Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество icon

Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество


Смотрите также:
Обобщение опыта работы учителя начальных классов Малаховой Е. И...
Здоровьесберегающие технологии в работе учителей иностранных языков...
Самоанализ педагогической деятельности учителя английского языка....
Психологическое воздействие цвета на восприятие рекламируемого продукта...
Задача учителя состоит в том...
Миссия Школы состоит в том, чтобы создать условия для развития учащихся с учетом их возможностей...
Задача учителя технологии в моей школе состоит в том, чтобы...
Реферат по дисциплине: «Управление социальным развитием организации» на тему: «Сущность...
Урок иностранного языка отличается большой интенсивностью и требует от обучающихся концентрации...
Задача формирования стиля мышления молодого человека формулируется более четко...
Задача статистического прогнозирования для каждого обуча­емого состоит в том...
«Методика ознакомления с окружающим миром учащихся начальных классов»...



Загрузка...
скачать
Инновационные технологии

как средство развития мотивации

учебной деятельности

на уроках английского языка


Описание системы работы

учителя английского языка

1 квалификационной категории

МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы

Новобурасского района

Саратовской области»

Бумарсковой Светланы Владимировны


2008 год

Процесс построения открытого общества в России  и интеграция её в мировое сообщество, в том числе образовательное, способствуют модернизации национальной  образовательной системы. Такие основополагающие документы, как «Концепция  модернизации российского образования на период до 2010 года»,  «Программа создания  системы открытого образования», «Электронная Россия на 2002- 2010 гг.» определяют  значительную роль средств информационных и коммуникационных технологий на пути  модернизации российского образования.

Информатизация образования при этом рассматривается как необходимое условие подготовки человека к полноценной жизни в условиях информационного общества. Использование информационно компьютерных технологий дает неоценимые преимущества в процессе обучения иностранному (английскому) языку.

Использование информационно — коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования.

ИКТ - это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.

Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество.

Неоценимая помощь при решении этой задачи может исходить от использования ИКТ на уроках и во внеурочное время. Использование компьютера способствует

1.расширению знаний и кругозора учащихся

2.активизации самостоятельной исследовательской деятельности школьников

3.интенсификации учебного процесса

4.повышению активности обучаемых

5.повышению уровня мотивации учения

6.развитию воображения и творческих способностей учащихся

7.использованию учителем аутентичных материалов и актуальной информации

В своей статье я бы хотела акцентировать внимание на повышении уровня мотивации учащихся. Не для кого не секрет, что применение ИКТ на уроках английского языка является эффективным фактором для развития мотивации учащихся.

Детям очень нравятся уроки с использованием информационно-коммуникативных технологий. Игровые, ситуативные, проблемные приёмы создают массу эмоций у обучающихся. Активизируется поисковая деятельность, появляется интерес к той проблеме, которую нужно решить. Действие порождает идеи, которые можно реально воплотить в жизнь. Совместная деятельность (в парах, группах) особенно нравиться учащимся. В результате применения ИКТ я прихожу к выводу, что на уроках повысилась познавательная активность учащихся, улучшилась подготовленная и неподготовленная речевая деятельность. Во время выполнения учащимися различных заданий с помощью ИТ происходит сочетание практической и символической деятельности. Анализируя сходные операции, Л. С. Выготский приходит к выводу — ребёнок, запоминающий с помощью вспомогательного средства, строит операции в ином плане, чем ребёнок, запоминающий непосредственно, потому, что от ребёнка, употребляющего знаки и другие операции, требуется не столько память, сколько умение создавать новые связи, новую структуру, богатое воображение, иногда хорошо развитое мышление.

Вышеизложенное объясняет возможность, и даже необходимость использования информационных технологий в учебном процессе.

Внедрение ИКТ в учебный процесс я веду в двух направлениях:

1)использование ИКТ для создания материальной базы уроков;

2) использование ИКТ  в процессе учебной деятельности, т.е. на уроке. Компьютер на уроке – это наглядно, красочно, интерактивно.

Свою деятельность обучения английскому языку с применением ИКТ я начала с подготовки дидактического материала к урокам, используя программу: “Microsoft Office Word”, а также активно использую сканер и принтер. Сначала это были тесты, тексты с заданиями, грамматические таблички с пояснениями и примерами, карточки разговорной тематики и т.д. Любое готовое задание требует переработки или доработки в зависимости от уровня знаний и умений учащихся. Составляя тесты и контрольные работы, использование средств ИКТ дало возможность многократно разнообразить виды заданий и вариантов. И, конечно же, учащимся намного интереснее поработать с небольшими текстами и интересными заданиями, а также поразмыслить над тестами, кроссвордами, головоломками.

Активным помощником в работе с текстами для меня является электронный словарь ABBYY Lingvo 12, который содержит 7,4 миллион словарных статей в 128 словарях, 80% из которых издано в 2003-2006 годах.

При разработке уроков с ИКТ, я учитываю основные прогрессивные методы, подходы и технологии обучения:

- личностно-ориентированный,

- обучение в сотрудничестве (стараюсь создать условия для активной совместной учебной деятельности учащихся в различных учебных ситуациях)

- использование технологии методов проектов, в основе которых, лежит какая – либо проблема

- формирование языковой компетенции

- формирование межкультурной страноведческой компетентности

Что касается использования ИКТ  в  процессе учебной деятельности, т.е. на уроке, я использую следующие формы работы: использование готовых программных средств. На сегодняшний день очень  много учебных дисков, рассчитанных и на обучение чтения, письма, аудирования, говорения, объяснение и повторение различного грамматического материала с соответствующими заданиями и упражнениями. Так, на своих уроках я активно использую программу по английскому языку профессора Хиггинса, которая состоит из двух разделов – грамматики и фонетики. Учащиеся работают над своим произношением, учат стихи скороговорки, усовершенствуют свой лексический запас, тренируются в грамматике и т.п. такая программа позволяет осуществлять индивидуальный подход к учащимся. Особое внимание я уделяю детям, отстающим в учебе. Мультимедийные средства позволяют мне корректировать учебный план исходя из интересов и возможностей отдельных учеников. Для практики навыков аудирования применяю учебные диски с английскими сказками и рассказами.

Особое место в моей работе занимает проектная деятельность. Проектные работы пользуются неизменной популярностью у учащихся всех возрастов.

Активное использование учащимися компьютерных технологий решает сразу несколько задач: во-первых, учащиеся учатся самостоятельно извлекать информацию; во-вторых, они учатся творчески применять полученные знания на практике; кроме того, школьники получают опыт общения при подготовке проекта и умение работать в группе. Результаты работы над проектом представляются в разных формах: в форме компьютерной презентации, буклета, брошюры и т.п.

Компьютерные презентации находят широкое применение на моих уроках. Они просто незаменимы при предъявлении страноведческого материала. С помощью презентации можно наглядно, увлекательно и доступно представить страну изучаемого языка, ее историю, географию, ее природу, искусство, быт и повседневную жизнь народа. Очень интересно наблюдать за развитием учащихся в их презентациях. Для каждого ребенка это возможность выразить и показать себя, свои интересы, приобретенные навыки. Такие выступления вызывают большой интерес одноклассников и много вопросов, что является хорошим стимулом для разговора на языке. Так, в 7 классе были представлены такие презентации: «Москва- столица нашей Родины», «Санкт-Петербург – город мостов», «Санкт-Петербург – город моей мечты», «Мы защитим природу», «Спорт и моя семья», «Друг познается в беде»; в 9 классе – «Нью Йорк. Нью Йорк», «Достопримечательности Нью Йорка» и т.д.

Перечисленные выше варианты использования ИКТ при обучении иностранным языкам в условиях классно-урочной системы удачно вписываются в учебно-воспитательный процесс. Использование ИКТ при обучении иностранным языкам способствует главному: повышать мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, а, следовательно, нацеливать учеников на качественное владение иностранным языком (выработке хороших навыков говорения, письма, аудирования). Ученики получают возможность применять свои знания и навыки в новых условиях. Им это нравится. Компьютер реально помогает повысить интерес к изучению языка. Многие компьютерные программы дают возможность учащимся учиться с увлечением, т.е. играя. Процесс усваивания материала идет гораздо быстрее и легче. Следующий немаловажный фактор — это успешное использование индивидуальной формы работы. К примеру, в таком сложном разделе изучении языка как грамматика не всеми учениками легко усваиваются правила и структуры. Компьютер дает возможность каждому ребенку индивидуально поработать над тем или иным грамматическим материалом под руководством учителя или без него. В таком случае имеет место самостоятельная работа учеников. ИКТ также помогают им развивать самоконтроль и чувство ответственности за выполненную работу, расширять возможности общения, стимулировать их к самостоятельному поиску дополнительной информации, создавать возможности творческого саморазвития личности.

Литература

1. Зимняя И. А., Сахарова Т. Е. Проектная методика обучения иностранному языку. ИЯШ. 1991, № 3.

2. Иванова Н.В. Эффективное использование новых информационных технологий в преподавании английского языка в средней школе. В сборнике материалов I региональной конференции: Открытое образование: опыт, проблемы, перспективы. Красноярск, 2004. с.109-112

3. Калугина В. Н. Применение Power Point на уроках английского языка. Материалы XIV международной конференции «Применение новых технологий в образовании». 2003.

4. Научно-методический журнал «Иностранные языки в школе» №5, 2006год; №8,2007год; №1, 2008 год;

5.“Новые педагогические и информационные технологии в системе образования”/ Под ред. Е.С.Полат – учебное пособие для вузов и системы повышения квалификации ,издание 2-е дополненное и переработанное, - М., Академия–2000.

6. Петрова Л. П. Использование компьютеров на уроках иностранного языка — потребность времени. Иностранные языки в школе. 2005, № 5.

7. Пушкарёва Е. В. Эффективность использования презентаций Power Point в преподавании. Сайт http://pedsovet.org/forum/lofiversion/index.php/t57.html.

8. Сливкина И. А. Использование информационных технологий при подготовке презентаций. http://bank.orenipk.ru/Text/prezent/moduli/lekzij2.htm

9.Е.Н.Соловова, В.Г.Апальков. Курсы: “Развитие и контроль коммуникативных умений” Статьи из газеты “Первое сентября” №17-24, 2005-2006г.




Скачать 113,6 Kb.
оставить комментарий
Дата11.09.2011
Размер113,6 Kb.
ТипЗадача, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх