Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения icon

Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения


Смотрите также:
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Пояснительная записка к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения...
Пояснительная записка к учебному плану школы I ступени...
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Кушкетбашской основной...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...
Пояснительная записка к учебному плану на 2010- 2011 учебный год моу топчихинской средней...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения «Средняя...
Пояснительная записка к учебному плану Государственного образовательного учреждения...
Пояснительная записка к учебному плану 2011-2012 учебного года Государственного образовательного...
Пояснительная записка к учебному плану элективного курса «С ов ременные тенденции...
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Марковская...
Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средней...



Загрузка...
скачать
Пояснительная записка

к учебному плану

муниципального общеобразовательного учреждения

гимназии №117

на 2007-2008 учебный год


В основе формирования учебного плана гимназии использована нормативно-правовая и конституционная база содержания предпрофильного и профильного обучения:

  • Закон РФ « Об образовании» (ст.7);

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении. Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 г. №196;

  • Об апробации новой структуры и содержания общего образования в школах Ростовской области (приказ МО ПО РО от 06.04.2001 г. №756);

- Концепция модернизации российского образования на период до 2010года. Распоряжение правительства РФ от 29.12.2001 г.;

- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.02.2002 г. № 2783);

- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования

(приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312)

- О введении Федерального базисного учебного плана, федерального и регионального компонентов образовательных стандартов общего образования в образовательные учреждения Ростовской области (приказ МО и ПО РО № 736

от 17.04.2007 г.).

- Нормативные требования САНПиНа к составлению учебного плана (рег№3997 от 05.12.02).

- Методические рекомендации к примерному учебному плану в 2007-2008 уч. году МО РО (приложение №.2 к приказу МО и ПО РО № 736 от 17.04.2007г.) с учётом особенностей гимназического образования.

Базисный учебный план гимназии №117 определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав образовательных областей и учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, профильным группам, образовательным областям и предметам.

Базисный учебный план гимназии №117 является механизмом разграничения полномочий и ответственности гимназии, федеральных, региональных органов управления образования за счет разделения содержания на федеральный, региональный, гимназический и ученический компоненты.

В ходе составления учебного плана гимназии учитывалось:

-выдерживаются ли гигиенические нормы учебной нагрузки;

-сохранен ли базисный (федеральный) компонент в учебном плане;

-каково соотношение профильного и базисного образования;

- каково соотношение базисного и школьного компонентов

-какие введены курсы в связи с изменением содержания образования;

-какие введены элективные курсы профильной и предпрофильной подготовки.

Учебный план гимназии включает две составляющие части: инвариантную (куда входят предметы федерального, в том числе гимназического компонента) и вариативную (компонент образовательного учреждения, также содержащий элемент гимназического содержания образования и предметы по выбору учащихся). В федеральной базовой части учебный план распределён по традиционным семи образовательным областям, обеспечивающим универсальность и гуманитаризацию образования.

Учебный план гимназии в его инвариантной части должен обеспечить преподавание базовых общеобразовательных курсов. В Базисном учебном плане гимназии базовые курсы дополняются учебными предметами на профильном уровне. Включение в образовательный процесс учебных модулей в гимназии рассматривается как один из механизмов плавной поэтапной модернизации традиционного содержания образования и нормализации учебной нагрузки, также пропедевтической подготовки учащихся к профильному обучению на III ступени.

За счет часов ученического компонента реализуются новые формы и приемы организации образовательного процесса, обеспечивающие личностную ориентацию обучения (индивидуальная и групповая поисково-исследовательская работа, проектная и активная практико-ориентированная деятельность учащихся). Содержание образования в гимназии направлено на воспитание и развитие ключевых компетенций – целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, самостоятельности, личностной ответственности гимназиста за свою судьбу.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, критериями предъявляемыми к качеству гимназического образования, а также на основе федерального учебного плана, в учебном плане гимназии увеличено количество часов на освоение обучающимися предметов гуманитарного и социально-экономического цикла, иностранных языков и информатики.

Часы технологии и информатики используются в учебном плане как курсы технологической и информационной поддержки содержания образования.

Научно-педагогическими основами учебного плана гимназии являются полнота, целостность (внутренняя взаимосвязь компонентов), сбалансированность (рациональный баланс между федеральным, региональным и школьным компонентом), преемственность между ступенями и классами (годами) обучения, гибкость плана, наличие резерва, отсутствие перегрузки, четкая направленность плана с учетом реальных возможностей класса, индивидуальностей ребенка, методической, материально-технической базы.

Учебный план скорректирован в соответствии с повышенным уровнем изучения ряда предметов гуманитарного характера, хотя недельная нагрузка не превышает предельно допустимую, что объясняется применением прогрессивных технологий и внедрением учебных планов соответственно профилю класса (группы).

Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед гимназией, создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом интересов и психологических особенностей детей, что находит отражение в Портфолио учащихся.

Учебный план гимназии отражает особенности гимназии №117, учитывает социальный заказ учащихся и родителей на образовательные услуги и даёт возможность учащимся:

  1. Владеть знаниями основ наук на уровне государственного стандарта.

  2. Достичь повышенного уровня владения русским и иностранным языком, что позволяет им грамотно строить высказывания; достичь коммуникативной компетенции в рамках стандартных ситуаций общения на иностранном языке; уметь работать со справочной литературой, оформлять свою речь в соответствии с нормами иноязычного речевого этикета.

  3. Усвоить нравственные и эстетические ценности русской и мировой культуры, развить потребность в общении с искусством, эстетический вкус, понимания самобытности и неповторимости культур разных времён и народов.

  4. Освоить навыки проектно-исследовательской деятельности.

  5. Овладеть умениями использовать компьютер как средство работы с информацией.

  6. Овладеть способами самопознания, саморегуляции, самореализации в деятельности и в отношениях.

  7. Овладеть логическим аппаратом мышления, осознанно использовать логические операции на практике.

Учебный план I-IV классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок усвоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс - 33 учебных недели, II-IV классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для I класса – 35 минут в режиме пятидневной учебной недели, для II-IV класса – 45 минут в режиме шестидневной учебной недели.

Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность урока - 45 минут в режиме шестидневной учебной недели. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель.

Учебный план для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность урока - 45 минут в режиме шестидневной учебной недели. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель.

При проведении учебных занятий по иностранному языку (2-11 классы), технологии (5-8 классы), информатике и ИКТ (5-11 классы) осуществляется деление классов на две группы.


Раздел I. план для 1-4-х классов (начальное общее образование).


Главное назначение начальной ступени гимназии – развитие личности ребенка, воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного отношения к себе и окружающему миру. Оно состоит в целенаправленном формировании развивающейся личности.

Особое место отведено гуманизации и гуманитаризации содержания образования, деятельностному, практическому подходу к обучению.

В связи с этим в гимназии активно внедряется проектный подход.

Учебный план 1-4-х классов 2007/2008 учебного года составлен на основе БУПа 2004 года.

На первой ступени обучения в гимназии используются развивающие системы обучения: Программа Л.В. Занкова (под ред. Л.А. Вохмянина), «Начальная школа 21 век» (под редакцией Н.Д. Виноградовой), «Планета знаний» (под редакцией И.А. Петровой).

Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению русского языка, литературы. На учебный предмет «Русский язык» отводится во всех классах по 5 часов, на изучение литературы по 4 часа в 1-2 кл., по 3 часа в 3-4 классах.

В начальной школе часы гимназического компонента используются для изучения предметов гуманитарной направленности «Риторика», «Английский язык», «Элементы наглядной геометрии». В рамках дополнительных услуг осуществляется обучению языку интеракитивной формой обучения по УМК «Английский в фокусе» во 2,3 классах, уроки здоровья, информатика в играх и задачах, оригами для начинающих, оригами для знатоков.

Интегрированный курс «Окружающий мир» (Человек, Природа, Общество) изучается в 1-4 классах по 2 часа в неделю. В его содержание введены развивающее модули социально-гуманитарной направленности
- Экология Донского края
- Экология Человека, а так же элементы ОБЖ; курс включает в себя большое количество практических занятий.

Иностранный язык изучается с 2-ого класса по 2 часа в неделю. При этом класс делится на 2 группы. В 1 классе изучение иностранного языка осуществляется в рамках дополнительных услуг по УМК Верещагиной И.Н.

Во 2-4 классах иностранный язык изучается по углубленной программе (УМК Верещагиной И.Н.) по 3 часа в неделю. В 4 классе используется внеаудиторная дополнительная нагрузка 1 час в неделю.

В 3-4 классах введено изучение информатики и ИКТ в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология», направленных на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

Информационно-коммуникативные технологии используются в проектной деятельности учащихся. Количество часов, отводится на изучение предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» в 1-2 классах -2 часа на изучение предмета «Технология», в 3-4 классах - 2 часа (1 час на изучение «Информатики и ИКТ»).

В целях адаптации детей к школе в школе 1-ой ступени работают группы продленного дня (с режимом отдыха и сна, 3-х разового питания, выполнением домашнего задания, посещением кинотеатров, театров, цирка, бассейна, просмотр DVD мультфильмов, детских фильмов, тихое чтение книг, постановка внеклассных мероприятий).

В целях организации работы младших школьников с книгой, с информацией организована работа школьного информационно-методического центра библиотеки в форме библиотечного часа в ГПД; во внеклассной работе классных коллективов.

В целях поддержки и развития интереса к учению и любознательности у тех, кто их имеет изначально, в школе 1 ступени организован школьный тур олимпиад «Эрудит».

В целях стимулирования и развития интереса к учению, и формирования любознательности в школе 1 ступени организованы занятия по интересам:
- «Оригами для начинающих»
- «Оригами для знатоков»
- «Танцевальный кружок «Движиз»»
- «Информатика в играх и задачах»


Раздел II. план для 5-9-х классов (основное общее образование).


Обучение в основной школе составляет 5 лет. Содержание образования в основной школе является относительно завершённым и базовым для продолжения обучения в средней (полной) образовательной или профессиональной школе, создаёт условия для подготовки обучающихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

В основе учебного плана второй ступени лежит БУП РФ 2004 года и принцип преемственности с начальной школой, обеспечивающий концентрический характер построения знаний и опыта. Наряду с этим в 5-9-х классах компонент образовательного учреждения представлен углублённым преподаванием предмета «Английский язык»- 2 часа и второй иностранный язык (немецкий или французский)- 2 часа.

В соответствии с Программой информатизации образования г. Ростова-на-Дону один час регионального компонента в основной школе, как обязательные занятия по выбору учащегося в 5-8 классах, представлен базовым курсом «Информатика и ИКТ», структура курса способствует усилению гуманитарной составляющей учебного плана и повышению общей информационной культуры гимназистов. Региональный компонент реализуется также интегрировано в курсе изучения истории, биологии, географии в идее модулей в 5-9 классах при этом сохраняется преемственность и непрерывность регионального компонента во всём образовательном поле.

Учебный план второй ступени рассчитан на достижение высокого качества образования, активное формирование личности ученика. Этому способствуют представленные в учебном плане в полном объёме все образовательные области, благодаря чему обеспечивается расширение возможностей для самовыражения и самореализации.

Образовательная область «Филология» представлена следующими предметами: русский язык, литература и иностранный язык.

Обучение русскому языку предполагает формирование лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции. Усилено внимание к формированию этнокультуроведческой составляющей, включающей в себя сведения о языке, как национально-культурном феномене, осознание учащимися красоты и выразительности родной речи.

Введение с 5-го класса второго иностранного языка (немецкого или французского) является особенностью учебного плана и продиктовано необходимостью овладения учащимися достаточным уровнем знаний, обеспечивающим возможность общения на этих языках. Усиливается социокультурный компонент изучения иностранных языков, повышается роль иностранного языка как источника знания о стране и мире, доминантой личности. Реализуется гуманитарная направленность как отличительная особенность гимназического образования.

В курсе литературы усилены нравственно-этический и культурно-эстетический аспекты. Большое внимание уделяется формированию культуры устной и письменной речи обучающихся.

В образовательную область «Математика» входят: математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ.

Став языком науки и техники, математика всё шире проникает и в повседневную жизнь. Грамотное владение математическим языком существенно расширяет коммуникативные возможности современного образованного человека. Достижение этой задачи является определяющим в реализации учебного плана в этой части. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» в 8-9-х классах изучается как самостоятельный в федеральной части учебного плана.

Образовательную область «Естествознание» составляют: природоведение, география, биология, химия и физика. Курс «Природоведение» продолжает формировать целостную картину мира, представления о единстве и многообразии свойств неживой и живой природы, готовит обучающихся к освоению основ наук о природе. Систематические курсы физики, химии, биологии углубляют знания об окружающем мире, способствуют приобретению навыков применения достижений науки в практической деятельности. Знания и умения, полученные учащимися в рамках данной образовательной области, формируют широкий взгляд на мир, человечество и природу, ответственное отношение к окружающей среде.

В 6 классе освоение учебных предметов «География» (1 час в неделю) и «Биология» (1 час в неделю) осуществляется за счёт разбивки часов, отведённых на изучение учебного предмета «Естествознание». Преподавание курса «Биология» ведётся по программе Пасечника В.В., адаптированной к 1 часу в неделю (преподавание ведётся модульно, часть материала выносится на самостоятельное изучение).

В образовательной области «Обществознание» изучаются история, обществознание (включая право), география (экономическая и социальная).

В 5-х классах изучается курс истории - «История древнего мира», в 6-х классах 1/3 времени (22 часа) отводится на изучение курса «История средних веков» и 2/3 учебного времени (46 часов) на изучение «Истории Отечества», в 7 и 8 классах 1/3 времени (22 часа) отводится на изучение курса «Новая история » и 2/3 учебного времени (46 часов) на изучение « Истории России », в 9 классах 1/3 времени (22 часа) отводится на изучение курса «Новейшая история» и 2/3 учебного времени (46 часов) на изучение « Истории России ».

История формирует систему знаний об истории человеческого общества, месте в ней России. Воспитывает гражданина и патриота Отечества. Интегрированный курс обществознания приобщает учащихся к гражданской культуре, освоению начал правовых, социологических, политологических, экономических, культурологических знаний, создающих возможность для освоения молодым поколением умения отстаивать свои права, воспитания толерантности, умения вести диалог, находить содержательные компромиссы, использовать возможности правовой системы государства.

Включение в эту область курса экономической и социальной географии даёт возможность более широкой реализации межпредметных связей не только обществоведческих предметов (история, экономическая и социальная география), но и между природой (физическая география) и обществом (история, обществознание, экономика, экономическая география). При этом развитие общества рассматривается как во времени (история), так и в пространстве (география). Изучение здесь вопросов экологии также оправдано. Этот курс является фактом реализации регионального учебного плана. Курс экономики готовит учащихся к профильному обучению в старшей школе.

Образовательная область «Искусство» представлена изобразительным искусством и музыкой.

Образовательная область «Физическая культура» включает интегрированный курс ОБЖ в 5-м классе как модульный курс в рамках предметов «Природоведение» и «Физическая культура», 6-7,9-х классах в рамках предметов «Биология» и «Физическая культура» и как отдельный предмет в 8-х классах (1 час в неделю). Основное внимание обращается на выработку у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях и бережное отношение к себе и окружающему миру.

План для 9-х классов в соответствии с требованиями БУП РФ 2004 года содержит федеральный компонент, представленный группой предметов базового уровня, региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения.

С учётом рекомендаций БУП для 9-х классов организованна предпрофильная подготовка, которая имеет предметно-ориентированный характер. В гимназический и ученический компоненты учебного плана вводятся занятия поисково-исследователтьского характера по выбору учащихся, а также предпрофильные курсы по русскому языку, английскому языку, праву, что позволяет учащимся реализовать свой интерес к выбранному предмету, расширить границы школьных программ и учебников, правильно сделать выбор по профилю в старшей школе. На изучение этих направлений в каждом из 9-х классов отводится 2 часа. Профконсультирование, психолого-педагогическая диагностика и другие профориентационные мероприятия планируются через систему классных часов, внеклассной и кружковой работы гимназии.


Раздел III. План для 10-11 классов (среднее (полное) общее образование)


Учебный план старшей ступени распределяет учебное время по образовательным областям и включает в себя учебные предметы следующих типов: базовые общеобразовательные, профильные общеобразовательные и курсы углублённого изучения. Инвариантная часть реализует требования Базисного учебного плана в полном объёме во всех образовательных областях. Базовые учебные предметы – предметы, обязательные для всех учащихся во всех профилях обучения, их содержание определяется стандартами базового образования для старшей ступени. Образовательные области «Филология», «Математика», «Технология», Естествознание», «Обществознание», «Физическая культура» представлены традиционным набором предметов (в том числе гимназических).

На третьей ступени организованно профильное обучение согласно примерному учебному плану Ростовской области на 2007-2008 учебный год. Профильное обучение является «системой специализированной подготовки» в старших классах, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся. В гимназии формируются классы следующих профилей:

10а,11а классы - социально-гуманитарный профиль ( профильные предметы -русский язык, литература, история, обществознание, право, экономика);

10б класс - информационно-технологический (профильные предметы – математика, информатика и ИКТ);

11б класс – социально-экономический профиль (профильные предметы – история, обществознание, право, экономика).

Профильные общеобразовательные предметы – предметы повышенного уровня, определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения, предназначены для расширения и углубления общеобразовательной подготовки учащихся в данной области образования. Содержание профильных предметов определяется стандартами профильного образования.

Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, установленные СанПиНами, каждый обучающийся вправе формировать собственный учебный план.

В связи с поэтапным переходом гимназии на профильное обучение и Федеральный учебный план 2004г., 11 классы в 2007-2008 учебном году продолжают обучение в соответствии с базисным учебным планом 1998года.

Гимназический профиль предполагает реализацию основной черты гимназического образования. Гуманитарное образование направлено на становление культуры умственного труда, навыков самообразования, работы с первоисточниками. Гуманитарные предметы формируют нравственно ценностные качества личности, литература и языки реализуют возможности формирования коммуникативного потенциала.

В целях реализации идеи профилирования образования и поддержания высокого интеллектуального уровня развития гимназистов на III ступени гимназический компонент реализуется через выделение часов из вариативной части на изучение следующих предметов:

  • второй иностранный язык (немецкий или французский) - 2 часа с делением на группы (10а, 10б),

  • мировая художественная культура – 1 час (10б,11а,11б).

  • информатика - 2 часа с делением на группы (11б) и 1 час с делением на группы (10а,11а),

  • ОБЖ - 1 час (10А, 10б, 11а, 11б).

Учебный предмет «Естествознание» в 10а классе социально-гуманитарного профиля разбивается на 3 учебных предмета: биологию, физику, химию, недельная нагрузка по каждому из этих предметов в федеральной части учебного плана составляет по 1 часу.

В 10а классе, учитывая пожелания учащихся, с целью дальнейшего продолжения образования в вузах со специализацией предметов естественно-математического цикла из вариативной части выделено дополнительно по 1 часу на изучение предметов «Физика» и «Геометрия».

Элективные курсы – обязательные курсы по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения. Они выполняют роль дополнения профильного курса, а также позволяют интересующимся учащимся удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительную подготовку по предмету. В 10а классе, социально-гуманитарного профиля обучения, элективные курсы представлены предметом: «Истории права в России».

Региональный компонент по истории и географии преподаётся в рамках соответствующих учебных предметов за счёт обогащения федерального компонента значимой региональной информацией, представляющей обучающимся возможность в рамках усвоения обязательного минимума содержания основных общеобразовательных программ получить представление о природных условиях, культуре, экономике, историческом прошлом Ростовской области.

Целостность гуманитарного образования в гимназии обеспечивается развитой системой межпредметных связей гуманитарной направленности, охватывающей все учебные предметы и распространяющейся на всю жизнедеятельность гимназии. В образовательном процессе представлена та область содержания образования, которая даёт учащимся необходимую для полноценной жизни систему знаний, способа деятельности, ценностных ориентаций, образцов поведения.

Учебный план Гимназии реализуется в полном объёме, обеспечен всеми необходимыми программно-методическими компонентами. Все образовательные предметные программы учебного плана допущены (рекомендованы) министерством образования и науки Российской Федерации и обеспечивают начальное образование на уровне не ниже государственного образовательного стандарта, по предметам гимназического компонента - углублённую и профильную подготовку. Реализация учебного плана обеспечена административным, педагогическим и вспомогательным персоналом. Учителя имеют соответствующее образование и квалификационную категорию.

Учебный план на 2007-2008 учебный год рассмотрен и принят за основу на заседании педагогического совета (протокол № 1 от 28.07.2007. )




Скачать 161,47 Kb.
оставить комментарий
Дата10.09.2011
Размер161,47 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх