Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №109 г. Челябинска по итогам 2008-2009 учебного года icon

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №109 г. Челябинска по итогам 2008-2009 учебного года



Смотрите также:
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней...



страницы: 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18
вернуться в начало
скачать
^

Сведения о детском коллективе МОУ:


Всего школьников - 714, из них:

  • Обучающихся в начальном звене – 258 чел.

  • Обучающихся в среднем звене – 359 чел.

  • Обучающихся в старшем звене – 97 чел.

  • Коррекционные классы – 4 класса. Обучается 40 чел.



Сведения о педагогическом и административном составе:

Всего учителей – 47 чел.

Всего педагогов дополнительного образования – 3 чел.



  1. ^ Характеристика кадрового потенциала субмуниципальной Службы практической психологии на 1 июня 2009 г.

Характеристика педагогов-психологов: стаж работы 10 лет, высшая категория, нагрузка – 1,25 ставки.

Курсы повышения квалификации:

12-14.11.2009 г. Курсы «Медицина катастроф».


Наличие вакансий в МОУ № 109: нет.


  1. Обобщённый анализ реализации педагогом-психологом видов и направлений деятельности.


1. Приоритетные направления деятельности психолога в МОУ:

Создание условий для развития умственных и физических способностей учащихся: материально-технических, программно-методических и научно-методических, кадровых, социально-психологических, финансовых.

Поиск оптимальных путей и принятие действенных мер по профилактике безнадзорности, правонарушений, наркомании среди учащихся школы, формированию навыков здорового образа жизни.

Создание здоровье сберегающих условий для жизнедеятельности всех участников образовательного процесса.


  1. Модель взаимодействия с участниками образовательного процесса:

Участники ОП

Виды взаимодействия

результат

Учащиеся

- диагностика, индивидуальные консультации.

Составление индивидуальных рекомендаций; выявление детей «группы риска», профилактическая работа.

Родители

-проведение родительских собраний, круглых столов, родительских конференций.

Повышение психологической компетентности, создание

благоприятного психологического климата в семьях

учащихся.

Педагоги

- индивидуальные консультации, круглые столы, педсоветы.

Внедрение в педагогическую практику психологических знаний.

администрация

- совещания при директоре,

проведение консилиумов.

Выработка управленческих решений.



2.Диагностическое направление

Цель диагностики

Объект диагностики

Количество

обследованных

сроки

Выход

Изучение материалов психологического обследования уровня подготовки поступивших первоклассников

Учащиеся первых классов

78 чел.

сентябрь-октябрь

Аналитическая справка, рекомендации учителям и родителям

Изучение особенностей адаптации учащихся 1-х классов

Учащиеся 1-х классов

78 чел.

сентябрь-ноябрь

  • Аналитическая справка, рекомендации учителям и родителям.

  • Заполнение карты индивидуального развития первоклассников.




Изучение особенностей адаптации учащихся 5-х классов

Учащиеся 5-х классов

84 чел.

сентябрь-ноябрь

  • Аналитическая справка, рекомендации учителям, учащимся и родителям.

  • Заполнение карты индивидуального развития первоклассников.

Изучение особенностей адаптации учащихся 10-х классов

Учащиеся 10-х классов

54 чел

сентябрь-ноябрь

Аналитическая справка, рекомендации учителям, учащимся и родителям

Изучение социально-психологического климата в классе

Учащиеся 6-7 классов

95 чел.

ноябрь

Справка

Изучение психологической атмосферы в коллективе

Учащиеся 6-7 классов

96 чел.

ноябрь

Справка

Изучение состояния ценностных отношений обучающихся и динамики личностного развития школьников

Учащиеся 6-11 классов

94 чел.

ноябрь

Справка

Исследование особенностей познавательных процессов учащихся СКК

Учащиеся классов СКК

40 чел.

ноябрь-декабрь

Справка

Проведение соцопроса

По запросу РУО

94 чел

декабрь

Справка

Изучение индивидуальных особенностей старшеклассников с целью оказания психологической помощи в обеспечении стабильности регуляции их эмоционально-волевой сферы в ситуации сдачи ЕГЭ.

Учащиеся 9, 11 классов

128 чел.

декабрь –

январь

Рекомендации

Мониторинг интеллектуального развития обучающихся 7-х классов

Учащиеся 7-х классов

58 чел.

март

Аналитическая справка, рекомендации учителям и родителям

Выявление уровня обученности первоклассников

Учащиеся 1-х классов

80 чел.

апрель

Аналитическая справка, рекомендации учителям и родителям

Определение уровня обученности при переходе в среднее звено

Учащиеся 4-х классов

42 чел.

апрель

Аналитическая справка, рекомендации учителям и родителям

Профессиональное самоопределение учащихся 9-х классов

Учащиеся 9-х классов

75 чел.

сентябрь- май

  • Аналитическая справка, рекомендации учителям, учащимся и родителям

  • Заполнение индивидуальных карт по профориентации



3.Просвещение.



объекты

Форма поведения

Кол-во мероприятий

Цель



Педагоги начального и среднего звена.

Педагоги начального и среднего звена.


Педагоги среднего и старшего звена

Родительские собрания:


Заседание МО начального звена.

«Готовность к обучению в школе»;

«Адаптация к школе»


Малый педсовет «Особенности адаптации учащихся 5-х, 10-х классов»


Малый педсовет «Подготовка к прохождению итоговой аттестации»



  • Результаты диагностики ГОШ. Адаптация первоклассников.




  • Результаты исследования уровня обученности первоклассников




  • «Интеллектуальное развитие подростков»




  • Результаты обученности выпускников начальной школы



2


1

1


3

3

3

1

Знакомство с результатами ГОШ.

Повышение психологической грамотности.


Повышение психологической грамотности.

Повышение психологической грамотности.

Получение рекомендаций.


Знакомство с результатами исследования.


Знакомство с результатами ГОШ.

Получение рекомендаций


Знакомство с результатами исследования.

Знакомство с результатами исследования, рекомендации.


Знакомство с результатами исследования, рекомендации.



4. Коррекционно-развивающая деятельность.


класс

Занятия (форма)

Количество детей

Цели, задачи

6-Е

Групповые занятия

9 чел.

Развитие познавательных процессов.

Освоение знаний по развитию внимания, памяти, мышления.

Овладение умениями применять полученные знания на уроках и внеурочное время.

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.

Развитие учебной мотивации.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других.

Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе.

7-Е

Групповые занятия

8 чел.

Развитие познавательных процессов.

Развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа.

Формирование чувства взрослости, адекватных форм утверждения самостоятельности, личностной автономии.

Формирование чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки.

Формирование форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания.

Развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания другим людям.

7-Д

Групповые занятия

8 чел.

Развитие познавательных процессов.

Развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа.

Формирование чувства взрослости, адекватных форм утверждения самостоятельности, личностной автономии.

Формирование чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки.

Формирование форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания.

Развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания другим людям.

8-Е

Групповые занятия

15 чел.

Развитие познавательных процессов.

Формирование и развитие рефлексии, как интеллектуальной (умение делать предметом анализа собственную мысль, анализировать собственные способы умственной деятельности), так и личностной (умение размышлять о своих личностных качествах, делать предметом анализа собственное «Я»).

Развитие воли, умения ставить перед собой цели и достигать их.

Развитие мотивационной сферы, способов регуляции поведения, эмоциональных состояний.

Развитие умения понимать причины собственного поведения и поведения другого человека.

Формирование позитивного и вместе с тем адекватного образа своего тела, физического «Я» как меняющегося и развивающегося.


Коррекционные занятия в классах коррекции проводились 2 раза в неделю. Учебный план (72 часа в год) выполнен полностью.


5. Психологическое консультирование.

Категория участников образовательного процесса

Количество индивидуальных консультаций за год (чел./ %)

Количество групповых консультаций за год (чел./ %)

Обучающиеся

72 чел.(10 %)

329 чел (46 %)

Родители

32 чел. (4,4 %)

14 чел. (2 %)

Педагоги

19 чел. (40,4 %)

6 чел (1%)

администрация

6 чел. (85,6 %)

-



Основные проблемы:

      1. трудности в обучении, обусловленные разными причинами – 54 чел.;

      2. проблемы развития личности – 32 чел.;

      3. проблемы межличностных отношений – 17 чел.;

      4. проявление социальной адаптации – 12 чел.



6. Анализ материально-технического оснащения кабинета педагога-психолога.

кабинет

компьютер

принтер

сканер

телевизор

магнитофон

видео

Видео-камера

ксерокс

Аппарат. для физ.исслед.

Программы диагностики

Программы коррекции.

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

+

+



^ АНАЛИЗ

методической работы за 2008 – 2009 учебный год

зам. директора по УВР Чуклановой Л.М.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2008-09 учебном году была продолжена работа над методической темой: «Повышение качества образования через совершенствование профессиональной компетентности и деятельности педагогов».

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, аналитической деятельности, через применение новых компьютерных технологий, индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителей, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению учащихся, а также через ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

Методическая работа имеет следующую структуру:


Педагогический совет





Методический совет


Профессиональные объединения

педагогов


Руководители ТМГ

Руководители ПОП






Творческая микрогруппа

№1, по эксперименту МОУ

Школьное научное общество учащихся

Творческие микрогруппы по «Портфолио»

Учителя







Служба дополнительных занятий со слабоуспевающими

и неуспевающими

обучающими







Творческие группы по проектной и исследовательской деятельности учащихся







оставить комментарий
страница9/18
Дата11.09.2011
Размер2,3 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх