Рабочая программа дисциплина Практика устной и письменной речи Специальность «033200 Иностранный язык» icon

Рабочая программа дисциплина Практика устной и письменной речи Специальность «033200 Иностранный язык»


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по курсу «практика устной и письменной речи основного языка»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Практика устной и письменной речи Специальность:...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Практика устной и письменной речи Специальность:...
Учебная программа Дисциплина Теория и практика перевода Специальность 033200 Иностранный язык...
Программа дисциплины «Практика устной и письменной речи» специальности 050303...
Программа дисциплины «Практика устной и письменной речи» Специальность 050303...
Рабочая программа (тематический план) Дисциплина Второй иностранный язык (Практическая фонетика)...
Учебно-методический комплекс Практика устной и письменной речи Третий год обучения Для...
Рабочая программа дисциплина Теоретическая грамматика английского языка...
Рабочая учебная программа дисциплина Теория и практика перевода Специальность «033200...
Учебно-методический комплекс по специальности иностранный язык Специальность 030601 Журналистика...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка» для...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Глазовский Государственный педагогический институт

им В. Г. Короленко


Утверждена


на заседании кафедры

21.06.09, протокол № 10

Зав. кафедрой __________________ И.Ю.Лыскова

Декан факультета________________ В.М. Широких


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина Практика устной и письменной речи

Специальность «033200 – Иностранный язык»

Учебный год 2009-2010

Ведущие преподаватели: Широких В.М.

Семестр I, II

Формы отчетности: контрольных работ (кол-во) - I семестр –10

II семестр- 13

экзамен - I семестр

II семестр

Всего часов: аудиторных 148

из них: практических 148

самостоятельная работа:

КСР 24


2009 г.
^

Тематический план


Практика устной и письменной речи, I курс (I, II семестр)


1 семестр.




Наименование тем

Аудит.

занятия

Текущий контроль










Форма

Содержание

1.

Досуг

6 ч.

Письм.

Сочинение: “Personal Information” (см. Matters Intermediate, Unit 1, p.9)

Критерии оценки:

«5»- 100-150 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с полным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 3 ошибок разного типа.

«4»-100-120 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с полным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 5 ошибок разного типа.

«3»- 60-100 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с неполным раскрытием темы; недостаточно адекватный выбор изученной лексики; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 60 слов, неадекватный выбор лексики, неполное раскрытие темы; более 8 ошибок разного типа.


2.

Внешность, одежда

6 ч.

Письм.

Орфографический диктант: «Aрреarance» (см.Меркулова Е.М., Урок 9, стр. 233-234)

См. Приложение

Критерии оценки:

«5»-100-150 слов по изученной тематике; не более 3 орфографических и грамматических ошибок.

«4»- 100-150 слов по изученной тематике; не более 4-5 орфографических ошибок.

«3»- 100-150 слов по изученной тематике; не более 5-6 ошибок разного типа.

«2»- 100-150 слов по изученной тематике; более 6 ошибок разного типа (неадекватное пунктуационное и грамматическое оформление).



3.


Путешествия, за границей

7 ч.


Устно


Монолог-повествование. Metters Intermediate., Unit 3, p. 19, ex. 4)

Критерии оценки:

«5»- 15-20 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; беглость и выразительность речи; адекватный выбор изученной лексики; не более 4 ошибок разного типа.

«4»- 15-18 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных адекватный выбор изученной лексики; беглость и выразительность речи; не более 6 ошибок разного типа.

«3»- 10-15 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; неадекватный выбор изученной лексики; недостаточное раскрытие темы; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 10 предложений; неполное раскрытие темы, неадекватный выбор изученной лексики; более 8 ошибок разного типа.

4.

Жизнь за границей

7 ч.

Устно

Выразительное чтение текста.

Metters Intermediate. Unit 4, p. 26-27, Texts 1,2.

Критерии оценки:

«5»- выразительное, беглое, правильное интонационное оформление читаемого текста; не более 2 фонетических ошибок.

«4» - выразительное, беглое, правильное интонационное оформление читаемого текста; не более 4 фонетических ошибки.

«3» - недостаточно выразительное и беглое чтение, неадекватное интонационное чтение текста на синтагмы; более 5 фонетических ошибок.

«2» - невыразительное и не беглое чтение, неадекватное интонационное оформление текста; более 8 фонетических ошибок.


5.


Времена года, природные катаклизмы.

8 ч.

Письм.


Письм.

Краткое изложение содержания текста (Summary)

Меркулова Е.М., Урок 10, стр. 292, урок 4.

Критерии оценки:

«5» - 100 – 140 слов, краткость, четкость и соблюдение логики изложения; не более 2 ошибок разного типа.

«4» - 100-140 слов, краткость, четкость и соблюдение логики изложения; не более 4 ошибок разного типа.

«3» - более 140 слов, нарушение логики изложения; не более 6 ошибок разного типа.

«2» - более 140 слов, отсутствие логики изложения, перегруженность деталями; более 6 ошибок разного типа.

Лексико-грамматический тест №1

Metters Intermerdiate. (Units 1-5)

Teacher’s Book p. 150-151

«5»- 100-95 баллов

«4»- 94-85 баллов

«3»- 84-70 баллов

«2»- 69 баллов


6.

Экология

4 ч.

Письм.


Сочинение-письмо. Matters Intermediate. Unit 6, p.47.

Критерии оценки:

«5»- 100-150 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с полным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 3 ошибок разного типа.

«4»- 100-120 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с полным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 5 ошибок разного типа.

«3»- 60-100 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с неполным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 5 ошибок разного типа.

«3»- 60-100 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с неполным раскрытием темы; недостаточно адекватный выбор изученной лексики; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 60 слов, неадекватный выбор лексики, неполное раскрытие темы; более 8 ошибок разного типа.


7.

Взаимоотношения между людьми, черты характера.

14 ч.

Устно

Рассказ о человеке по фотографии. Matters Intermediate, Unit 7, p.55, ex. 9.

Критерии оценки:

«5»- 15-20 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; беглость и выразительность речи; адекватный выбор изученной лексики; не более 4 ошибок разного типа.

«4»- 15-18 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных адекватный выбор изученной лексики; беглость и выразительность речи; не более 6 ошибок разного типа.

«3»- 10-15 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; неадекватный выбор изученной лексики; недостаточное раскрытие темы; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 10 предложений; неполное раскрытие темы, неадекватный выбор изученной лексики; более 8 ошибок разного типа.


8.


Квартира и удобства.


14 ч.

Устно


Монолог-сообщение “My Dream House” Matters Intermediate, Unit 8, p.62, ex. 3.

Критерии оценки:

«5»- 15-20 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; беглость и выразительность речи; адекватный выбор изученной лексики; не более 4 ошибок разного типа.

«4»- 15-18 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных адекватный выбор изученной лексики; беглость и выразительность речи; не более 6 ошибок разного типа.

«3»- 10-15 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; неадекватный выбор изученной лексики; недостаточное раскрытие темы; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 10 предложений ; неполное раскрытие темы, неадекватный выбор изученной лексики; более 8 ошибок разного типа.


9.

Жилище будущего

4 ч.

Устно

Монолог-сообщение: проект дома (квартиры) будущего (работа в паре).

Критерии оценки:

«5»- 15-20 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; беглость и выразительность речи; адекватный выбор изученной лексики; не более 4 ошибок разного типа.

«4»- 15-18 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных адекватный выбор изученной лексики; беглость и выразительность речи; не более 6 ошибок разного типа.

«3»- 10-15 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; неадекватный выбор изученной лексики; недостаточное раскрытие темы; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 10 предложений ; неполное раскрытие темы, неадекватный выбор изученной лексики; более 8 ошибок разного типа.



2 семестр.




Тема

Аудит.

занятия

Текущий контроль










форма

содержание

1.

Суеверия.

4 ч.

Письм.


Письм.

Написание связного повествовательного текста Matters Intermediate, Unit 9, p. 69, ex. 1-2.

Критерии оценки:

«5»-120-150 слов, композиционно и грамматически правильно оформленные предложения по заданной тематике, допускается 1 орфографическая и 1 грамматическая ошибка.

«4»- 100-120 слов, композиционно и грамматически правильно оформленные предложения по заданной тематике, допускается 2 орфографические и 2 грамматические ошибки.

«3»-не менее 100 слов, композиционно и грамматически

правильно оформленные предложения по заданной тематике, допускается 3-4 орфографические и 2-3 грамматические ошибки.


Лексико-грамматический тест №2 (Units 6-10) Matters Intermediate. Teacher’s Book. P. 152-153.

Критерии оценки:

«5»- 100-95 баллов

«4»- 94-85 баллов

«3»- 84-70 баллов

«2»- 69 баллов


2.


Сфера обслуживания.


4ч.


Устно


Диалог по предложенной ситуации:

  • обед в ресторане

  • заказ номера в гостинице

Критерии оценки:

«5»- 12-13 развернутых реплик от одного из партнеров, полное раскрытие темы, умение адекватно реагировать на речь партнера, используя разнообразные речевые формулы; адекватный выбор лексики, выразительность, беглость речи; 1-2 произносительные ошибки.

«4»- 10-12 развернутых реплик , 1-2 произносительных и 2-3 грамматических ошибки.

«3» - не менее 8 реплик, 2-3 произносительных и 3-4 грамматических ошибки.


3.

Деньги.

8 ч.

Письм.

Сочинение-письмо. Matters Intermediate. Unit 12, p.92, ех.2

Критерии оценки:

«5»- 100-150 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с полным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 3 ошибок разного типа.

«4»- 100-120 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с полным раскрытием темы; адекватный выбор изученной лексики; не более 5 ошибок разного типа.

«3»- 60-100 слов синтаксически и композиционно правильно оформленного рассуждения с неполным раскрытием темы; недостаточно адекватный выбор изученной лексики; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 60 слов, неадекватный выбор лексики, неполное раскрытие темы; более 8 ошибок разного типа.


4.

Необычные люди.

4 ч.

Письм.

Краткое изложение текста (Summary) Matters Intermediate, Unit 13, p. 98 (Text, p. 95)

Критерии оценки:

«5» - 100 – 140 слов, краткость, четкость и соблюдение логики изложения; не более 2 ошибок разного типа.

«4» - 100-140 слов, краткость, четкость и соблюдение логики изложения; не более 4 ошибок разного типа.

«3» - более 140 слов, нарушение логики изложения; не более 6 ошибок разного типа.

«2» - более 140 слов, отсутствие логики изложения, перегруженность деталями; более 6 ошибок разного типа.

5.

Досуг.

8 ч.

Устно

Аудирование. Matters Intermediate, Unit 14, p. 101, ex. 3.

Критерии оценки:

«5»- указание хотя бы одного пункта в каждой строке таблицы.

«2»- заполнение менее 50% всей таблицы.


6.

Здоровый образ жизни. Еда.

16 ч.

Устно

Письм.

Выразительное чтение и художественный перевод текста.

Matters Intermediate., Unit 15, p. 108-109, Texts A,B.

Критерии оценки:

«5»- выразительное, беглое, правильное интонационное оформление читаемого текста; не более 2 фонетических ошибок.


«4» - выразительное, беглое, правильное интонационное оформление читаемого текста; не более 4 фонетических ошибки.

«3» - недостаточно выразительное и беглое чтение, неадекватное интонационное чтение текста на синтагмы; более 5 фонетических ошибок.

«2» - невыразительное и не беглое чтение, неадекватное интонационное оформление текста; более 8 фонетических ошибок.


Лексико-грамматический тест № 3 (Unit 11-15) Matters Intermediate. Teacher’s Book

p. 154-155


Критерии оценки:

«5»- 100-95 баллов

«4»- 94-85 баллов

«3»- 84-70 баллов

«2»- 69 баллов


7.

Необычные животные.

4 ч.

Письм.

Сочинение-рассказ о каком-либо животном.

Metters Intermediate., Unit 16, p. 121, ex. 4.

Критерии оценки:

«5»-120-150 слов, композиционно и грамматически правильно оформленные предложения по заданной тематике, допускается 1 орфографическая и 1 грамматическая ошибка.

«4»- 100-120 слов, композиционно и грамматически правильно оформленные предложения по заданной тематике, допускается 2 орфографические и 2 грамматические ошибки.

«3»-не менее 100 слов, композиционно и грамматически

правильно оформленные предложения по заданной тематике, допускается 3-4 орфографические и 2-3 грамматические ошибки.


8.

Страхи,

4 ч.

Устно

Диалог по предложенной ситуации. Metters Intermediate, Unit 117, p. 127, ex. 2 (Speaking).

Критерии оценки:

«5»- 12-13 развернутых реплик от одного из партнеров, полное раскрытие темы, умение адекватно реагировать на речь партнера, используя разнообразные речевые формулы; адекватный выбор лексики, выразительность, беглость речи; 1-2 произносительные ошибки.

«4»- 10-12 развернутых реплик , 1-2 произносительных и 2-3 грамматических ошибки.

«3» - не менее 8 реплик, 2-3 произносительных и 3-4 грамматических ошибки.


9.

Cтрашные истории.

4 ч.

Устно

Аудирование. Metters Intermediate., Unit 18, p. 133, ex. 1-4 (Listening)

Критерии оценки:

«5»- полные ответы на вопросы, грамматическая правильность.

«2»- неточные, неполные ответы; сделано с 50% задания.

10.

Предрассудки.

4 ч.

Устно

Пересказ текста. Metters Intermediate., Unit 19, p. 142.

Критерии оценки:

«5»- 15-20 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; беглость и выразительность речи; адекватный выбор изученной лексики; не более 4 ошибок разного типа.

«4»- 15-18 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных адекватный выбор изученной лексики; беглость и выразительность речи; не более 6 ошибок разного типа.

«3»- 10-15 распространенных предложений, композиционно и синтаксически правильно оформленных; неадекватный выбор изученной лексики; недостаточное раскрытие темы; не более 8 ошибок разного типа.

«2»- менее 10 предложений; неполное раскрытие темы, неадекватный выбор изученной лексики; более 8 ошибок разного типа.


11.

Повторение.

4 ч.

Устно

Чтение и художественный перевод отрывка текста. Metters Intermediate., Unit 20, p. 147.

Критерии оценки:

«5»- выразительное, беглое, правильное интонационное оформление читаемого текста; не более 2 фонетических ошибок.

«4» - выразительное, беглое, правильное интонационное оформление читаемого текста; не более 4 фонетических ошибки.

«3» - недостаточно выразительное и беглое чтение, неадекватное интонационное чтение текста на синтагмы; более 5 фонетических ошибок.

«2» - невыразительное и не беглое чтение, неадекватное интонационное оформление текста; более 8 фонетических ошибок.



Методические материалы


Основная литература

  1. Меркулова Е.М. и др. Английский язык для студентов университетов. Чтение, письменная и устная практика. СПб.: Изд-во «Союз», 2000.

  2. Matters Intermediate (SB, WB). Longman Group UK Limited, 1991; наличие аудиозаписей.


Дополнительная литература

  1. Английский язык для студентов педагогических вузов. 1 курс: Учеб./ Т.Т. Михайлова и др. М.: ВШ, 1994.

  2. Практический курс английского языка. 1 курс: Учебник для педвузов по спец. «Иностранный язык». / Под ред. В.Д. Аракина. М.: ВЛАДОС, 1999.

  3. Савватеева А.В. и др. Новый практический курс английского языка для студентов педагогических вузов: Первый этап обучения. Учеб. М.: ВШ. 2000.


Литература для домашнего и индивидуального чтения:

Д. Вебстер. Длинноногий дядюшка. М., 1976. (Широких В.М. Разработка.)

О. Генри. Рассказы. М., 1964 г.

Д. Голсуорси. Семья Фриленд. М., Просвещение, 1980.

А.Кристи. подвиги Геркулеса. М., 1988. (Сырбу Д.Д. Разработка).

Любовь к жизни и другие рассказы. М., 1979.

Маг. Сборник фантастических рассказов. М., 1990. (Широких В.М. Разработка. )

Облава. Сборник рассказов. М., 1985.

Д. Олдридж. Последний дюйм и другие рассказы. М., 1978.

Д. Остин. Гордость и предубеждение. Пингвин. 1998.

Приключение. Сборник рассказов. М., 1976.

М. Твен. Жив он или умер? Сборник юмористических рассказов. М., 1976.

П.Л. Трэверс. Мэри Поппинс. Л., 1979. (Разработка).

British and American Short Stories. Longman, 1993.

A.J. Cronin. The Citadel. Longman, 1993.

Outstanding Short Stories. Longman, 1993.


Рекомендации по самостоятельной работе.

  1. Выполнение фонетических, лексических, грамматических, творческих заданий по изучаемой тематике в Matters Intermediate Work Book.

  2. Дополнительное чтение и составление монологических высказываний на основе текстов в учебнике Меркуловой Е.М. и др. Английский язык для студентов университетов. СПб, 2000, стр. 295-333, раздел “Supplementary Reading”.

  3. Изучение лексических единиц по тематике курса в учебнике Меркуловой Е.М. Английский язык для студентов унив-в. СПб., 2000, стр. 334-382, раздел “Topical Vocabulary”.

  4. Изучение орфографических, фонетических, грамматических правил, используемых в учебнике Matters Intermediate, раздел “Language Reference”.

  5. Аудиокурс: Small Talk (диалоги).


^ Аттестационные материалы.


I семестр

Письменный экзамен: Орфографический диктант по изученной тематике. 130-150 слов, 1 акад. час.

«5»: 1-2 ошибки

«2»: 6 ошибок

^ Устный экзамен:

1) подготовленное чтение и перевод отрывка из адаптированной художественной литературы (400-600 п. зн.).

«5»: интонационно грамотное оформление отрывка, логическое деление на синтагмы 1-2 ошибки в произношении слов; выдержанность стиля, отсутствие фактических ошибок при переводе.

«2»: более 5 ошибок в произношении слов и интонационном оформлении; буквальный и частично неадекватный перевод.

2) пересказ прочитанного адаптированного художественного текста (2500-3000 п. зн.) 1 акад. час.

«5»: 15-20 синтаксически правильных, распространенных предложений; полное раскрытие темы, логичность высказывания, беглость не более 2 ошибок разного типа.

«2»: менее 10 предложений, более 8 ошибок разного типа.

3) монологическое высказывание (описание картинки в форме рассуждения) с учетом изученной тематики. 3 мин.

«5»: 15-20 синтаксически и композиционно правильно оформленных, распространенных предложений; беглость и выразительность речи; адекватный выбор лексики; не более 2 ошибок разного типа.

«2»: менее 15 предложений, неадекватный выбор лексики, неполное раскрытие темы; более 5 ошибок разного типа.


^ II семестр.


Письменный экзамен: Творческий диктант по изученной тематике. Объем: 150-180

полнозначных слов. Время: 1 акад. час.


«5»: 1-2 ошибки разного типа. Адекватный выбор лексики, синтаксически правильно оформленные предложения.

«2»: более 6 ошибок разного типа. Неадекватный выбор лексики.


^ Устный экзамен:

  1. подготовленное чтение, перевод (400-650 п.зн.), пересказ адаптированного художественного текста (2500-3000 п. зн.). Время: 1 акад.час.

См. критерии выше.

  1. диалог по заданной речевой ситуации по одной из изученных тем.

Время: 3 мин.

«5»: 8 развернутых, синтаксически правильно построенных реплик от одного партнера; умение адекватно реагировать на речь партнера, используя разнообразные речевые формулы; адекватный выбор лексики; выразительность, беглость речи; 4 ошибки разного типа.

«2»: менее 4 реплик; неполное раскрытие темы; неадекватный выбор лексики; невыразительность речи; более 8 ошибок разного типа.


Программа откорректирована Широких В.М. (доцент каф. английской филологии)


16.06.09.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Глазовский Государственный педагогический институт

им В. Г. Короленко


Утверждена


на заседании кафедры

21.06.2009. протокол № 10

Зав. кафедрой __________________ И.Ю.Лыскова

Декан факультета________________ В.М.Широких


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(тематический план)


Дисциплина Практика устной и письменной речи

Специальность 033200 – Иностранный язык.

^ Учебный год 2009-2010


Ведущие преподаватели – Салтыкова М.В., ст. преподаватель

Семестр III -IV

Формы отчетности: контрольных работ 15 (III семестр), 15 (IV семестр)

Экзамен III семестр

Экзамен IV семестр

^ Всего часов: аудиторных 144

из них: практических 144

самостоятельная работа:

КСР 24


2009 г.


Тематический план

Практика устной и письменной речи

^ 2 курс, III-IV семестр


№ п/п

Наименование тем

Аудиторные

занятия

Самостоятельная работа студентов

III семестр

Содержание

1.

Childhood. Bringing Up Children. Matters Upper Intermediate, units 1,2

8 ч.

  • Письменный перевод с русского языка на английский связного текста "The Only Child". (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 1, 2).

2.

Addictions (TV, Films, Gambling). Matters Upper Intermediate,

units 3, 4

8 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 3, 4).

  • Просмотр художественного фильма на английском языке.

  • Письменный перевод текста «Television – For and Against» с русского языка на английский язык с использованием изученной лексики. (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

3.

Work (Women and Work, Job Interviews)

Matters Upper Intermediate,

units 5, 6

20 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 5, 6).

  • Написание письма-резюме для поступления на работу (Matters Upper Intermediate Work Book, unit 6, p. 23).

  • Ознакомительное чтение текстов "A Winning Interview", "Writing a Resume" и выполнение упражнений к ним. (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

  • Письменный перевод текста "Applying for a Job" с русского языка на английский с использованием лексики по изученной тематике. (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

4.

Medical Treatment. Going to the Doctors'. Учебник по английскому языку Кашурниковой Л.Д. Matters Upper Intermediate (Work Book, unit 6)

18 ч.

  • Чтение текста "Being Ill" с полным извлечением информации и выполнение лексических упражнений (Английский язык. Кашурникова Л.Д., с. 196-200).

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, unit 6, pp. 21-22).

  • Изложение содержания текста "Three Men in a Boat" на английском языке в объеме 180-200. (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

5.

Travelling (forms of transport, space, adventure trips). Matters Upper Intermediate,

unit 7-10; Учебник по английскому языку Кашурниковой Л.Д.


16 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 7-10).

  • Чтение текста "Going on a Trip" и выполнение лексических упражнений (Английский язык. Кашурникова Л.Д., с. 238-240).

  • Перевод текста "Пешком и по воде" на английский язык с использованием лексики по изученной тематике (Английский язык. Кашурникова Л.Д., с. 243).




IV семестр




Содержание самостоятельной работы

1.

Media (privacy laws, the role of journalists, press treatment, moral issues) Matters Upper Intermediate, unit 11

6 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, unit 11)




2.

Crime and Punishment. Matters Upper Intermediate, unit 12

20 ч.

  • Чтение текста "Law and Society" и выполнение лексических упражнений по теме "Crime and Punishment " (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

  • Ознакомительное чтение текста "Could You Be a Predator's Next Target?".

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, unit 12).

3.

Social Customs (wedding customs, marital problems, behaviour in public, manners) Matters Upper Intermediate, units 13, 14

18 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 13, 14).

  • Чтение текстов”A Russian Wife for a Foreigner”, “Should You Stand by Your Man”, “Living Together: Once a Stigma, Now a Trend” и выполнение лексических упражнений (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

  • Перевод текста «Бракосочетание как часть развлечения» с русского языка на английский объемом 90-100 слов с использованием лексики по изученной тематике. (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

4.

Sport and Health (diets in sport, fitness obsession and health, dangerous sports) Matters Upper Intermediate,

units 15, 16

14 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 15, 16).

  • Выполнение грамматических упражнений по теме "Determiners" (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

  • Написание письма-жалобы в редакцию газеты (Matters Upper Intermediate, unit 16, Ex. 3, p. 118).

  • Выполнение лексических упражнений по теме "Sport" (Подборка дидактических материалов по ПУПР, 2 курс).

5.

Life and Death ('life' issues, ceremonies, mysteries) Matters Upper Intermediate, units 17-19

12 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, units 17-19).




6.

Revision

Matters Upper Intermediate, unit 20

4 ч.

  • Выполнение упражнений (Matters Upper Intermediate Work Book, unit 20).







оставить комментарий
страница1/7
Дата10.09.2011
Размер0,59 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх