Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» Гуманитарный icon

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» Гуманитарный



Смотрите также:
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030501...
Программа дисциплины Английский язык для специальности 030501...
Рабочая программа дисциплины гсэ. Нр. 02 Латинский язык для специальности 030501...
Программа дисциплины «Английский язык» для специальности Юриспруденция 030501...
Учебная программа дисциплины иностранный язык (английский) для специальности 040101...
Учебная программа дисциплины иностранный язык (английский) для специальности 050711 Социальная...
Учебная программа дисциплины иностранный язык (английский) для специальности 050706...
Рабочая программа учебной дисциплины английский язык 2011 г...
Куценко Л. И. и др. Английский язык Учебное пособие для юридических учебных заведений...
Рабочая программа по «русскому языку и культуре речи» для специальности 030501 «Юриспруденция»...
Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 09. Философия для специальности 030501. 65 «Юриспруденция»...
Рабочая программа дисциплины гсэ. Ф. 09...



скачать



НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Челябинский филиал


Факультет Юридический

Кафедра права


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Директор ЧФ УРАО

_______________ (К.С. Цеунов) ____________ (В.А. Усов)

«_____» ___________ 20___г. «_____» ________ 20___г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины « Иностранный язык (английский)» для специальности 030501.65 «Юриспруденция»

Гуманитарный факультет

Кафедра иностранных языков

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению подготовки специальности 030501.65«Юриспруденция»



Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании

кафедры иностранных языков

Протокол №_____ от «____» ______________ 20___г.



Зав. кафедрой разработчика

к. пед. наук Тамбовцева Н.К.

Разработчик программы

преподаватель Гаршина М.В.


Челябинск

2008

Челябинск – 2008

  1. Введение


Данный курс входит в цикл общеобразовательных дисциплин при подготовке высококлассных специалистов на юридическом факультете. Обучаемые должны овладеть основными знаниями, указанными в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования.


1.1. ^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении: основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стиле, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщение, частное письмо, деловое письмо, биография.


1.2. ^ Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины.


Программа предназначена для студентов, ранее не изучавших английский язык или имеющих слабые знания, умения и навыки в области практического владения им.


^ II. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины Иностранный язык (английский)


- Мотивировать обучаемых к изучению английского языка и культуры англо-говорящих стран, формировать при этом позитивное отношение к народам-носителям изучаемого языка и их культурам.

- Формировать коммуникативные навыки и умения в устной и письменной речи.

- Развивать монологическую и диалогическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

- Развивать понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

- Формировать навык чтения несложных прагматических текстов и текстов по широкому и узкому профилю специальности.

- Подготовить к написанию различных видов речевых произведений: аннотаций, рефератов, тезисов, сообщений, частных писем, деловых писем, биографий.


^ III. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Таблица № 1



^ Виды учебной работы



Всего часов

Распределение по семестрам и формам обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Общая трудоёмкость дисциплины

680

340




340

Аудиторные занятия, в т.п.

222

176




46

-лекции













-практические занятия

214

170




44

-семинары

-

-




-

-другие виды (КСР)

8

6




2

Самостоятельная работа, в т.ч.

458

164




294

-курсовая работа













-реферат













-другие виды самостоятельной работы













Вид итогового контроля (зачёт, экзамен)

Зачет + экз.

Зачет +экзам. экзэкзамен

Зач. + экз.




Зач. + экз



IV. Содержание дисциплины Иностранный язык (английский)


4.1 Разделы дисциплины и объём занятий по очной форме обучения

Таблица № 2

раздела, темы

^ Наименование разделов, тем дисциплины

Всего часов

(практические занятия)





^ I семестр




1.

Введение в предмет.

Фонетика: международная транскрипция.

Грамматика: имя существительное

4

2.

Фонетика: чтение согласных; чтение гласных (под ударением), ч.1.

Лексика: формы приветствия

Грамматика: глагол

4

3.

Фонетика: чтение гласных (без ударения), ч.2. Лексика: Грамматика: Артикль

4

4.

Фонетика: чтение буквосочетаний

Лексика: знакомство

Грамматика: глагол to be; составное именное сказуемое

4

5.

Фонетика: нисходящий тон

Лексика: рассказ о себе

Грамматика: порядок слов в повествовательном предложении

4

6.

Лексика: количественные числительные

Грамматика: множественное число исчисляемых существительных

4

7.

Лексика: порядковые числительные

Грамматика: неисчисляемые имена существительные

4

8.

Фонетика: ритм

Лексика: погода

Грамматика: нулевой артикль

4

9.

Фонетика: восходящий тон

Грамматика: имена существительные, образующие множественное число не по правилам

4

10.

Фонетика: синтагма

Грамматика: прилагательное в роли определения

4

11.

Фонетика: фразовое и логическое ударение Грамматика: порядок слов в вопросительном предложении с составным именным сказуемым

4

12.

Фонетика: редуцированные формы служебных слов Грамматика: отрицание в повествовательных предложениях с составным именным сказуемым

4

13.

Фонетика: связующее r

Лексика: Великобритания, США, Канада, Австралия. Географическое положение. Государственное устройство.

Грамматика: дополнение

4




^ II семестр






Лексика: Оборот “there is, there are”.

Грамматика: указательные местоимения “this, that, these, those”

4



Лексика: Квартира. Сопоставление настоящего простого и продолженного времен.

4



Грамматика: притяжательный падеж имен существительных

4



Безличные предложения. Фонетика: ассимиляция звуков

4



Повелительное наклонение.

4



Составление личного письма.

4



Тема «День Св. Валентина»

4



Структура отрицательного повествовательного предложения. Неопределенные местоимения “some, any, no”

4



Общие и специальные вопросы

4



Альтернативные и разделительные вопросы

4



Причастие 1. Настоящее продолженное время. Тема «Утро в семье»

4



Редукция слогов. Динамические и статальные глаголы

4



Инфинитив в роли обстоятельства цели. Объектный падеж личных местоимений

4




^ III семестр






Придаточные предложения - дополнения и определения. Тема «Университет»

2



Настоящее совершенное продолженное время

2



Определительные придаточные предложения с союзными словами “who, which, that”.

2



Выражение просьб и приказаний. Тема «В библиотеке»

2



Понятие о стилях речи

2



Правила речевого этикета в англоговорящих странах

2



Составление делового письма

2



Словообразование

2



Прошедшее простое время. Тема «Досуг»

2



Модальные глаголы “can, must, may, should”. Тема «Хобби»

2



Традиции англоязычных стран. Национальная кухня.

2



Прошедшее продолженное время. Модальный глагол must. Тема «Еда»

2



Прошедшее завершенное время. Лексика «Путешествия»

2



Степени сравнения прилагательных. Тема «Покупки»

2



Прошедшее продолженное завершенное время.

2



Модальный глагол should. Глаголы-связки

2



Объектный инфинитивный оборот (Complex Object). Тема «Здоровье»

2





^ IV семестр






Варианты английского языка: британский, американский, канадский, австралийский

2



Будущее простое время

2



Согласование времен в придаточных предложениях времени и условия, относящихся к будущему времени

2



Разделительные вопросы

2



Вводные вопросы. Написание делового письма

2



Future–in-the-Past

2



Согласование времен

2



Косвенная речь

2



Субъектный инфинитивный оборот (Complex Subject) 

2



Сравнение Complex Subject и Complex Object

2



Пассивный залог. Лексика «Город. Уличное движение»

2



Местоимения each, all, every, other. Лексика «Спорт»

2



Наречия too, either. Лексика «Изучение иностранных языков

2



Специфика перевода. Приемы перевода  

2



Персональный компьютер. Интернет

2



В офисе

2



Моя будущая профессия.

2



Поиск работы. Составление биографии

2




Итого:

170


4.2 Разделы дисциплины и объём занятий по заочной форме обучения



раздела, темы

^ Наименование разделов, тем дисциплины

Всего часов

(практические занятия)





^ I семестр, II семестр






Введение в предмет.

Фонетика: международная транскрипция.

Грамматика: имя существительное

2



Фонетика: чтение согласных; чтение гласных (под ударением), ч.1.

Лексика: формы приветствия

Грамматика: глагол

2



Фонетика: чтение гласных (без ударения), ч.2. Лексика: Грамматика: Артикль

2



Фонетика: чтение буквосочетаний

Лексика: знакомство

Грамматика: глагол to be; составное именное сказуемое

2



Фонетика: нисходящий тон

Лексика: рассказ о себе

Грамматика: порядок слов в повествовательном предложении

2



Лексика: количественные числительные

Грамматика: множественное число исчисляемых существительных

2



Лексика: порядковые числительные

Грамматика: неисчисляемые имена существительные

2



Фонетика: ритм

Лексика: погода

Грамматика: нулевой артикль

2



Фонетика: восходящий тон

Грамматика: имена существительные, образующие множественное число не по правилам

2



Фонетика: синтагма

Грамматика: прилагательное в роли определения

2



Фонетика: фразовое и логическое ударение Грамматика: порядок слов в вопросительном предложении с составным именным сказуемым

2



Фонетика: редуцированные формы служебных слов Грамматика: отрицание в повествовательных предложениях с составным именным сказуемым

2



Фонетика: связующее r

Лексика: Великобритания, США, Канада, Австралия. Географическое положение. Государственное устройство.

Грамматика: дополнение

2




^ III семестр, IV семестр






Лексика: Оборот “there is, there are”.

Грамматика: указательные местоимения “this, that, these, those”

2



Лексика: Квартира. Сопоставление настоящего простого и продолженного времен.

2



Грамматика: притяжательный падеж имен существительных

2



Безличные предложения. Фонетика: ассимиляция звуков

2



Повелительное наклонение.

2



Составление личного письма.

2



Тема «День Св. Валентина»

2



Структура отрицательного повествовательного предложения. Неопределенные местоимения “some, any, no”

2



Общие и специальные вопросы

2



Альтернативные и разделительные вопросы

2




Итого:

44


V. Самостоятельная работа студентов.

- Работа со справочной литературой и словарем

- Выполнение устных и письменных домашних заданий учебника (поурочный контроль)

- Выполнение контрольных работ учебника (в конце каждой темы)

- Практика и самоконтроль с помощью компьютерных программ (в течение семестра)

- Лексико-грамматический тест на компьютере (в конце семестра)

- Выполнение дополнительных заданий (по желанию учащегося)

- Проговаривание слов и рифмовок (при необходимости и при работе над произношением)

- Пропевание текстов и песен (по желанию учащегося)


^ VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


    1. Основная литература.


1. Крылова И. П., Мичурина К.А., Романова С.П., Английский язык. Учебное пособие для 1 курса. В 2-х ч. — М., 1988 *

2. Murphy R. English Grammar in Use, Cambridge, 1994 *


    1. Дополнительная литература.




  1. Английский для вас: Учебник / В.С. Шах-Назарова, К.В. Журавченко. — М.: Вече, 2006*

  2. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х ч. — М.: Деконт+ — ГИС, 1999.*

  3. Virginia Evans, Neil O’Sallivan. Click On. Starter. Student’s Book. Express Publishing. 2002.

  4. Virginia Evans, Neil O’Sallivan. Click On. Starter. Student’s Workbook. Express Publishing. 2002.

  5. L. & J.Soars. Headway. English Course. Intermediate. Workbook. Oxford University Press. 2002.

  6. Английский язык: учебник для I курса филологических факультетов. / Т.И. Матюшкина-Герке, С.П. Балашова, Н.Н. Броссе и др. — М.: ГИС, 2002.

  7. Вся грамматика английского языка с упражнениями. / Под ред. И.О. Родина, Т.М. Пименовой – М.: Родин и Ко., 1999.

  8. Английский язык для студентов экономических специальностей / Учебник / Е.В. Глушенкова, Е.Н. Комарова. — М.: АСТ, 2002.

  9. Coping with Bussiness English (Английский язык для делового общения): Учебное пособие. — М.: Изд-во УРАО, 2002.


VII. Аудио-, видео кассеты, компьютерные программы.


  • Фонетические упражнения к учебнику Шах-Назаровой В. С. «Английский для вас», М..1994

  • Компьютерная программа “Longman English Grammar Practice L. G. Alexander”.

  • Компьютерная программа “Bridge to English”.




  • English Platinum Deluxe/Электронный учебник.

  • Rewarp Intern@tive – полный курс английского языка со встроенными средствами дистанционного обучения. ЗАО “Новый диск”, 2005*.

  • Энциклопедия Britanica 2006 Deluxe. 3 диска, ЗАО “Новый диск”, 2005.




  1. Вопросы для подготовки к зачёту.




  1. Международная транскрипция, чтение гласных под ударением (типы слогов), чтение диграфов, чтение буквосочетаний.

  2. Числительные, личные и притяжательные местоимения, указательные местоимения “this, that, these, those”, исчисляемые и неисчисляемые существительные.

  3. Артикли; употребление артиклей a/the и нулевого артикля.

  4. Предлоги места, предлоги времени.

  5. Спряжение глаголов “to be”, “to have”, “to do”.

  6. Типы вопросов: вопрос к подлежащему, общие и специальные вопросы, альтернативные и разделительные вопросы.

  7. Неопределенные местоимения “some, any, no” и их производные.

  8. Оборот “there is, there are”.

  9. Количественные местоимения “many, much, a few, a little” и др.

  10. Степени сравнения наречий и прилагательных.

  11. Настоящее простое время.

  12. Причастие 1, настоящее продолженное время.

  13. Повелительное наклонение, безличные предложения.

  14. “Let’s” для выражения просьб и приказаний

  15. Правильные и неправильные глаголы,

  16. Словообразование с помощью приставок, словообразование с помощью суффиксов, конверсия, словосложение.

  17. Модальные глаголы “can, must, may, should” и др.

  18. Таблица времен английского глагола. Прошедшее простое время.

  19. Наречия (слова-подсказки) для таблицы времен. Прошедшее продолженное время.

  20. Будущее простое время.

  21. Будущее продолженное время.

  22. Настоящее совершенное время.

  23. Настоящее совершенное продолженное время.

  24. Союзные слова “who, which, that”.

  25. Придаточные предложения, дополнения и определения.

  26. Динамические и статальные глаголы.




  1. Вопросы для подготовки к экзамену. (2 семестр)

1. Монологическое высказывание по теме .

  1. Знакомство. Meetings.

  2. Семья. My Family.

  3. Друг. My Friend.

  4. Квартира. My Flat.

  5. Мой дом. My house.

  6. Вечер дома. At Home.

  7. Рабочий день студента. A Student`s Day.

  8. Урок английского языка. Our English Lesson.

  9. Университет. Our University.

  10. Любимые книги. My Favourite Books.

  11. Досуг. A Visit to the Theatre

  12. Досуг. A Visit to the Cinema.

13. Хобби. My Hobby.

14. Покупки. Shopping.

15. Путешествия. Traveling.

16. Времена года и погода. Months and Seasons.

17. Погода. Weather.

18. Еда. Meals.

19. Обед в кафе. In the Canteen.

20. Достопримечательности. A Visit to Moscow.


2. Грамматический тест


1. Задайте вопросы к выделенным словам.

  1. The weather was very nice for our holiday.

  2. She answered my letter immediately.

  3. I like to play football in the yard.

  4. I’m going to the cinema now.

  5. I bought a present for my sister today.


^ 2. Выберите верный вариант степени сравнения прилагательных.


1. Yesterday was … day of the year. a) hotter b) the most hot c) the hottest;

2. It was … film I’m ever seen. a) the most boring b) more boring c) borer;

3. Who is … student in the class. a) better b)good c) the best;

4. The garden looks … since you tallied it up. a) the best b) good c) better;

5. It’s … today that it was yesterday. a) the hottest b) hotter c) more hot;


  1. Поставьте нужную форму глагола.

  1. I never … coffee in the evening. a) drinks b) drink c) is drinking;

  2. Rice … in Britain. a) aren’t grow b) isn’t grow c) doesn’t grow;

  3. How often … you tennis? a) do play b) does play c) is playing;

  4. This cake … really good. a) is tasting b) are tasted c) tastes;

  5. I …. something to it. a) wants b) want c) am wanting;




  1. Mach a word from the left-hand column with a word from the right-hand column to make a building or place.

  1. super a) pool

  2. post b) bar

  3. bus c) market

  4. taxi d) shop

  5. swimming e) rank

  6. car f) office

  7. news g) agent

  8. book h) stop

  9. snack j) park




  1. Complete the sentences with a, an, the или no article.

  1. We live in … small house.

  2. I love … classical music.

  3. He plays … guitar guide well.

  4. She’s … student at my college.

  5. What time do you get … home in … evening?




  1. Напишите предложения, используя один из этих глаголов в каждом предложении look, sound, taste, smell, feel, seem.

  1. This fish \ delicious.

  2. Her perfume \ disgusting.

  3. That dress \ expensive.

  4. This record \ awful.

  5. Her boyfriend \ very pleasant.




  1. Вопросы для подготовки к экзамену. (4 семестр)




    1. Диалоги по темам

1.Встреча делового партнера в аэропорту.

2. Представление участников конференции друг другу.

3. У регистрационной стойки.

4. Компания-участник конференции.

5. Структура моей компании.

6. Должности и обязанности в моей компании.

7. Мировые лидеры в сфере юриспруденции.

8. История известной компании.

9. Юридическое образование.

10. Мораль и право.



    1. Грамматический тест




  1. Write your answers in the gaps.

  1. These products … in the yesterday.

  1. sold; b) were sold; c) sell.

  1. The buyers found that the goods …all their requirements.

  1. met; b)meet; c)have met.

  1. I didn`t know Mr. Bell …as finance director.

  1. was taken over; b) had been taken over; c)is taken over.

  1. He was sure the matter… .

a)would settle; b)will be settled; c)would be settled.

5. I think the game … very interesting.

a)were; b)is; c)shall be.

6. He says that the defective parts … .

a)have been replaced; b)has been replaced; c)was replaced.

7. He … the company for three years.

a)is being run; b)has been running; c) was running.

8.We …those pavilions for a long time.

a)have been looking for; b)has looking for; c)are looking for.



  1. Match each verb on the left with a noun on the right to form common partnerships. Use each word once only.

1. Address a. a client

2. Arrange b. a demonstration

3. Consider c. an employee

4. Fire d. an invoice

5. Keep e. a meeting

6. Pay f. an order

7. Place g. a proposal

8. Phone h. a record


  1. Write questions for the answers using the words in brackets.




  1. He broke his lag last week. (When …)

  2. I won tennis racquet. (What …)

  3. She went to work by car. (How …)

  4. He spent the night at John’s house. (Where …)

  5. I met Kevin in the pub. (Who …)






Скачать 250,23 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер250,23 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх