Публичный отчет 2008 г. 1 раздел. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ляпуновская средняя общеобразовательная школа» icon

Публичный отчет 2008 г. 1 раздел. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ляпуновская средняя общеобразовательная школа»



Смотрите также:
Публичный отчёт моу «Чамзинская средняя общеобразовательная школа №2» за 2008 2009 учебный год...
Публичный отчёт моу горетовская средняя общеобразовательная школа Общая характеристика...
Муниципальное общеобразовательное учреждение Николо-Берёзовская средняя общеобразовательная...
1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования...
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования...
Публичный отчёт моу «Атамановская сош» (октябрь 2010 года) Общая характеристика учреждения и...
I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования...
Публичный отчет моу сош №4 с углубленным изучением отдельных предметов 2009 Общая характеристика...
План доклада: Общая характеристика учреждения и условий его функционирования...
Публичный отчет Общая характеристика оу и условий его функционирования Муниципальное...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования...
Публичный отчёт муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №13...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать

^ Среднее (полное) общее образование

Русский язык

Гольцова Н.Г. Шамшин И.В. Русский язык. 10(10-11) класс Русское слово

Информатика и ИКТ

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень). 10-11 класс. БИНОМ

История

3агладин Н.В.,Симония Н.А. Всеобщая история. 10 класс. Русское слово

Буганов В.И, Зырянов П.Н. История России. 10 класс. Просвещение

СахаровА.Н., Буганов В.И. История России. 10класс Просвещение.

Право

Певцов Е.А. Право (Базовый и профильный уровень). 10 класс Русское слово

Певцов Е.А. Право (Базовый и профильный уровень). 11 класс Русское слово

Искусство (МХК)

Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. 10 класс ВЛАДОС

Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. 11 класс ВЛАДОС

Основы безопасности жизнедеятельности

Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. (базовый уровень). 10класс. Дрофа

З раздел

Региональные издания.

^ Начальное общее образование

Истоки

Давыдова Е.Ю., Комлева Е.И., Кузьмин И.А. Азбука истоков 1 класс Центр Учебная книга

Мурзина И.Я., Наумова Т.М. Мир родного Урала. 2 класс. Центр Учебная книга

Долгушина А.И. Истоки Уральского характера. З класс. Центр Учебная книга

Долгушина А.И., Субачев В.В. Традиции земли Уральской.4 класс. Центр Учебная книга

^ Среднее (полное) общее образование

Мурзина И.Я. Художественная культура Урала. (учебное пособие) 10-11 класс Центр Учебная книга

В.Г.Капустин, И.Н.Корнев. География Свердловской области. Сократ

Г.Н.Чагин. Народы и культуры Урала (учебное пособие). 10-11 класс. Сократ


^ Организация внеурочной деятельности


Кружки, секции

Классы


^ Ф.И.О.

руководителя

1. «Компьютер и мы»

2 - 11

Инишева Н.В.

2. «Пресс-центр» «Д.О.М.»

4 - 11

Серкова Л.Г.

3. «Школа безопасности»

5 - 11

Борзова О.И.

4. «Истоки»

3 - 4

Долматова Г.И.

5. «Веселый карандаш»

2 – 4, 7 - 9

Серкова Т.А.

6. Ритмическая гимнастика»

2 - 5

Инишева Л.А.

7. «Спортивные игры»

5 - 11

Серков М.Ю.

8. «Настольный теннис»

2 - 11

Серков М.Ю.


^ 8 раздел. Учебные достижения обучающихся.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 и 11 классов является обязательной и проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов. В этом учебном году экзамены сдавали 16 выпускников 11 класса и 28 выпускников 9 класса. Трое выпускников 9 класса не допущены до итоговой аттестации, двое из них имеют неудовлетворительные оценки по нескольким предметам, одна ученица оставлена на повторный курс обучения по состоянию здоровья.

Форму проведения письменных экзаменов устанавливает Министерство образования РФ, устных экзаменов – ОУ.

Обязательные письменные экзамены для выпускников:

9 класс – русский язык и алгебра,

11 класс – русский и математика.

А также 2 экзамена по выбору выпускника 9 класса из числа предметов, изучавшихся на второй ступени обучения и 3 экзамена для выпускника 11 класса из числа предметов, изучавшихся в 10, 11 классах.

Для итоговой аттестации выпускникам 9 и 11 классов были предложены следующие формы:

  1. письменная контрольная работа;

2) изложение с элементами сочинения;

  1. устный ответ по билету;

  2. защита реферата;

  3. ЕГЭ по русскому языку и математике.

С целью формирования системы более объективной оценки подготовки выпускников ОУ и обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, а также обеспечение государственного контроля и управления качеством общего образования на основе независимой оценки подготовки выпускников в этом году 16 учащихся сдавали экзамен по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.

Их результаты:

Русский язык «5» - 1, «4» - 5, «3» - 9, «2» - 1

Математика «4» - 5, «3» - 7, «2» - 4

Русский язык «5» - 6%, «4» - 31%, «3» - 57%, «2» - 6%

Математика «4» - 31%, «3» - 44%, «2» - 25%

Ученица, претендующая на «серебро», сдала экзамены в форме ЕГЭ, русский язык – «4», математика – «4».

Выбор предметов учащимися школы в этом учебном году составил:

11 класс

94% учащихся выбрали ОБЖ;

68% учащихся выбрали геометрию;

56% учащихся выбрали физическую культуру;

50% учащихся выбрали физику;

30% учащихся выбрали историю.

9 класс

53% учащихся выбрали ОБЖ,

36%% учащихся выбрали геометрию,

33% учащихся выбрали физику,

20% учащихся выбрали историю, биологию, физическую культуру;

16% учащихся выбрали информатику.

Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, призванных содействию развития творческих способностей обучающихся, формированию саморазвития и самообразования. Этим требованиям в полной мере отвечает исследовательская деятельность в учебном процессе. Кроме письменных и устных экзаменов, выпускники выбирают на экзамен предметы в форме реферата. В этом учебном году 19 учащихся представили свои творческие работы по предметам:

История – 11, биология – 1, физика – 6, ОБЖ – 1

Рефераты оценены: «5» - 4, «4» - 11, «3» - 4

^ Результаты итоговой аттестации выпускников в 2008 году.

11 класс



предмет

учитель

оценки

средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

1

русский язык (ЕГЭ)

Мичурова Н.И.

1

5

9

1

3,5

2

математика (ЕГЭ)

Бибихина В.А.

-

5

7

4

3

3

история (реферат)

Мичурова Н.И.

-

3

2

-

3,6

4

физика (устно)

Долматова Т.Г.

3

2

3

-

4

5

геометрия (устно)

Бибихина В.А.

4

4

3

-

4

6

ОБЖ (устно, реферат)

Борзова О.И.

2

9

4

-

3,9

7

физкультура (практика, теория)

Серков М.Ю.

6

4

2

3

1

2

-

-

4,4

Средний балл составил – 3,8


^ Результаты итоговой аттестации выпускников в 2008 году.

9 классы




предмет

учитель

оценки

средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

1

алгебра (письменно)

Бибихина В.А.

Долматова В.В.

3

-

5

4

5

11

-

-

3,8

3,2

2

физкультура (теория, практика)

Серков М.Ю.

2

4

1

1

3

1

-

-

4,2

3

геометрия (устно)

Бибихина В.А.

Долматова В.В.

1

1

2

1

1

5

-

-

3,7

3,4

4

история (реферат)

Серкова С.А.

3

3

-

-

4,5

5

биология (устно)

Токарева С.Г.

1

4

1

-

4

6

физика (устно, реферат)

Долматова Т.Г.

1

6

2

-

3,9

7

информатика (устно)

Бибихина В.А.

1

1

1

-

4

8

ОБЖ (устно)

Борзова О.И.

1

6

8

-

3,6

9

русский язык (письменно)

Мичурова Н.И.


Серкова С.А.

с –

г –

с –

г -

10

7

1

-

3

6

14

15

-

-

-

-

3,3


3

Средний балл – 4

^ Сравнение экзаменационных оценок с годовыми.

11 класс 9 класс

Выше годовой 7% 3%

Ниже годовой ЕГЭ 3% 3%

Соответствует годовой 90% 94%

Учащиеся нашей школы в течение 6 лет занимали призовые места в мероприятиях фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала». Самое наибольшее количество (11) призовых мест было в 2005-2006 учебном году. В этом году 6 призовых мест по предметам: биология – 3 место, физика – 3 место, география – 3 место, химия – 1 место, ОБЖ – 1 место, физическая культура – 1 место.

^ Результаты проведения мероприятий фестиваля

«Юные интеллектуалы Среднего Урала»

в 2007 – 2008 учебном году.


Фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала» включает в себя 4 основных этапа: этап ОУ, районно-городской, окружной и областной.

^ Основная идея фестиваля – внимание к каждому ребенку; создание условий, которые позволяют всем участникам, независимо от возраста и способностей, проявить свою индивидуальность.

В рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» школьный тур является самым богатым по содержанию и непредсказуемым по форме, чтобы позволить участникам, независимо от возраста и способностей, проявить свою индивидуальность, эрудицию, логическое мышление, смекалку, коммуникативные качества.

Учащиеся школы подразделены на 3 возрастные группы.

^ Основная задача для младших школьников – участие и самореализация ребенка, элемент соревновательности. Основной акцент делается на создание игровой ситуации. В игре поощряется каждый ребенок, отмечается его личный успех.

Для учащихся первой возрастной группы в школе организованы кружки:

«Истоки» (руководитель Долматова Г.И.)

«Компьютер и мы» (руководитель Инишева Н.В.)

«Веселый карандаш» (руководитель Серкова Т.А.)

«Ритмическая гимнастика» (руководитель Инишева Л.А.), а также проводятся факультативы: «Счастливый английский» (руководитель Бояркина Т.Н.) и «Информационная культура» (руководитель Койнова С.А.). На кружках, факультативах и во внеурочное время классные руководители, руководители кружков вместе с вожатой организуют игры: компьютерные, спортивные, подвижные, сюжетно-ролевые, комплексные и другие, а также проводят мероприятия интеллектуального характера, такие, как «Умники и умницы», «Веселые старты», «ЭкоКолобок», игра-викторина «В поисках клада» и др.

^ Основная задача для учащихся 2 возрастной группы

– предусмотреть такие формы, которые помогают проявить свою эрудицию, логическое мышление, смекалку, продемонстрировать собственную точку зрения, включает элемент сознательности. И коллектив школы создает условия для реализации каждым ребенком творческих способностей и интересов.

Для учащихся 2 группы организованы спортивные секции: «Волейбол», «Баскетбол», «Настольный теннис» (руководитель Серков М.Ю.), работают кружки:

«Школа безопасности» (руководитель Борзова О.И.)

«Пресс-центр Д.О.М.» (руководитель Серкова Л.Г.), а также проводятся мероприятия интеллектуального характера, такие, как «Брейн-ринг», игра «Твое здоровье в твоих руках», «Своя игра», КВН, турниры по ОБЖ и др.

^ Основная задача фестиваля для участников третьей возрастной группы

- успешное самоопределение, развитие смысло-жизненных установок личности. Для них создаются условия для самоопределения в интеллектуально-творческой деятельности в рамках фестиваля, адекватной оценки собственных возможностей. Самореализоваться учащиеся этой группы могут на факультативах и кружках, а также принять участие в интеллектуально-творческих играх, таких, как «Брейн-ринг», КВН, интеллектуальная игра по истории «Сталинградская битва», «Театральный сезон», «Неопытное перо» и т.д. Индивидуальная работа по развитию творческих способностей ведется на кружке «Юнкор» (руководитель Серкова Л.Г.), постоянно обновляется стенд «Школьная жизнь», печатаются статьи, заметки, стихи учащихся в районной газете, готовится к выпуску сборник творческих работ учащихся разных лет.

Для участия во 2 туре фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» учащимся 9-11 классов предлагались задачи олимпиад прошлых лет и заочных олимпиад, а также задания повышенного уровня. Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов, принимали участие во 2 туре фестиваля, который уже второй год проходит в ОУ.

^ 2 тур Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

На общешкольной линейке был объявлен Месячник смотра знаний с 13 ноября по 13 декабря. В течение этого Месячника прошли олимпиады по 14 предметам. В них приняли участие 26 учащихся нашей школы. Олимпиады предоставили возможность учащимся продемонстрировать уровень знаний и умений по разделам школьного курса любой образовательной области, а также показать уровень своей эрудиции, способность к логическому и абстрактному мышлению, способности к творчеству. Кроме этого были проведены недели гуманитарных, естественных наук (для учащихся 5-11 классов), учителями были проведены конкурсы:

- «Ох, уж эта математика» (Бибихина В.А.)

- «Вперед, математики!» (Долматова В.В.)

- Викторина «Знатоки географии» (Токарева С.Г.)

- Интеллектуальный марафон по физике (Долматова Т.Г.)

- Литературный КВН (Мичурова Н.И.)

- Вечер авторской песни (Серкова Л.Г.)

- Презентация проектов на уроках английского языка (Бояркина Т.Н.)

- Театральный сезон (учащиеся 2-11 классов).

Учителями начальной школы была проведена неделя знаний, которая включила олимпиаду по русскому языку, «Веселые старты», конкурс рисунков, мероприятия по окружающему миру. Также были организованы поездки в драмтеатр г. Ирбит.

Впервые приняли участие в областном конкурсе «Мой род в истории» в рамках областного образовательного проекта «Урал. Человек. Истоки.». Конкурс проходил в музее истории г. Екатеринбурга. В 1 этапе конкурса приняли участие учащиеся 9 класса Карпова Маша и Шнюкова Валерия (руководитель Ильина Е.И.)

Учащиеся нашей школы в течение 6 лет занимали призовые места. Самое наибольшее количество (11) призовых мест было в 2005-2006 учебном году. В этом году 6 призовых мест по предметам: биология – 3 место, физика – 3 место, география – 3 место, химия – 1 место, ОБЖ – 1 место, физическая культура – 1 место. Результаты ниже прошлых лет, так как задания одного уровня для учащихся 8-9 классов и 10-11 классов; задания интересные, но достаточно сложные и большие по объему, а также представленные копии заданий по многим предметам были очень плохого качества, что затрудняло выполнение заданий.

Итоги Месячника смотра знаний были подведены на общешкольной линейке. Победителям объявили благодарность, они награждены книгами, грамотами. Для них будут организованы поездки в г. Ирбит и г. Екатеринбург на экскурсии по музеям, на новогодние представления.

На этом не заканчивается фестиваль, мероприятия фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» продолжаются. И в конце учебного года на педсовете будут подведены итоги.

^ Итоги проведения краеведческих мероприятий

конкурса-форума «Мы – уральцы» в рамках областного

фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

в 2007-2008 учебном году.


В этом учебном году школа работала по направлению «Летопись родного края». Учащиеся 2-11 классов вместе с классными руководителями, организатором, вожатой и руководителем музея совершили экспедицию «Моя малая Родина».

Цель этой экспедиции была направлена на выявление состояния деревень Ляпуновской территории в настоящий момент, что примечательного было несколько десятков лет назад. Так как в состав Ляпуновского прихода входило 11 деревень, поэтому каждый класс получил задание по изучению истории одной из деревень. Началась работа со сбора материала о деревне, её расположении, истории, исследовании фамилий, старых фотографий. Имея уже какое-то представление о деревне, ребята направились в эту деревню, кто пешком, кто на велосипедах, кто на автобусе. Они фотографировали дома образцового порядка, красивые палисадники и наличники, а также пустыри и заброшенные дома.

Довольно грустно было видеть «мертвые» деревни, пустые дома. Зато в каждый пустынный уголок ведет в настоящее время асфальтированная дорога. Ребята встречались со старожилами этих деревень и старались запомнить каждое их слово. Затем, когда был изучен архивный материал, оформлен собранный материал, сделаны фотографии, ксерокопии, вся школа собралась на презентацию «Моя малая Родина».

На презентации ребята увидели схемы расположения деревень, сравнительные характеристики, познакомились с основателями деревень, их бытом и обычаями. Смотрели слайды с этюдами и графикой местного художника и поэта, фотографии людей, награжденных орденами и медалями, знаменитых и известных всей стране людей. Со сцены звучали стихи местных поэтов, а также ребят, которые сочинили и посвятили свои стихи России, Родине, малой деревне.

Экспедиция оставила гнетущее впечатление у детей и присутствующих. Результаты экспедиции в виде отчетов и фотографий переданы в школьный музей. Конечно, ребята сделали только первый шаг в познании своей малой родины, но не последний. Они надеются, что наше село не умрет, что правительство примет меры, ведущие к возрождению деревни и села.

Наших ребят волнует будущее своей семьи и страны, своего народа и они несут ответственность за свое будущее. Перелистав страницы альбома, пообщавшись со своими родственниками, две ученицы 9 класса включились в работу по направлению «Родословие» и приняли участие в областном конкурсе «Мой род в истории». Результаты будут известны в апреле.

Вся проделанная работа заслуживает особого внимания. В данном мероприятии задействованы все участники образовательного сообщества. Нам удалось объединить содержание обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных традиций Отечества, реализовать творческий потенциал субъектов образовательного процесса в поисковой, исследовательской деятельности по изучению истории своего рода, малой Родины. Цель достигнута.

В газете «Районные будни» пресс-центром «Д.О.М.» нашей школы был опубликован материал о проведении экспедиции «Малая Родина».

Работа в этом направлении будет продолжена в следующем году.





оставить комментарий
страница6/7
Дата16.09.2011
Размер0,86 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх