  
• 
  Типология как отрасль языкознания, ее связь с другими науками.
  

• 
  Задачи сравнительной типологии;
  
• 
  Виды типологических исследований;
  
• 
  Понятие о методе научного познания;
  
• 
  Сравнительно- исторический метод;
  
• 
  Сопоставительно-типологический метод.
  

• 
  Тип языка и языковой тип;
  
• 
  основания выделения языковых типов;
  
• 
  типы языков: по типу строения слова,
  

• 
  классификация Ф. Шлегеля;
  
• 
  классификация В. Гумбольта;
  
• 
  Теория Н.Я. Марра.
  

• 
  типологический анализ звукового состава языка;
  
• 
  уровни дифференциации гласных и согласных;
  
• 
  природа звуковых мутаций.
  

• 
  основные и второстепенные фонологические оппозиции;
  
• 
  языки гласного и согласного типа;
  
• 
  просодические черты языков и типы языков на этом уровне.
  

• 
  мотивация, соотношение исконной и заимствованной лексики;
  
• 
  структура синонимических рядов, полисемия (равная степень многозначности), типы омонимов;
  
• 
  способы передачи деистических значений.
  

• 
  критерии выделения типов словосочетаний;
  
• 
  атрибутивные словосочетания в английском языке;
  
• 
  типы объектных словосочетаний в английском языке.
  

• 
  общие вопросы типологии членов предложения и частей речи;
  
• 
  Основные типы подлежащего и сказуемого.
  

• 
  история разработки типологии предложения;
  
• 
  критерии определения типов предложения;
  
• 
  типы предложений: односоставные, двусоставные.
  

• 
  различный подход к определению «часть речи»;
  
• 
  категории выделения частей речи;
  
• 
  выражение грамматических значений;
  
• 
  соотношение плана выражения и плана содержания.
  

• 
  типология морфологических систем;
  
• 
  понятие грамматической категории;
  
• 
  параметры сопоставления грамматического строя.
  

• 
  основные семы, составляющие значение падежа;
  
• 
  ущербный характер категория падежа в английском языке;
  
• 
  сравнение категории падежа в русском и английском языках.
  

• 
  семы единичности и множественности, составляющие понятийную основу числа;
  
• 
  ограниченных характер категории числа в английском языке;
  
• 
  основные средства выражения категории числа в английском и русском языках.
  

• 
  отсутствие категории грамматического рода в английском языке, наличие в нем категории активности и пассивности;
  
• 
  средства их выражения в языке;
  
• 
  средства выражения категории рода в русском языке и лексические средства выражения реального рода в английском языке.
  

• 
  набор сем, образующих категорию определенности-неопределенности;
  
• 
  грамматические средства выражения этой категории в английском языке и лексические средства ее выражения в русском языке.
  

• 
  Категория модальности и наклонения;
  
• 
  категория вида и времени;
  
• 
  Категория залога;
  
• 
  Категория степени качества.
  

1. 
   Зеленецкий, А.Л. Сравнительная типология основных европейских языков : учебное пособие для вузов / А. Л. Зеленецкий. - М. : Академия, 2004. – 247 с.
   
2. 
   Osipova, O. A. Introduction to Linguistic Typology. Part 1. the textbook to the course of “Comparative Typology of English and Russian” / O. A. Osipova. – Tomsk, 2005. – 92 p.
   

1. 
   Аракин, В. Д. Сравнительная типология английского и русского языков : учебное пособие для вузов / В. Д. Аракин. - Л. : Просвещение,1979. - 258 с.
   
2. 
   Историко-типологическая морфология гермаских языков / под ред. М. М. Гухман. - АН СССР, Инс-т языкознания. - М.:Наука,1977. – 294 с.
   
3. 
   Кошевая, И. Г. Сравнительная типология английского и русского языков : учебное пособие для вузов / И. Г. Кошевая, Ю. А. Дубовский. – Минск : Вышейшая школа,1980. – 269 с.
   
4. 
   Розенталь, Д. Э. Словарь-справочник лингвистических терминов / Д. Э. Розенталь, М. А. Теленкова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение,1985. - 399 с.
   

1. 
   курс лекций;
   
2. 
   учебники, хрестоматии, словари;
   
3. 
   таблицы и схемы;
   
4. 
   карты;
   
5. 
   фильмы;
   
6. 
   дидактический материал.
   

• 
  специально оборудованные аудитории;
  
• 
  учебно-наглядные пособия;
  
• 
  DVD-проигрыватель;
  
• 
  компьютер;
  
• 
  проектор;
  
• 
  CD-, DVD-диски.
  

1. 
   Дайте определение термину «типология», какого его значение в лингвистике?
   
2. 
   Какие факторы обуславливают значимость типологии как особого раздела языкознания?
   
3. 
   Расскажите о подходах Гринберга и Хомского к типологии.
   
4. 
   Раскройте задачи сравнительной типологии.
   
5. 
   Какие виды типологических исследований вам известны?
   
6. 
   В чем состоит отличие типологических исследований от исследований, основанных на сравнительно - историческом методе?
   
7. 
   В чем заключается сопоставительно-типологический метод.
   

1. 
   Составьте схему взаимосвязи сравнительной типологии с другими науками. Прокомментируйте полученную схему.
   
2. 
   Составьте карточку видов типологических исследований, прокомментируйте каждый вид.
   

1. 
   Дайте определение понятиям «тип языка» и «языковой тип». Почему понятие «тип языка» является одним из основных понятий в сравнительной типологии?
   
2. 
   Какие основные явления и признаки необходимо учитывать при определении типа языков?
   
3. 
   Каких ученых-типологов XIX века вы можете назвать? Дайте краткую характеристику типологическим классификациям Ф. Шлегеля, В. Гумбольта и Н.Я. Марра. Кого из этих ученых можно считать истинным основоположником типологии языков как особого раздела языкознания?
   

1. 
   Составьте схему типологической классификации Ф. Шлегеля.
   
2. 
   Составьте схему типологической классификации В. Гумбольта.
   
3. 
   Составьте схему типологической классификации Н.Я. Марра.
   
4. 
   Найдите другие типологической классификации составите их схемы и дайте их краткую характеристику.
   

• 
  модальности и наклонения;
  
• 
  вида и времени;
  
• 
  залога;
  
• 
  степени качества.
  

1. 
   Typology as a branch of study of language and its importance.
   
2. 
   The connection of typology with other linguistic disciplines.
   
3. 
   The relation between Historical Linguistics and Linguistic Typology.
   
4. 
   Different approaches to classification of languages.
   
5. 
   The origin of typology. Classificational typology.
   
6. 
   Humboldt as the founder of typology, his strong and weak points.
   
7. 
   Typological investigations in our country.
   
8. 
   Primary phonological oppositions.
   
9. 
   The difference between impoverished, intermediary and overloaded phonological systems.
   
10. 
    The languages of vowel and consonant types.
    
11. 
    The syllable in its phonetic, psychological and phonological aspects.
    
12. 
    Prosodic features and different types of languages as to these features.
    
13. 
    Types of languages on morphological level.
    
14. 
    Inflected languages.
    
15. 
    Isolating languages.
    
16. 
    Agglutinating languages.
    
17. 
    The entity of a sentence in comparison with nominal groups.
    
18. 
    Alternating languages.
    
19. 
    Languages characterized by their syntactic form (positional, inflected, concentric).
    
20. 
    Polypredicative groups, coordinate and subordinate sentences.
    
21. 
    Lexical typology. The word as the central constituting member of language.
    
22. 
    Classificatory languages.
    
23. 
    Lexical system. Concrete and abstract words.
    
24. 
    The typical ways of word-formation in English and in Russian.
    
25. 
    Referring words (pronouns).
    
26. 
    Types of numeral systems of languages (semantic level).
    

1. 
   Вопрос о грамматических категориях рода в русском и английском языках.
   
2. 
   Проблема падежа в английском языке в историческом освещении в сравнении с русским языком.
   
3. 
   Роль глагольных приставок в создании значения переходности в английских глаголах.
   
4. 
   Способы выражения единичности и множественности в современном английском языке.
   

Дисциплина: ДПП.Ф.10 Сравнительная типология

Зачетная карта № __

1. 
   2. The typical ways of word-formation in English and in Russian.
   
2. 
   3. Practical task (test).