Рабочая программа учебной дисциплины Физика (0А01) рп фти 1/УД. 011 icon

Рабочая программа учебной дисциплины Физика (0А01) рп фти 1/УД. 011


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины (Механика...
Рабочая программа учебной дисциплины рп енмф 1/УД. 011 Утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины физика (наименование учебной дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины общая физика (наименование учебной дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины физика (наименование учебной дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины физика (наименование учебной дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Топология. Многообразия. Графы» Специальность Физика...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию...
Векторный и тензорный анализ...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Федеральное агентство по образованию...
Рабочая программа учебной дисциплины физика саратов 2011...
Рабочая программа учебной дисциплины физика саратов 2011...



Загрузка...
скачать

Рабочая программа учебной дисциплины Физика (0А01)





РП ФТИ 7.1/УД.011




Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»


УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ФТИ

_____________Кривобоков В.П.

«_____»_______________2010г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)

ФИЗИКА (0А01) «Основы волновой и квантовой оптики»

НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП

140800 Ядерные физика и технологии

^ ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)

Ядерные реакторы и энергетические установки; Физика атомного ядра и частиц; Радиационная безопасность человека и окружающей среды; Физика кинетических явлений; Безопасность и нераспространение ядерных материалов

^ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр _

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2010____г.

КУРС 1 СЕМЕСТР 2

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 8

ПРЕРЕКВИЗИТЫ Высшая математика (Дифференциальные и интегральные исчисления, Векторная алгебра, Операционные исчисления)

КОРЕКВИЗИТЫ

^ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 46 час.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 18 час.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 18 час

^ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 82 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 82 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 82 час.

ИТОГО 164 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ

^ ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Экзамен

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ Кафедра общей физики

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ __________________________ И.П. Чернов

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП __________________________ И.П. Чернов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ __________________________ ^ В.В. Ларионов


2010 г.


1. Цели освоения дисциплины


Фундаментальная подготовка выпускников по ядерной физике и технологиям как базы к изучению технических дисциплин, способного к освоению новой техники и технологии.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП


Профессиональный цикл, базовая часть, в учебном плане – Б.2.Б.3.

Требования к уровню подготовки и освоения дисциплины: овладение знаниями, умениями и навыками в области курса высшей математики дифференциального и интегрального исчислений, векторная алгебра, операционные исчисления


  1. ^ Результаты освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен/будет:

Знать:

– Оптические явления. Оптические квантовые генераторы.

– Принципы квантовой оптики.

– Вероятность как объективная характеристика природных систем.

– Индивидуальное и коллективное поведение объектов.

– Основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функции комплексного переменного, теория вероятностей и математической статистики, дискретной математики.

уметь:

– Найти основные характеристики свободных гармонических, затухающих, а также вынужденных колебаний и резонанса, привлекая элементы теории функций комплексной переменной и дифференциальные уравнения.

– Найти энергию, амплитуду и скорость распространения волн.

– Решать задачи классической оптики.

– Решать задачи квантовой оптики.

– Оценить границы применимости понятий классической физики в квантовой механике.


владеть опытом:

– Выбора закономерностей для решения задач, исходя из анализа условия задачи.

– Вычислений всех разделов высшей математики, в том числе для решения задач физики.

– Объяснения принципов действия приборов на основе законов механики.

– Выбора явлений, основываясь на которых можно организовать экологически чистое производство.

– Объяснения на уровне гипотез отклонения полученных экспериментальных данных от известных теоретических и экспериментальных данных.

– Постановки эксперимента и провести анализ результатов эксперимента, решения задач, выполненных лабораторных работ.

– Правильного оформления и анализа графического материала, сравнение полученных результатов с известными процессами, законами, постоянными.

– Расчета погрешности измерений, дать точные ответы на поставленные вопросы допуска и защиты лабораторных работ, коллоквиумов и т.д.

– Использования программных продуктов.


В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции (указан вклад в формирование компетенций бакалавра):


Таблица 1

Код

результата

Результат обучения

(компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины)

Вклад в формирование компетенций бакалавров, соответствие с требованиями ФГОС

^ Профессиональные компетенции

Р1

Способен освоить основы электромагнетизма, разделы «Колебания и волны».

Компетенции бакалавра: Р4, Р5, Р6,, Р7.


Р2

Способен находить характеристики полей и силы, действующие на заряженные частицы

Компетенции бакалавра: Р4, Р5, Р6.

Требования ФГОС ПК-5

Р3

Способен находить характеристик колебаний, включая нелинейные.


Р5, Р6, Р7.


Р4

Способен применить полученные знания для решения задач по физической тематике в технических дисциплинах.

Компетенции бакалавра: Р4, Р5, Р6,, Р7.

Требования ПК-1, ПК-4, ПК-6.




^ 4. Структура и содержание дисциплины


4.1. Структура дисциплины

Таблица 2

Структура дисциплины

по разделам и формам организации обучения

Название раздела /темы

Аудиторная работа (час)

СРС (час)

Колл, контр.р.

Итого

Лекции

Практ./сем. занятия

Лаб. зан.

1. Введение в волновую оптику (общие сведения)

2

1

2

5




10

2. Интерференция света

2

2

2

5




10

3. Интерференция света (продолжение)

2







2




4

4. Дифракция света.

2

2

2

9




15

5. Дифракция рентгеновских лучей.

2










Коллоквиум №1

4

6. Поляризация света.

2

2

2

6




12

7. Поляризация света (продолжение)

2

2

2

6




12

8. Тепловое излучение.

2

2

2

9




15

9. Тепловое излучение (продолжение)

2

2

2

2

Коллоквиум № 2

8

10. Фотоэлектрические эффекты.

2

2

2

6




12

11. Комптоновское рассеяние. Волны де Бройля.

2

2

2

6




12

12. Дифракция электронов. Опыты Дэвиссона и Джермера

2

1

-

3




6

13. Достижения естественных наук.

2







2




4

ИТОГО

26

18

18

62




124


Основная

1. Тюрин Ю.И., Чернов И.П., Крючков Ю.Ю. ФИЗИКА. Ч.3. – Томск: Изд-во ТГУ, 2004, 748 с.

2.Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм. Т.2 М.: В.Ш.1986-1989гг.

3. Савельев И.В. Курс общей физики.Т.2,3. -М.: Наука,1982-1984гг.

4. Матвеев А.Н. Оптика. – М.: ВШ,1982. – 462с.

5. Ю.И., Чернов И.П. Физический практикум. Ч.3. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2005. -218 с.


Дополнительная

1.Астахов А.В., Широков Ю.М. Курс физики. – М.: Наука, Т.1-3,1977-1981гг.

2.Фейнман Р. И др. Фейнмановские лекции по физике. – М.: Мир, вып. 1-9,1965-1967гг.

3.Савельев И.В. Сборник вопросов и задач по общей физики – М.: Наука, 1982. – 248с.

4.Киттель И. и др. Берклиевский курс физики. Т.3. 1991

5.Сивухин Д.В. Общий курс физики, т.4, Оптика. М.: Наука, 1992. – 782с.

6. Волькенштейн. Сборник задач по общему курсу физики. – Наука, 1992. – 382с.


Электронные образовательные ресурсы


WebCT

Презентации в Power Point

Личный сайт Ларионова В.В.: http://lvv.tpu.ru


^ 5. Образовательные технологии


Основные образовательные технологии:

  1. Информационные технологии:

– работа с курсом в WebCT;

– лекции в режиме презентаций;

– модельные представления;

– интерактивная обучающая система по физике.

  1. Проблемно-ориентированное обучение:

– семинарские занятия, организованные в системе формирования физических идей на уровне учебного проекта, связанных с темой выпускной квалификационной работы (ВКР);

– подготовка проектов для участия студентов в научных студенческих конференциях.


^ Таблица 3


Методы и формы организации обучения (ФОО)



ФОО


Методы

Лекц.

Лаб. Раб.

Пр.зан/ сем.

Тр.*, Мк**

СРС

К.пр

IT- методы

+




+




+




Работа в команде







+




+




Case-study



















Методы проблемного обучения

+




+




+




Обучение на основе опыта







+




+




Опережающая Самостоятельная работа

+




+




+




Проектный метод







+




+




Поисковый метод







+




+




Исследовательский метод







+




+






^ 6. Организация и учебно-методическое обеспечение

самостоятельной работы студентов


6.1. Текущая СРС:

– работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по теме семинаров;

– изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

– подготовка к коллоквиумам;

– подготовка к практическим занятиям;

– подготовка к лабораторным работам;

– подготовка к экзаменам.


^ 6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР):

– поиск, анализ, структурирование и презентация информации по теме проектов;

– подготовка доклада на семинаре;

– подготовка к выступлению на конференциях;

– подготовка к олимпиадам.

^ Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине:

1. Содержание самостоятельной работы студентов соответствует теме семинаров.

2. Изучение тем, выносимых на самостоятельную проработку.


^ 6.3. Контроль самостоятельной работы.

Контроль со стороны преподавателя и самоконтроль осуществляется в WebCT в соответствии с рейтинг-планом дисциплины, во время практических занятий, коллоквиумов, допуска и защиты лабораторных работ.

^

Рабочая программа учебной дисциплины





РП ФТИ 7.1/УД.011


^ 6.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Образовательные ресурсы:

– электронный курс в среде WebCT;

А. Основная

1. Тюрин Ю.И., Чернов И.П., Крючков Ю.Ю.Физика, ч. 3, Изд-во ТГУ, 2002. –

2. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Т.3. Оптика. – М.: Наука, 1992.–566с.

3. Яворский Б.М., Детлаф А.А. Курс физики. Т.2. 1991. – 478с.

4. Тюрин Ю.И., В.В. Ларионов, Чернов И.П. Физика. Сб. задач, Ч.2, 2004. – 544с.

5. Ларионов В.В., Веретельник В.И., Тюрин Ю.И., Чернов И.П. Физический практикум, Ч.2. – Учебн. пособ. 2004. – 222с.

Б. Дополнительная

1. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 2 – М.: Наука,1988. – 480с.

2. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 3 – М.: Наука,1989. – 388с.

3. Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм. М.: В.Ш. 1983. – 432с.

4. Крауфорд Э. БКФ. Т.5. Колебания и волны. – М.: Наука, 1982-1991г.г.

5. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики. М.: ВШ, 2004. – 522с.

^ 7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

Средства ФОС – база тестовых заданий по всем разделам физики размещена в компьютерном классе 528 ауд., 19 корп.

II. Подготовка к семинарам.


^

Рабочая программа учебной дисциплины





РП ФТИ 7.1/УД.011


^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины


А. Основная

1. Тюрин Ю.И., Чернов И.П., Крючков Ю.Ю.Физика, ч. 3, Изд-во ТГУ, 2002. –

2. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Т.3. Оптика. – М.: Наука, 1992.–566с.

3. Яворский Б.М., Детлаф А.А. Курс физики. Т.2. 1991. – 478с.

4. Тюрин Ю.И., В.В. Ларионов, Чернов И.П. Физика. Сб. задач, Ч.2, 2004. – 544с.

5. Ларионов В.В., Веретельник В.И., Тюрин Ю.И., Чернов И.П. Физический практикум, Ч.2. – Учебн. пособ. 2004. – 222с.

Б. Дополнительная

1. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 2 – М.: Наука,1988. – 480с.

2. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 3 – М.: Наука,1989. – 388с.

3. Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм. М.: В.Ш. 1983. – 432с.

4. Крауфорд Э. БКФ. Т.5. Колебания и волны. – М.: Наука, 1982-1991г.г.

5. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики. М.: ВШ, 2004. – 522с.



  • программное обеспечение и Internet-ресурсы:

    1. Web-CT



^ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютер, видеопроектор, интерактивная доска, интерактивная обучающая система, лекционные демонстрации в лекционных кабинетах 3-го корпуса.


Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 140800 Ядерные физика и технологии

^ ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)

Ядерные реакторы и энергетические установки; Физика атомного ядра и частиц; Радиационная безопасность человека и окружающей среды; Физика кинетических явлений; Безопасность и нераспространение ядерных материалов


Программа одобрена на заседании кафедры ОФ ФТИ

(протокол № _12___ от «_18__» октября 2010___ г.).


Автор(ы): Проф. каф. ОФ ФТИ В.В. Ларионов


Рецензент(ы): профессор кафедры ОФ ТГПУ Румбешта Е.А._________________


Ларионов В.В. Page 1 of 26 Документ: /var/www/pars_docs/tw_refs/13/12817/12817.doc стр. из

Дата разработки: 23.08.2011




Скачать 144.43 Kb.
оставить комментарий
Дата16.09.2011
Размер144.43 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх