Рабочая программа курса «английский язык» icon

Рабочая программа курса «английский язык»


Смотрите также:
Рабочая программа по предмету Английский язык 5 скк класс...
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» 4 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 7 класс...
Рабочая программа курса «иностраннй язык (в качестве первого)» «Английский язык»...
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Английский язык-театральная деятельность»...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины теория и практика перевода (английский язык)...
Рабочая программа учебной дисциплины практический курс иностранного языка (Английский язык) По...
Рабочая программа учебной дисциплины практический курс иностранного языка (Английский язык) По...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 8 класс...
Рабочая программа по предмету «Английский язык» 6 класс...
Рабочая программа учебной дисциплины английский язык 2011 г...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса « АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Для государственных университетов

Специальность 030900 – Дошкольная педагогика и психология




Якутск 2002

Составитель: ассистент КИЯ по ГС, Туласынова Надежда Юрьевна

(учёная степень, учёноё звание, должность, Ф.И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры иностранных языков по гуманитарным специальностям

«____»________________2002 года, протокол № ___

^

Зав. кафедрой /Винокурова Л.В../

Рабочая программа утверждена на заседании методсовета ПИ

«____»________________2002 года, протокол № ___

Председатель методсовета ПИ / Потапова А.А./




Рабочая программа утверждена на заседании методсовета ФИЯ

«____»________________2002 года, протокол № ___

^

Председатель методсовета ФИЯ /Золотарёва Л.А./




Рабочая программа утверждена на заседании научно-методического совета ЯГУ

«____»________________2002 года, протокол № ___

^

Председатель НМС ЯГУ /Яковлева А.Н./

ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА



Педагогический Институт

Очное отделение

Специальность – дошкольная педагогика и психология


Предмет – английский язык

Кафедра иностранных языков по гуманитарным специальностям


Курс – I, II.
^
Семестры – I, II, III, IV.
Практические занятия – 160

ИРС - 8
Часы СРС – 152

Экзамен – IV семестр

Зачет – I, II, III семестры

Всего часов - 320


Данная рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом и типовой программой по иностранным языкам для ВУЗов неязыковых специальностей (М; МГЛУ 2000)


1. Требования стандарта


Специалист должен: (федеральный компонент – ГСЭ.Ф.01 Иностранный язык)


  1. Уметь читать и переводить специальную литературу по специальности.

  2. Владеть лексическим минимумом в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

  3. Иметь грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении.

  4. Знать общие положения культуры и традиции стран изучаемого языка.

  5. Владеть навыками речевой деятельности. ( Аудирование, чтение, говорение, письмо)



^ 2. Принципы и цели

Принципы построения программы


  1. Данная программа разработана для студентов ПИ ФПНО в соответствии с примерной программой дисциплины “Иностранный язык” федерального компонента цикла ОГСЭ в ГОС ВПО второго поколения (М.: МГЛУ, 2000).




  1. Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля.




  1. Программа курса носит коммуникативно-ориентированный характер. Его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями обучаемых. Цель курса – приобретение общей, коммуникативной и профессиональной компетенции.




  1. В данной программе содержание обучения рассматривается как некая модель естественного общения, участники которого обладают определенными иноязычными навыками и умениями, а также способностью соотносить языковые средства с нормами речевого поведения, которых придерживаются носители языка.




  1. Наряду с практической целью – обучением общению – данный курс ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи.




  1. Данная Программа нацелена на формирование и развитие автономности учебно-познавательной деятельности студента по овладению иностранным языком, что предполагает учет личностных потребностей и интересов обучаемого. При этом студент выступает как полноправный участник процесса обучения, построенного на принципах сознательного партнерства и взаимодействия с преподавателем, что непосредственно связано с развитием самостоятельности студента, его творческой активности и личной ответственности за результативность обучения.



^ 3. Цели программы


После изучения курса иностранного языка студент будет:


1. Иметь представление:

1.1. о специфике артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

1.2. о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная и другая).

1.3. о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

1.4. об основных способах словообразования.

1.5. о научном стиле. Основные особенности научного стиля.

1.6. о культуре и традициях стран изучаемого языка, правилах речевого этикета.


2. Знать:

2.1. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

2.2. Фонетика

  • Совершенствование слухо-произносительных навыков, приобретенных в средней школе;

  • Совершенствование навыков чтения про себя;

  • Развитие навыка обращенного чтения (вслух).

2.3. Грамматика

Структуру простого предложения:

  • Формальные признаки подлежащего

  • Формальные признаки сказуемого

  • Формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция; предлоги и наречия в именной группе; указательные и притяжательные местоимения в косвенном падеже.

  • Строевые слова – средства связи между элементами простого предложения

Структуру сложноподчиненного предложения.

- формальные признаки: строевые слова – союзы и союзные слова; относительные местоимения.

- Структурные типы предложения: вопросительное (с вопросительным словом/оборотом, без вопросительного слова/оборота), повествовательное (утвердительное, отрицательное), побудительное; простое, сложносочиненное, сложноподчиненное предложение.


  • Предмет/лицо/субъект действия – существительное в единственном/множественном числе с детерминативом

  • Действие / процесс / состояние - глаголы (переходные / непереходные / возвратные ) и связочные во временных формах.

  • Побуждение к действию – глаголы в повелительном наклонении

  • Долженствование/необходимость/желательность/возможность действия – модальные глаголы

  • Место/время/характер действия – существительное (с предлогом/ без предлога); наречие; придаточное предложение (место, времени).

  • Причинно-следственные отношения – придаточные предложения (причины, следствия).

  • Цель действия – глагол в неопределенной форме (с предлогом/ без предлога)

  • Признак-свойство/качество явления/предмета/лица – прилагательное, существительное с предлогом; придаточное предложение определительное, вводимое простым относительным местоимением.


3. Уметь:


3.1. Читать текст с целью ознакомления со скоростью 110 слов / мин без словаря.

3.2. Читать текст с полным пониманием содержания.

3.3. Участвовать в диалоге в связи с содержанием текста.

3.4. Сообщить информацию (подготовленное монологическое высказывание) в рамках страноведческой, общенаучной и общеспециальной тематики (в объеме не менее 10-12 фраз за 3 минуты, средний темп речи).

3.5 Понимать монологическое высказывание в рамках страноведческих, общенаучных и общеспециальных сфер и ситуаций общения длительностью до 3 минут звучания (10-12 фраз в нормальном среднем темпе речи).

3.6.Фиксировать информацию, получаемую при чтении текста.

Письменно реализовать коммуникативные намерения (запрос сведений / данных, информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности).


^

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

4.1. Структура:



В соответствии с действующим учебным планом на курс обучения английскому языку отводится 326 часов, которые распределяются по семестрам следующим образом:

Курс

Семестр


Всего часов в неделю

Форма контроля

I


1

3

зачет

2

2

зачет

II


3

2

зачет

4

2

экзамен



^ 4.2. Содержание курса

I семестр

практические занятия


модули

Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов


Модуль 1.

Вводно- коррективный курс

  1. Алфавит

  2. Правила чтение

  3. Формирование произносительных навыков и интонации.

  4. Лексико- грамматические и коммуникативные упражнения.

  5. Тексты для чтения




Цели: 1.1, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

ГОС: 1, 2, 5,

7


Модуль 2.

Грамматика синтаксис морфология





  1. Имя существительное. Категория числа и падежа.

Форма и основные случаи употребления

  1. Артикль. Определенный, неопределенный и нулевой. Формы, значения и основные случаи употребления.

  2. Прилагательные. Категории степеней сравнения, значения, формы и основные случаи употребления.

  3. Местоимения. Их классификация. Особенности значения, грамматические характеристики и употребления различных разрядов.

  4. Числительные. Простые производные и сложные количественные, порядковые и дробные.

  5. Наречия. Классификация наречий. Особенности значения, грамматические характеристики и употребления наречий различных групп.

  6. Глагол. Система грамматических категорий. Значения и основные случаи употребления форм изъявительного наклонения Indefinite, Continuous

  7. Present Ind. Tense (утвердительные, отрицательные формы)

  8. Present Ind. Tense (вопросительная форма)

  9. Правильные и неправильные глаголы.

  10. Past Tense.

  11. Future Ind. Tense.

  12. Passive voice.

  13. Some, any, no и их производные.

  14. Passive voice в Continuous Tense.





Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

14

Модуль 3.

Тексты общеобразовательного и страноведческого характера

1. My family

2. My future profession

3. Great Britain

4. Education in Russia

5. Education in Great Britain

6. London

7. Yakutsk

8. Education in the USA

9. My school

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

15

Модуль 4.

Темы устной речи.

