Программа дисциплины гсэ. Ф. 01. Иностранный язык цели и задачи дисциплины

• 
  формировании у студентов уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;
  
• 
  воспитании культуры общения;
  
• 
  поддержании интереса к учению и формированию познавательной активности;
  
• 
  воспитании потребности в практическом использовании английского языка в различных сферах деятельности.
  

• 
  совершенствование слухопроизносительных и ритмико-интонационных навыков;
  
• 
  формирование речевых экспрессивно-лексических и грамматических навыков на коммуникативно-достаточном уровне;
  
• 
  совершенствование фонетических навыков;
  
• 
  совершенствование умений и навыков говорения на социально-бытовые темы без подготовки;
  
• 
  формирование навыков и развитие умений письма;
  
• 
  формирование навыков и развитие умений в диалогической и монологической формах общения;
  
• 
  формирование и развитие умений в беспереводном чтении и аудировании;
  
• 
  обучение чтению текста про себя, понимание основного содержания текста средней трудности без использования словаря;
  
• 
  обучение письменной речи (написание диктантов, изложений, сочинений);
  
• 
  дальнейшее формирование и развитие умений и навыков формально-смыслового анализа текста;
  
• 
  совершенствование умений и навыков краткого изложения текста;
  
• 
  совершенствование навыков по грамматике;
  
• 
  обучение исправлению ошибок в устном и письменном сообщениях;
  
• 
  обучение реферированию общеполитических статей и неадаптированных текстов средней трудности.
  

• 
  системы языка и правила их функционирования в процессе иноязычной коммуникации;
  
• 
  основные особенности социально-культурного развития страны, особенности изучаемого языка в ходе истории и на современном этапе, особенности основных правил речевого этикета в английском языке;
  
• 
  методические приемы обучения иностранному языку;
  

• 
  воспринимать и порождать иноязычную речь в соответствии с условиями речевой коммуникации;
  
• 
  осуществлять свое речевое поведение, опираясь на полученные лингвострановедческие знания, переводить тексты общего содержания любой категории сложности, вести беседы;
  
• 
  осуществлять педагогическое общение (управление интеллектуальной деятельностью обучаемых, стимулирование речевой деятельности, организация речевой деятельности и ее контроль);
  

• 
  устной и письменной речи на иностранном языке в рамках лексической тематики программы;
  
• 
  аудирования, как при непосредственном общении, так и при прослушивании записей речи носителей языка;
  
• 
  фонетически и интонационно правильного оформления своей речи (в соответствии с условиями речевой коммуникации, прежде всего, с учетом адресата и характера взаимодействия партнеров);
  
• 
  речевого высказывания в разных формах монологической и диалогической речи: повествование, описание, рассуждение, анализ художественного, научного, научно-популярного, газетно-публицистического и официально делового текстов.
  

1. 
   Практический курс английского языка. 1 курс : учебник для вузов / [В. Д. Аракин [и др.] ; под ред. В. Д. Аракина. – 6-е изд., доп. и испр. – М. : ВЛАДОС, 2006. – 535, [1] с. : ил. – (Учебник для вузов).
   
2. 
   Практический курс английского языка. 2 курс : учебник для вузов / [В. Д. Аракин [и др.] ; под ред. В. Д. Аракина. – 7-е изд., доп. и испр. – М. : ВЛАДОС, 2005. – 515, [1] с. : ил. – (Учебник для вузов).
   

1. 
   Грамматика английского языка : [учебное пособие для вузов на английском языке] / В. Л. Каушанская [и др.]. – 7-е изд. – М. : Страт, 2006. – 318, [1] с.
   
2. 
   Иностранный язык. Грамматика английского языка : учебное пособие / [Кошкарова С.М. [и др.] ; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2006. – 242 с.
   
3. 
   Корнеева, Е. А. Грамматика английского глагола в теории и практике : время, вид, временная отнесенность, залог, наклонение / Е. А. Корнеева. – СПб. : Союз, 2000. – 448 с.
   
4. 
   Сатинова, В. Ф. Читаем и говорим о Британии и британцах / В. Ф. Сатинова. – 5-е изд. – Минск : Высшая школа, 2000. – 254 с. : ил.
   

• 
  компоненты учебно-методического комплекса (учебник), как основное средство обучения;
  
• 
  вспомогательные средства (книги для индивидуального чтения, газеты и журналы на английском языке);
  
• 
  технические вспомогательные средства (видеофильмы, аудиозаписи).
  

• 
  комплект аудиокассет с вводно-фонетическим курсом;
  
• 
  комплект аудиокассет с записями по лексическим темам;
  
• 
  комплект видеокассет с записями художественных и учебных видеофильмов;
  
• 
  комплект DVD-дисков, CD-дисков;
  
• 
  аудио-, видеоаппаратура, DVD-проигрыватель;
  
• 
  наглядные пособия, раздаточный дидактический материал, пакет контрольно-измерительных материалов (КИМов), папка «Методическое руководство самостоятельной работой студентов».
  

1. 
   - прослушивание стихотворения, читаемой диктором, без зрительной опоры;
   
2. 
   - прослушивание с опорой на печатный текст;
   
3. 
   - построчное повторение за диктором;
   
4. 
   - чтение вслух вместе с диктором;
   
5. 
   - самостоятельное чтение.
   

5. 
   очень хорошо отработать произношение лексических единиц (ЛЕ) (правильно поставить словесное ударение, сделать приступ или придыхание, акцентировать долготу и гласность звуков;
   
6. 
   прочитать список ЛЕ по теме, к тексту и выделить из них уже знакомые слова;
   
7. 
   написать знакомые ЛЕ на английском языке с опорой на русский;
   
8. 
   проверить правильность их написания с опорой на английский язык;
   
9. 
   выписать из списка новые ЛЕ с одинаковым корнем, провести анализ их образования и, соответственно, проанализировать перевод на русский язык;
   
10. 
    выписать из списка ЛЕ с суффиксами;
    
11. 
    выписать из списка ЛЕ с приставками;
    
12. 
    выписать имена существительные, образованные от глаголов или других частей речи;
    
13. 
    подобрать к новым ЛЕ синонимы;
    
14. 
    выписать глаголы;
    
15. 
    составить из новых ЛЕ словосочетания;
    
16. 
    подготовить карточки с ЛЕ на русском и английском языках для постоянного пользования, например, в автобусе;
    
17. 
    употребить ЛЕ в устной и письменной речи.
    

3. 
   Письменный (прямой и обратный) перевод предлагаемых предложений и текстов.
   
4. 
   Ответ на проблемный вопрос с использованием карточки с опорными словами, данными на русском языке.
   
5. 
   Описание картинки/фотографии, составление рассказа.
   
6. 
   Пересказ прочитанного оригинального английского текста из художественной литературы, периодической печати.
   
7. 
   Некоммуникативный контроль понимания содержания предложенных преподавателем текстов.
   
8. 
   Просмотр видеофильмов на английском языке, имеющихся в видеотеке, участие в дискуссии по фильму.
   
9. 
   Выполнение лабораторных работ по грамматике из учебника «Практическая грамматика английского языка» (см. список литературы).
   
10. 
    Выпуск тематических газет и коллажей.
    
11. 
    Выполнение проектных заданий по изучаемым темам.
    

1. 
   Жизненный и творческий путь известной личности.
   
2. 
   Мой любимый город.
   
3. 
   Английский этикет.
   
4. 
   Высшее образование в Великобритании.
   
5. 
   Известные англичане в России.
   
6. 
   Вузы Томска.
   
7. 
   Известные люди Томской области.
   

6. 
   1. Grammar and vocabulary test.
   
7. 
   2. Read and render the text.
   
8. 
   3. Speak on the topic.
   

1. 
   Otto turned up at ... about a week later.
   

2. 
   She likes ... .
   

3. 
   You should know ... in this situation.
   

4. 
   The ... are heavy.
   

5. 
   There are ... in the garden.
   

6. 
   The ... are sharp.
   

7. 
   These ... are known to everybody.
   

8. 
   The weather was not very ... yesterday.
   

9. 
   This is ... problem she has ever had.
   

10. 
    I’m not so ... as a horse.
    

11. 
    Which is ... five, fifteen or fifty?
    

12. 
    I think, dogs are ... than cats.
    

13. 
    Is it ... to go there by bus or by train?
    

14. 
    I ... to the cinema tomorrow.
    

15. 
    ... your friend get up early?
    

16. 
    He ... rich.
    

17. 
    I ... have any mistakes in my last composition.
    

18. 
    He ... a large family. They live in Moscow.
    

19. 
    My sister's name ... Kate.
    

20. 
    ... you go to the South next summer?
    

Декан ФИЯ ТГПУ ______________/И.Е. Высотова/