показать учащимся практическое применение компьютера при изучении английского языка
активизировать в речи лексику темы
развивать навыки чтения на основе тематического текста
Программное обеспечение:
развивающие игры:
Hangman
Schoolmom
Parole
компьютерный учебник по грамматике
"Big Ben"
План урока:
Организационная часть
Опрос "Аукцион"
Фонетическая отработка слов
Активизация лексики темы в речи
Контроль домашнего задания
Работа над темой "Австралия"
Итоги урока
Ход урока:
Начинает урок учитель английского языка (УАЯ) - приветствие и сообщение задач урока. Вступительное слово учителя информатики (УИ) о том, что английский язык и информатика как школьные предметы очень тесно связаны между собой. Успешная работа на компьютере во многом зависит от хорошего знания английского языка.
УИ : В большинстве случаев компьютерные языки используют английские слова. Давайте проведём аукцион. Пятёрку получит тот, кто последним назовёт английское или образованное от английского слово, используемое при работе с компьютером. Ученики называют слова, которые они встречают при работе с компьютером.
УАЯ проводит фонетическую отработку компьютерных терминов. Ученики переводят эти слова, а УИ спрашивает, какое действие происходит при нажатии клавиши с таким словом.
УАЯ напоминает ученикам тему урока ( Австралия ) и предлагает вспомнить географические названия, сыграв в компьютерную игру "Hangman". ( Эта игра является аналогом известной нам с детства игры "Виселица".) Учащиеся обозначают буквы алфавита, в итоге на экране монитора появляется задуманное компьютером слово. Далее УАЯ предлагает несколько упражнений по активизации в речи учащихся слов по теме:
What is the English (Russian) for ... ?
Guess what it is ?
Choose the right word ?
Затем УИ говорит, что есть компьютерная программа, которая поможет ученикам вспомнить слова по теме "География". Она называется "Parole". На экране монитора появляется первая и последняя буквы английского слова по теме и его русский перевод. Ученики называют буквы, пытаясь отгадать слово. Ошибиться можно только три раза.
Затем УАЯ говорит, как ученики приготовили домашнее задание к уроку. (чтение текста "Australia") Учащимся предлагается выполнить тест по тексту.
и подготовить устное сообщение о географическом положении страны. Учащиеся, используя информативный материал рассказывают об Австралии.
7. УИЯ подводит итог урока, сообщает оценки, дает домашнее задание. УИ еще раз напоминает ученикам то, как тесно связаны между собой информатика и английский язык, отмечает, что с помощью интересных компьютерных программ можно совершенствовать свои знания английского языка.