Подготовить сообщения на следующие темы: 1. My biography,2. My working Day, 3.Our Institute, 4. London, 5.My friend.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

7

ИРС







2


Самостоятельная работа студентов


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2.

Грамматические упражнения по темам:


  1. Структура простого предложения (повествовательная, побудительная и вопросительная формы).

  2. Артикль – определенный, неопределенный, частичный, слитные.

  3. Имя существительное. Образование женского рода и множественного числа

  4. Образование женского рода имен прилагательных

  5. Глаголы. Настоящее время, Прошедшее (формы)будущее простое (формы)

Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

17

Модуль 3.

Лексико-граммат. упражнения

Лексическо-грамматические упражнения по текстам общеобразовательного характера.

Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

15

Модуль 4.

Работа с текстами.

Тексты

1. Early Greek Education

2. The Author of the Great Didactic

3. Evening schools

4. Musical education in Russia


Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

15



II семестр

практические занятия


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2.

Грамматика

Морфология

Синтаксис

  1. Времена группы Perfect. Present Perfect. Безличные предложения.

  2. Past Perfect. III форма правильных и неправильных глаголов.

  3. Суффиксы ish, ist, wards. Passive Voice.

  4. Passive Voice. Past, Present Voice Have+ been+III ф. Глагола. в Future Perfect Tense.

  5. Future Perfect Tense. Вопросительные и отрицательные структуры в Future Perfect Tense.

  6. Passive Voice в Future Perfect Tense.

  7. Структуры to be going to.

  8. Модальные глаголы и их эквиваленты.

  9. Многозначность as, словообразование, суффиксы, -able, - ous, -ful, - less.

  10. Инфинитив и причастие, как дополнение.

  11. Союзы either… or, neither… nor. Возвратные и усилительные местоимения.

  12. Словообразование. Словопроизводство с помощью изменения произношения.

  13. Суффиксы –ry, -ize, -ise.




Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

14

Модуль 3.

Чтение текстов.

Овладение ознакомительными и изучающими видами чтения на материале спец. и адаптированной литературы.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

15

Модуль 4.

Устная речь.

Закрепление навыков участия в беседе по содержанию прочитанного, адаптированного текста, включающего пройденный лексико-грамматический материал, научиться владеть речевым этикетом повседневного общения.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

20

ИРС







2


Самостоятельная работа студентов


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2.

Грамматические упражнения по темам:


1.Perfect. Present

2.Past Perfect

3. Passive Voice.

4. Future Perfect Tense

5.Passive Voice в Future Perfect Tense

6.Структуры to be going to.

7.Модальные глаголы и их эквиваленты.

8.Многозначность as, словообразование, суффиксы, -able, - ous, -ful, - less.


Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

10

Модуль 3.

Лексико-грам. упражнения по текстам.

Овладение ознакомительными и изучающими видами чтения на материале специальной и адаптированной. Литературы.

Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

25

Модуль 4.

Работа с текстами.

Закрепление навыков участия в беседе по содержанию прочитанного, адаптированного текста, включающего пройденный лексико-грамматический материал, научиться владеть речевым этикетом повседневного общения.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

10


III семестр

практические занятия


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2.

Грамматика

Морфология

Синтаксис

  1. согласование времен

  2. неопределенные местоимения.

  3. причастие I

  4. причастие II

  5. независимый причастный оборот.

  6. герундий.

  7. конверсия.

  8. инфинитив, формы инфинитива, инфинитив функции обстоятельства цели и определения.

  9. цепочка определений.

  10. наречие.

  11. модальные слова.

  12. предлог.

  13. союз.

  14. частицы.

  15. междометие.




Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

14

Модуль 3.

Чтение текстов.

Овладение ознакомительными и изучающими видами чтения на материале специальной и адаптированной. Литературы.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

10

Модуль 4.

Устная речь.

Передача и комментарий информации, полученной при чтении текстов по широкому профилю специальности; участие в диалоге-беседе профессионального характера; владение различными видами монологического высказывания / пересказ, резюме, подготов. Сообщение и т.д. / по тематике профессионального характера.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

10

ИРС







2



Самостоятельная работа студентов


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2.

Грамматиче-ские упражнения по темам:

  1. причастие I

  2. причастие II

  3. независимый причастный оборот.

  4. герундий.

  5. конверсия.

  6. инфинитив, формы инфинитива, инфинитив функции обстоятельства цели и определения.

  7. цепочка определений.

  8. наречие.




Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

10

Модуль 3.

Лексико-грамматиче-ские упражнения

Овладение ознакомительной и изучающими видами чтения на материале спец. и адаптиров. литературы.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

15

Модуль 4.

Работа с текстами.

Передача и комментарий информации, полученной при чтении текстов по широкому профилю спец-ти; участие в диалоге-беседе проф. хар-ра; владение различными видами монологического высказывания / пересказ, резюме, подготов. сообщение и т.д. / по тематике проф. хар-ра.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

10


IV семестр

практические занятия


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2

Грамматика

Морфология

Синтаксис

  1. многозначность слов, инверсия

  2. работа над словообразованием.

  3. подлежащее.

  4. сказуемое.

  5. определение.

  6. дополнение.

  7. обстоятельство.

  8. дополнительные и определительные придаточные предложения.




Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

14

Модуль 3.

Чтение текстов.

Овладение ознакомитeльными и изучающими видами чтения на материале спец. и адаптированной литературы.

Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

10

Модуль 4.

Устная речь.

Передача и комментарий информации, полученной при чтении текстов по широкому профилю специальности; участие в диалоге-беседе профессионального характера; владение различными видами монологического высказывания / пересказ, резюме, подготов. сообщение и т.д. / по тематике профессионального характера.

Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

10

ИРС







2


Самостоятельная работа студентов


Модули

^ Содержание модулей

Соответствие целям и требованиям ГОС

Кол-во часов

Модуль 2.

Грамматиче-ские упражнения по темам:

  1. многозначность слов, инверсия

  2. работа над словообразованием.

  3. подлежащее.

  4. сказуемое.

  5. определение.

  6. дополнение.

  7. обстоятельство.

  8. дополнительные и определительные придаточные предложения.




Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

7

Модуль 3.

Лексико-грамматиче-ские упражнения

Овладение ознакомительными и изучающими видами чтения на материале спец. и адаптированной литературы.

Цели: 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

ГОС: 3, 5

10

Модуль 4.

Работа с текстами.

Передача и комментарий информации, полученной при чтении текстов по широкому профилю специальности; участие в диалоге-беседе профессионального характера; владение различными видами монологического высказывания / пересказ, резюме, подготов. сообщение и т.д. / по тематике профессионального характера.

Цели: 1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.6

ГОС: 1, 2, 3, 4, 5

8



^ 5. Структура деятельности обучаемого:


Для успешного изучения курса студенту необходимо:

  1. Активно работать на практических занятиях по английскомуязыку.

  2. Выполнить в каждом семестре 3 лексико-грамматических контрольных теста.

  3. Набрать по рейтинговой системе необходимое количество баллов.

  4. Выполнить требования промежуточного и итогового контроля.


^ 6. Итоговый контроль.


1 семестр

Зачет.

1.Письменная контрольная работа на знание пройденного лексико-грамматического материала.

2.Ознакомиться с содержанием текста на иностранном языке по широкому профилю вуза объемом 1,5 тыс. п.зн. Перевести со словарем отрывок 500 п.зн. Ответить на вопросы по содержанию текста. Время подготовки – 45 мин.

2 семестр

Зачет

1.Ознакомиться с содержанием текста на иностранном языке по широкому профилю вуза объемом 3 тыс. п.зн. Перевести со словарем отрывок 1 тыс. п.зн. Ответить на вопросы по теме текста. Время подготовки – 45 мин.

2.Участие в беседе на иностранном языке с преподавателем по пройденной страноведческой тематике.

3 семестр

Зачет

1.Ознакомиться с содержанием текста на иностранном языке общенаучного характера объемом 4 тыс. п.зн. без использования словаря. Беседа с преподавателем по теме текста. Время подготовки – 45 мин.

2.Участие в беседе на иностранном языке с преподавателем по пройденной страноведческой тематике.


^ Итоговый контроль по завершению базового курса обучения:


Письменная зачетная работа, предшествующая экзамену: реферат (на родном языке) предложенного текста на одну из изученных тем по широкому профилю ВУЗа объемом 5000 – 5500 п. зн.; время написания - 90 минут.

Экзамен


4 семестр

1. Чтение и перевод текста по специальности на иностранном языке объемом 2500 п.зн..

2. Реферирование иноязычного текста общенаучного характера объемом 2500 – 3000 п.зн.

Время для подготовки – 45 минут.

  1. Ведение свободной беседы с преподавателем по пройденной страноведческой тематике.



Список тем по страноведению

1 семестр:

1. Общая характеристика и географическое положение страны изучаемого

языка

2. Свободная тема общекоммуникативного характера.

3. Культура и геополитическая характеристика страны изучаемого языка.

2 семестр:

1. Система образования страны изучаемого языка.

2.Тема из области профессиональных интересов студентов на основе данных по стране изучаемого языка.

3. Выдающиеся личности страны изучаемого языка по специальности.

3 семестр:

1. Российская Федерация.

2.Страны, где изучаемый иностранный язык носит статус государственного или элитарного образования.

4 семестр:

1. Географическое положение и политика Республики Саха (Якутия).

2.Страноведческий и культурологический аспекты народов населяющих Республику Саха (Якутия).


Рейтинговая система контроля знаний студентов




Контрольная работа

Мини-контрольная работа

Аудирова-ние

Устная речь

Перевод внеаудит. чтение

Итого баллов

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Баллы

10

8

6

5

4

3

10

8

6

10

8

6

10

8

6




Минус-

Баллы: пропуска–10б.

Невыполнен. дом.зад. – 10 б.














































Отлично – 105-120

Хорошо –96-104

Удовл. – 72-95

Неудовл. – 71 и меньше



^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:


1.обязательная литература


  1. Аракин В.Д. «Практический курс английского языка» учебник для студентов педагогических вузов по специальности «Иностранные языки»(4 курса). М., 1999 г.

  2. Беляева М.А. Грамматика английского языка. М., 1977 г.

  3. Бурова З.И. Лабораторные работы и тесты для гуманитарных специальностей. М., 1987 г.

  4. БогацкийИ.С., Дюканова Н.М. Бизнес курс английского языка. Киев: Логос;М.:Рольф,2000.

  5. З.И. Бурова Лабораторные работы и тесты. -М.,1987.

  6. Т.И. Герке Английский язык.- М.,1983.

  7. К.А. Гузеева, Т.Г. Трошко. Английский язык: Справочные материалы.-М., Просвещение, 1993.


2. дополнительная литература


  1. Г.В. Рогова, Ф.М. Рожкова Английский язык за два года- М.,1993.

  2. И.В. Каспин, М.М. Сегаль, В.Н. Шевяков Говорим по- американски.- С-Пб., 1998.

  3. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Совершенствуй свой английский.-Обнинск: Титул,1989.

  4. Л.А. Предвечная Английский язык для взрослых: Практический курс. Книга для преподавателя. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1997.

  5. Е.К. Старшинова, М.А. Васильева, Т.П. Розендорн. Практическая грамматика английского языка.-М.,1970.

  6. А.С. Числова. Английский для гуманитариев. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999.

  7. Матюшкина- Герке Т.И. Пособие для аудирования и развития навыков устной речи.М., 1979 г.

  8. Мисс Рид. Первые шаги в школе. Книга на английском языке, для чтения дома



Приложение.

Список текстов

общеобразовательного и страноведческого характера.


Семестр 1.


  1. My family. p.121, p.126-127 ( №1)

  2. My working day (№1)

  3. Great Britain, geographical position (№ 8)

  4. Telephone talk (№ 11)

  5. Sightseeing of Great Britain (№ 1)

6. Education in Russia (№2)


Семестр 2.


1. Travelling p. 257 (№2)

2. Мy future profession.

  1. Education in Great Britain p.246(№2)

  2. Education in the USA. p.248-249-250(№2)

  3. University today (10000)


Семестр 3.


1.The United States of America. (№ 12)

        1. 2. The history of education (№12)

        2. 3. Schooling in Great Britain (№12)

        3. 4. Sport in our life (№ 8)

        4. 5. Customs and traditions in Yakutia (№12)

        5. 6. The Republic of Sakha (Yakutia) (№ 13)

7. Great Britain, s political system (№12)

        1. 8.A visit to London (№13)

9. The condition for teaching children




Семестр 4.


        1. Students life. (№ 13)

        2. Science in Britain (№12)

        3. Pedagogical Institute (

        4. Yakut State University (№13)

        5. My flat

        6. Museums of Yakutia (12)

        7. The Author of the Great Didactic

        8. The climate of Great Britain

        9. Towns of Great Britain

        10. Musical education in Russia




Скачать 217,28 Kb.
оставить комментарий
Дата09.09.2011
Размер217,28 Kb.
ТипРабочая программа курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх