Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №109 г. Челябинска по итогам 2008-2009 учебного года icon

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №109 г. Челябинска по итогам 2008-2009 учебного года



Смотрите также:
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней...



страницы: 1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
вернуться в начало
скачать

^ Выводы и предложения


Методическая тема школы соответствовала основным задачам, стоящим перед коллективом. Все учителя школы объединены в профессиональные объединения, то есть вовлечены в методическую систему школы.

Работу своих профессиональных объединений руководители в основном оценили как удовлетворительную, члены ПОП отмечают, что поставленные задачи в основном решаются.

Итак, задачи, поставленные методическим советом школы перед педагогическим коллективом, на 2008-2009 учебный год были выполнены:

- качество обученности учащихся по школе выросло по сравнению с прошлым учебным годом на 4,6 %;

- планомерно продолжалась работа с одаренными учащимися, которые защищают честь школы на олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различного уровня;

- увеличилось количество педагогов, участвующих в научно – исследовательской работе учащихся. В руководство научно-исследовательской работой учащихся помимо учителей естественно-научного цикла Павличенко Л.В., Балыкиной Л.И., включились учитель истории – Кадулина Р.Г., учитель информатики Сироткина Е.А., педагог-психолог Селянина С.В. и учителя начальных классов Витушкина И.В., Лайкова И.В., Малоземова В.Г. Учащимися начальной школы, основной и старшей школы было подготовлено 10 исследовательских работ; 7 из них заняли призовые места на районном уровне, и пять в городской научно-практической конференции «Интеллектуалы ХХ1 века» и «Шаг в будущее»;

- в связи с расширением и обновлением материально-технической базы школы активизировался процесс применения инновационных технологий на уроках разных циклов. В практику работы предметников внедряются современные информационно- коммуникативные и мультимедийные технологии, что положительно сказывается на результатах обученности учащихся.

- повысился профессиональный уровень учительского коллектива, прошли курсовую переподготовку 14 учителей, повысили свою квалификационную категорию 3 человека.

- во время предметных недель учителя всех объединений дают открытые уроки, внеклассные мероприятия, демонстрируя коллегам свой профессиональный опыт;

- учителя школы участвуют в районной педагогической конференции, Декаде педагогического мастерства, первый год участвовали в конкурсе «Учитель года»

- повысился уровень информатизации школы, использования Интернет-ресурсов, методические материалы и рекомендации, разработки уроков размещены на сайте школы.


^ Проблемы, выявленные в ходе методической работы в 2008-2009 учебном году

Анализ деятельности методического совета МОУ и профессиональных объединений педагогов выявил следующие проблемы:

  1. не все руководители профессиональных объединений ведут активную работу по вовлечению всех членов объединения в творческую работу, ведут мониторинг результатов деятельности педагогов своего объединения;

  2. нежелание еще большинства учителей заниматься с обучающимися исследовательской и проектной деятельностью, привлекать их к участию в конкурсах различного уровня, в том числе дистанционных и помогать им в создании своего «портфолио»;

  3. недостаточная активность учителей в применение инноваций и эффективных педтехнологий, в том числе в использовании метода проектов;

  4. нежелание делиться своим опытом, обобщать его, создавать «портфолио» учителя, что позволило бы повысить или подтвердить свою квалификационную категорию;

  5. недостаточное пополнение методической и дидактической литературой методических кабинетов, более эффективное использование АРМов.


В связи с этим методический совет школы решил, что работу педагогического коллектива можно признать удовлетворительной и предложил в 2009-10 учебном году начать работу над новой методической темой: «Информатизация учебно-воспитательного процесса - важнейшее условие повышения качества образования».


^ Сводная информация по работе профессиональных объединений педагогов МОУ № 109 за 2008-09 учебный год





п/п


Профессиональное объединений педагогов

количество

категория

прошли курсы (повышения) / ММЦ

методическая (предметная) неделя

смотр ПО

участие в городских, районных мероприятиях

участие в школьных семинарах, ПС

проведено заседаний объединения

предметные олимпиады, конкурсы



НПК «Умники и умницы», «Интеллектуалы 21 века»

открытые уроки

семинар, научно-практическая конференция

в

1

2

б/к



математики и информатики

7

4

2

1

0

1

Матвеева Н.Ю.

+

+


+

Все учителя ПО

1

Сироткина Е.А.

2

Хафизова В.Н.

Шевякова С.М.

1

Сироткина Е.А.

2

Сироткина Е.А.

Хафизова В.Н

10



русского языка и литературы

5

1

2

1

1

3

Седова ИВ.

Постовалова С.В.

Подивилова Е.Ю.

+

+


+

-

1

0

1

Подивилова Е.Ю

10



иностранных языков

7

0

4

2

1

2

Голева НИ

Борисова ЛМ

+

+

+

-

7

0

2

Прохорова О.И.

Голева Н.И






общественных и естественных дисциплин

8

3

3

2

0

3

КолупаеваС.М

Кадулина РГ , Шибанова ОИ

+

+

+

3

Балыкина Л.И., Павличенко Л.В., Кадулина Р.Г.

2

Кадулина РГ

Колупаева СМ

2

1

7



физической культуры, ОБЖ, искусства, технологии

9

3

5

1

0

1

Вандышев А.В

+

-

-

+

0

1


1

1






начальных классов

10

2

6

2

0

2

Лайкова И.В.

Малоземова В.Г.

+

-

+

2

Витушкина

Лайкова

Малоземова


4 Соколова Л.В

Яковлева

Лайкова




Кокорина ЗМ






^ Анализ аттестации педагогических и руководящих работников МОУ № 109

за 2008-2009 учебный год

В состав школьной аттестационной комиссии входили:

1. Аникина С.Н.- директор МОУ СОШ № 109

2. Костарева Л.Я. – зам. директора по УВР

3. Колупаева С.М. – руководитель МО «Общественные науки»

4. Витушкина И.В. – учитель начальных классов

5. Хафизова В.Н. – руководитель МО «Математика и информатика»

6. Токарева Л.Д. – руководитель МО « Иностранные языки»

7. Рублева Л.А. – учитель русского языка и литературы высшей категории

8. Новоселова Т.Ю. – руководитель МО «Физическая культура»

9. Павличенко Л.В. – руководитель МО «Естественные науки»

10. Филиппова Е.Б. – председатель профсоюзного комитета МОУ № 109

В 2008-2009 учебном году аттестация педагогических и руководящих работников проходила по заявлениям педагогов согласно Положению об аттестации педагогических и руководящих работников. В конце 2007-2008 учебного года было подано 7 заявления. В течение 2008-2009 учебного года прошли аттестацию 5 педагогов.




Ф.И.О. педагога

Должность

Категория

1

Шибанова О.И.

Учитель химии

Высшая

2

Хафизова В.Н.

Учитель математики

Высшая

3

Соболь Т.А.

Зам. директора по УВР

Первая

4

Кадулина Р.Г.

Учитель истории и обществознания

Первая

5

Сидоров С.А.

Педагог доп. образования

Вторая


Не прошли аттестацию Чукланова Л.М. и Саврандейкин А.Г.


^ Динамика аттестации педагогических работников по МО




Методическое объединение

Аттестовано

Кол-во

человек

в МО

Не аттестовано

высшая

первая

вторая

1

Руководитель

1

1

0

2

-

2

Начальная школа

1

5

0

9

Яковлева Л.Г., Кокорина З.М., Филиппова Е.Б.

3

«Словесники»

1

2

1

5

Зайдель Л.Ю.

4

«Иностранные языки»

0

4

2

7

Мошкович З.В.

5

«Математики и информатика»

4

2

1

8

Чукланова Л.М.

6

«Естественные науки»

4

0

0

4

-

7

«Общественные науки»

0

3

1

5

Титова Л.С.

8

«Технология и искусство»

1

3

1

5

-

9

«Физическая культура и ОБЖ»

0

1

0

2

Саврандейкин А.Г.

10

Учителя дефектологии

0

1

0

1

-

11

Педагоги-организаторы

0

0

0

0

-

12

Педагоги дополнительного образования

2

1

0

3

-

13

Педагоги-психологи

1

0

0

1

-




Всего

15

23

6

52

8


По итогам 2008-2009 учебного года в МОУ СОШ № 109 аттестовано 85% педагогических и руководящих работников, что на 7% меньше, чем в прошлом учебном году. Из них высшую категорию имеют 29% и этот показатель на 1% ниже прошлого года. Самое большое количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию в МО «Математика и информатика» и «Естественные науки». Первую категорию имеют 44% педагогов. Этот показатель изменился по сравнению с прошлым учебным годом на 3% в сторону уменьшения. Вторую квалификационную категорию имеют 12% педагогов, что на 3% меньше, чем в прошлом учебном году. Возросло количество неаттестованных педагогов с 4 до 8 человек.


^ АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОУ СОШ № 109

ЗА 2008 – 2009 УЧЕБНЫЙ ГОД


Количество учащихся в школе:
На начало года - 717 человека
На конец года – 714 человек


В 2008/09 учебном году школа работала над темой «Нравственное воспитание школьников через привитие норм морали, гуманизма, гражданственности и любви к Родине».


^ ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию;

2. поддержание и укрепление общешкольных традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и украшает ее жизнь;

3. совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.


^ ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:


1. формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции;

2. развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности;

3. прививать сознательное отношение к труду;

4. формировать потребность в здоровом образе жизни

4. социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности.

Для реализации поставленных целей и задач разработана система планирования, которая включает в себя:

  1. Работу классных руководителей

  2. организацию детского коллектива на разных ступенях обучения

  3. Анализ программы концепции воспитательной системы



На основе выдвинутых задач были сконструированы воспита­тельные планы и программы, план работы МО классных руководителей, планы работ классных коллективов. Выполняя закон РФ «Об образовании», «Национальную доктрину образования» и «Программу развития воспитания в системе образования России», в школе разработаны и реализуются «Программа развития образовательного учреждения на 2005-2010 г»,»Программа воспитания МОУ СОШ № 109 «СВОД» (сделаем воспитанность общим достоянием), программы «Организация ученического самоуправления», программа патриотического воспитания учащихся МОУ СОШ № 109, программа профилактики употребления психоактивных веществ, программы по нравственному, эстетическому, экологическому воспитанию, профилактике безнадзорности и беспризорности.

 

Основные направления работы:

 

- учебно-познавательная, методическая;

-культурно-просветительная;

-гражданско-патриотическая;

-нравственно-правовая;

-эстетическая и игровая;

-трудовая и спортивно-оздоровительная;

-диагностическая.

 

   Работа велась одновременно с коллективом учащихся, активом, педагогами-предметниками, классными руководителями, педагогами дополнительного образования, родителями, инспектором по делам несовершеннолетних.

   Вся воспитательная работа велась по плану, который составляется ежемесячно с конкретизацией сроков и с учётом внеплановых корректировок.

   Основными формами работы с детьми явились:

- беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации.

- трудовые дела (дежурства, субботники, благоустройство школьной территории).

-занятия в кружках по интересам.

- общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, дни профилактики, выезды в музеи, на экскурсии).

- участие в большинстве районных мероприятиях.




оставить комментарий
страница16/18
Дата11.09.2011
Размер2,3 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх