Рабочая программа учебного предмета английского языка для 9 класса icon

Рабочая программа учебного предмета английского языка для 9 класса



Смотрите также:
Рабочая программа учебного предмета английского языка для 2 класса...
Рабочая программа учебного предмета английского языка для 3 класса...
Рабочая программа учебного предмета английского языка для 6 класса...
Рабочая программа учебного предмета английского языка для 4 класса...
Рабочая программа учебного предмета моу русско-Акташской сош...
Календарно-тематическое планирование 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от. 09. 2010 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа учебного предмета (учебного курса, учебной дисциплины...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по английскому языку для 4 класса...



скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Мурманска

средняя общеобразовательная школа №50


Рабочая программа


учебного предмета


английского языка


для 9 класса,


составленная Матвеенковой Светланой Витальевной


на основе учебной авторской программы Биболетовой М.З., Трубанёвой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English»

для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений»,

Обнинск, Титул, 2006


и в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания образования и уровню подготовки выпускников ОУ.


учебный год 2010/2011

^ Пояснительная записка


Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной Программе основного полного образования по английскому языку МОРФ 2005г.

Программа составлена в связи с перераспределением часов, отводимых на изучение тем, рассчитана на 102 часов (3 часа в неделю).


Календарно-тематический     план     ориентирован     на     использование учебника английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений  “Enjoy English” М.Е.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой 2005г., а также дополнительных пособий: Книга для учителя с поурочным планированием к учебнику Enjoy English М.Е.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой, 2005 год, Рабочая тетрадь для учащихся к учебнику Enjoy English М.Е.Биболетовой, Н.Н.Трубаневой 2005г.

Настоящий календарно-тематический план учитывает направленность классов, в которых будет осуществляться учебный процесс.
Согласно действующему в школе учебному плану и с учётом направленности классов, календарно-тематический план предусматривает следующие варианты организации процесса обучения:
•        в 9 «А» классе предполагается обучение в объеме 3 часов в неделю;

в 9 «Б» классе предполагается обучение в объёме 3 часов в неделю.
•      В 9 классе реальной становится предпрофильная ориентация школьников средствами английского языка. На данной ступени языкового развития у школьников отмечается так же значительные возрастные и индивидуальные различия, которые должны учитываться как при отборе содержания учебного материала.

Календарно-тематический     план     предусматривает     разные     варианты     дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности:
•           9 класс дидактико-технологическое оснащение включает дополнительные материалы из различных учебных пособий издательств Oxford Press  и Express Publishing по темам;
разработки к урокам с видеоподдержкой по темам: «British Literature and British Writers», «English Newspapers», «The BBC», «Ch.Bronte», «Jane Eyre»; тексты страноведческого характера: Christmas, St. Valentine’s Day, New Year’s Day, “American Holidays”; видеопроекты “English Writers”, “British Composers”.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:
^ CD “EURO PLUS”


Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса
должны знать:
- основные значения  изученных лексических единиц, основные способы словообразования;

особенности структуры просты и сложных предложений;

признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, числительных, предлогов);

основные формы речевого этикета (принятые в стране изучаемого языка);

роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка, сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

должны уметь:

вести беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;

расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом;

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе, стране, стране изучаемого языка;

делать краткие сообщения, описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному, давать краткую характеристику персонажей;

понимать основное содержание кратких аутентичных текстов и выделять для себя значимую информацию;

ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

читать аутентичные тексты различных жанров с пониманием основного содержания;

читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;

читать текст с выборочным пониманием нужной информации;

заполнять анкеты и формуляры;

написать личное письмо, поздравление с опорой на образец.

владеть компетенциями: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
способны решать следующие жизненно-практические задачи:

использование английского языка, как средства общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

представление родной страны и культуры на английском языке;

оказание помощи зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения;

приобщение к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.


В календарно-тематическом планировании приняты следующие обозначения предметных компетенций:
речевая компетенция,
языковая компетенция,
социокультурная,
· компенсаторная,
- учебно-познавательная,
! развитие и воспитание.  





Скачать 42,39 Kb.
оставить комментарий
Биболетовой М.З
Дата09.09.2011
Размер42,39 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх