Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2009/2010 учебном году Москва 2009
| скачать ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С. Г. ТЕР-МИНАСОВА Ю.Б.КУРАСОВСКАЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2009/2010 учебном году Москва 2009 ОглавлениеОглавление 2 Введение 4 Регламент проведения Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 5 1. Общие положения 5 2 . Порядок проведения школьного этапа Олимпиады 8 3 . Порядок проведения муниципального этапа Олимпиады 9 Методические рекомендации 11 Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии Олимпиады по проведению школьного этапа олимпиады 11 Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии Олимпиады по проведению муниципального этапа олимпиады 12 Процедура проведения и техническое обеспечение конкурсов олимпиады 14 Процедура проведения конкурса понимания письменного текста (чтение - Reading) 14 Процедура проведения лексико-грамматического теста (Use of English) 15 Процедура проведения конкурса понимания устного текста (аудирование - Listening) 16 Процедура проведения конкурса письменной речи (письмо - Writing) 18 Процедура проведения конкурса устной речи (говорение - Speaking) 19 Процедура оценивания конкурсов олимпиады 22 Критерии оценивания конкурсов 23 Процедура проведения апелляций 28 Образец заявления на апелляцию 30 Требования к составлению заданий олимпиады 34 1. Уровень сложности заданий. 34 2. Корректность подбора текстовых материалов. 34 3. Комплексный характер проверки коммуникативной компетенции участников. 35 4. Методическая и технологическая корректность составления пакета заданий. 35 Примеры олимпиадных заданий 37 Конкурс понимания письменного текста 37 Лексико-грамматический тест 45 Конкурс понимания устного текста 52 Конкурс письменной речи 62 Конкурс устной речи 65 Список рекомендуемой литературы и сайтов 71 ВведениеНастоящие методические рекомендации подготовлены центральной предметно-методической комиссией по английскому языку и направлены на помощь соответствующим методическим комиссиям и жюри в составлении заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в субъектах Российской Федерации. Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения олимпиад по английскому языку, требования к структуре и содержанию олимпиадных заданий, рекомендуемые источники информации для подготовки заданий, а также рекомендации по оцениванию ответов участников олимпиад. Центральная предметно-методическая комиссия по английскому языку выражает надежду, что представленные методические рекомендации окажутся полезными при проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, и желает успехов организаторам в их проведении. Методические рекомендации для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2009/2010 утверждены на заседании центральной предметно-методической комиссии по английскому языку (протокол № 9 от 15.07.09). Председатель Центральной С.Г.Тер-Минасова предметно-методической комиссии по английскому языку Зам. председателя Центральной Ю.Б.Курасовская предметно-методической комиссии по английскому языку ^ 1.1. Настоящий Регламент проведения Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (далее - Регламент) определяет порядок организации и проведения Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (далее - Олимпиада), ее организационное, методическое обеспечение, порядок участия в Олимпиаде и определения победителей и призеров. 1.2. Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к английскому языку, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда лингвистических и социокультурных знаний, связанных с историей и современным функционированием различных вариантов английского языка и историей и культурой англоязычных стран. 1.3. В Олимпиаде принимают участие на добровольной основе обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы, в том числе образовательных организаций Российской Федерации, расположенных за пределами территории Российской Федерации (далее - образовательные организации). 1.4. Олимпиада проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. 1.5. Организаторами этапов Олимпиады являются: школьный этап - образовательные организации (далее - организатор школьного этапа Олимпиады); муниципальный этап - органы местного самоуправления муниципальных и городских округов в сфере образования (далее - организатор муниципального этапа Олимпиады); региональный этап - органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования (далее - организатор регионального этапа Олимпиады); заключительный этап - Федеральное агентство по образованию (далее - Рособразование). 1.6. Этапы Олимпиады проводятся по заданиям, составленным на основе общеобразовательных программ, реализуемых на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования (далее - олимпиадные задания). 1.7. Квоты на участие в каждом этапе Олимпиады определяются организатором соответствующего этапа Олимпиады. Квоты на участие в школьном этапе Олимпиады не устанавливаются. 1.8. Победители и призеры всех этапов Олимпиады определяются на основании результатов участников соответствующих этапов Олимпиады, которые заносятся в итоговую таблицу результатов участников соответствующих этапов Олимпиады, представляющую собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов (далее - итоговая таблица). Участники с равным количеством баллов располагаются в алфавитном порядке. 1.9. Образцы дипломов победителей и призеров для всех этапов Олимпиады утверждаются Минобрнауки России. 1.10. Общее руководство проведением Олимпиады и ее организационное обеспечение осуществляет Центральный оргкомитет Олимпиады. Состав Центрального оргкомитета Олимпиады формируется, как правило, из представителей федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, органов местного самоуправления муниципальных и городских округов в сфере образования, образовательных, научных и общественных организаций, в том числе и общероссийской общественной организации «Российский союз ректоров», и утверждается Рособразованием. Центральный оргкомитет Олимпиады: вносит предложения в Рособразование по датам проведения Олимпиады регионального и заключительного этапов Олимпиады; по составу центральной предметно-методических комиссий Олимпиады и жюри заключительного этапа Олимпиады; по кандидатурам участников заключительного этапа Олимпиады из числа призеров регионального этапа Олимпиады; определяет количество победителей и призеров заключительного этапа Олимпиады; рассматривает совместно с центральной предметно-методической комиссией Олимпиады апелляции в случае, если во время проведения регионального или заключительного этапов Олимпиады оргкомитет, жюри и участник регионального или заключительного этапов Олимпиады не смогли прийти к единому мнению по оценке работы участника регионального или заключительного этапов Олимпиады; анализирует, обобщает итоги Олимпиады и представляет отчет о проведении Олимпиады в Рособразование; готовит материалы для освещения организации и проведения Олимпиады в средствах массовой информации. 1.11. Методическое обеспечение проведения Олимпиады осуществляет Центральная предметно-методическая комиссия Олимпиады. Состав Центральной предметно-методической комиссии Олимпиады формируется, как правило, из числа научных и педагогических работников, а также аспирантов и студентов образовательных организаций высшего профессионального образования и утверждается Рособразованием. Центральная предметно- методическая комиссия Олимпиады: разрабатывает методические рекомендации по составлению олимпиадных заданий школьного и муниципального этапов Олимпиады, тексты олимпиадных заданий, критерии и методики оценки выполненных олимпиадных заданий регионального и заключительного этапов Олимпиады; определяют форму проведения и техническое обеспечение регионального и заключительного этапов Олимпиады. 1.12. Проверку выполненных олимпиадных заданий школьного, муниципального, регионального и заключительного этапов Олимпиады осуществляют жюри соответствующих этапов Олимпиады. Состав жюри формируется, как правило, из числа научных и педагогических работников, аспирантов и студентов образовательных организаций высшего профессионального образования. Жюри всех этапов Олимпиады: оценивает выполненные олимпиадные задания; проводит анализ выполненных олимпиадных заданий; рассматривает совместно с оргкомитетом соответствующего этапа Олимпиады апелляции; представляет в оргкомитеты соответствующих этапов Олимпиады аналитические отчеты о результатах проведения соответствующих этапов Олимпиады.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 