План занятия: Сущность контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку. Объекты контроля по иностранному языку. Функции контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку icon

План занятия: Сущность контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку. Объекты контроля по иностранному языку. Функции контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку


Смотрите также:
Лекция №7 Тема: Контроль знаний, умений навыков по иностранному языку...
Внеклассная работа по иностранному языку...
Рабочая учебная программа дисциплина Теория и методика обучения иностранному языку (Методика...
Рабочая программа дисциплины «Интернет-технологии в обучении иностранному языку»...
Тестирование как вид контроля знаний, умений, навыков учащихся на уроках русского языка...
Программа дисциплины опд. Ф. 04...
Программа дисциплины опд. Ф. 04...
План занятия: Взаимосвязь и взаимозависимость принципов обучения иностранному языку...
План занятия: Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе...
Программа вступительных экзаменов по иностранному языку (английский, немецкий, французский)...
Тестовый контроль в процессе обучения английскому языку...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Внеклассная работа по иностранному языку» для...



Загрузка...
скачать
Семинарское занятие № 14

Современные средства оценивания результатов обучения и оценки достижений школьников в освоении ИЯ


План занятия:

  1. Сущность контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку. Объекты контроля по иностранному языку.

  2. Функции контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку.

  3. Виды и формы организации контроля знаний, умений, навыков по иностранному языку. Самоконтроль.

  4. Контроль уровня сформированности языковых навыков.

  5. Контроль уровня сформированности коммуникативных умений.


Вопросы:

  1. Каковы функции контроля в обучении?

  2. В чем состоит различие между текущим и итоговым контролем?

  3. Какие формы контроля используются на уроках иностранного языка? Расскажите о соотношении видов и форм контроля. Ответьте на вопрос, пользуясь таблицей №6 (См.: Приложение 1).

  4. В отечественной методике существует два термина для фиксации результатов контроля – отметка и оценка. В чем, по Вашему мнению, состоит разница между этими терминами и в чем заключается несовершенство пятибалльной системы отметок, принятой в настоящее время в российской средней и высшей школе?

  5. В чем Вы видите достоинства и недостатки традиционных форм контроля?

  6. Что понимают под понятием «самоконтроль»? Какова роль самоконтроля в процессе овладения иностранным языком? Расскажите об этапах формирования механизмов самоконтроля, пользуясь таблицей №5 (См.: Приложение 1).

  7. Какие функциональные формы может иметь самоконтроль в деятельности человека? (См.: схему №18 Приложение 1). В чем состоит различие между этими двумя формами?


Задания:

1. Проанализируйте учебный материал одного из учебников ИЯ и определите, какие формы контроля знаний, навыков и умений в нем используются.

2. Изучите одну из статей и выступите перед группой с докладом.

3. (для студентов немецкого отделения) Посмотрите мастер-класс Т.А. Белобородовой и подготовьтесь к обсуждению следующих вопросов:

  • Какие формы контроля уровня сформированности коммуникативной компетенции учащихся используются в школах Германии? О какой форме контроля речь идет в видеофильме?

  • Что означает 'Klassenarbeit' и какой термин соответствует этому понятию в русском языке?

  • Какие ассоциации вызывает у учеников слово 'Klassenarbeit'?

  • Когда учителю следует огласить тему предстоящей контрольной работы?

  • Как реагируют различные учащиеся на предстоящую контрольную работу? Какие существуют пути снятия стресса перед контрольной работой?

  • Как следует готовиться к контрольной работе? Какие рекомендации дает учащимся учитель?

  • Каких рекомендаций учителя следует придерживаться учащимся при написании контрольной работы?

  • В чем суть эксперимента с губкой и водой?

  • Что означает для Вас «Strickleiter» и какие задания следует выполнять на каждой последующей ступени веревочной лестницы?


Рекомендуемая литература:

Основная

  1. Иванова Т.В., Киреева З.Р., Сухова И.А. Технологии и методики обучения иностранному языку: учебное пособие для студентов направления подготовки «Филологическое образование». Часть I. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009.

  2. Иванова Т.В., Сухова И.А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лекций. Часть II. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 92с.

  3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М.: АРКТИ-ГЛОССА, 2000.

  4. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам (базовый курс лекций). – М.: Просвещение, 2002, 239с.


Дополнительная:

  1. Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку: Методическое пособие/ Под ред. А.А.Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2001. – 80 с.

  2. Кораблева Э.А. Роль гуманитарных знаний и их контроль в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе.-2008.- №1.- С. 89-93.

  3. Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. English Teaching Methodology: учебное пособие для вузов/ Р.П.Мильруд. – М.: Дрофа, 2005. – 253 с.

  4. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. – М.: АСТ, Астрель, 2004.

  5. Практический курс методики преподавания иностранных языков: Учебное пособие/ П.К.Бабинская, Т.П.Леонтьева, И.М.Андреасян, А.Ф.Будько, И.В.Чепик. – 3-е изд., дополн. И перераб. – Мн.: ТетраСистемс, 2005. – 288 с.

  6. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – 287с.

  7. Сысоев П.В. Спорные вопросы коммуникативного контроля умений учащихся воспринимать речь на слух // Иностранные языки в школе.-2008.- №1.- С. 8-15.

  8. Шашина М.Ю., Маргунова Е.С. Языковой портфель как средство оценки познавательной деятельности школьников // Иностранные языки в школе.- 2007.- №7. – С.17 – 22.


Для студентов английского отделения

  1. Контроль качества знаний в формате ЕГЭ//English. -2006.- N10.

  2. Патралова Т.А. Итоговые тесты по английскому языку в IX,-XI классах//Иностранные языки в школе. -2006. - №5.-С.38-43.

  3. Симкин В.Н. О результатах ЕГЭ по английскому языку в 2004 году и подготовке к экзамену 2005 года//Иностранные языки в школе.- 2005. - №3.

  4. Смирнова Е.Ю, Смирнов А.В., Рогонова А.В. Внутришкольный контроль//English.- 2008. -№19. Р.37-40.

  5. Соловова Е.Н., Апальков В.Г. Контроль рецептивных умений: традиции или новации?//English.- 2005.- №21.

  6. Соловова Е.Н., Апальков В.Г. Перспективы развития национальной системы языкового контроля//English.- 2005. -№19.

  7. Соловова Е.Н., Апальков В.Г. Развитие и контроль умений письменной речи на иностранном языке//English. -2005.- №22.- Р.34-41.

  8. Соловова Е.Н., Апальков В.Г. Развитие и контроль умений устной речи на иностранном языке//English. -2005. -№23. –Р.34-41.


Для студентов немецкого отделения

1.Сысоев П.В. Всероссийская научно-практическая конференция “Современные подходы к контролю иноязычных умений” // Иностранные языки в школе. –2006. -№2.

2. Кудрявцева Е.Ю. Использование языкового портфеля в изучении немецкого языка как второго иностранного // Иностранные языки в школе. – 2007. - №7.


Для студентов французского отделения

  1. Жарова Р.Х., Дашкина З.С., Рудицер И.С. Внутришкольный контроль по иностранным языкам//La langue française. -2008. -№19. –Р. 19-25.

  2. Фоменко Т.М. Анализ результатов ЕГЭ по французскому языку 2004 года//Иностранные языки в школе.-2005. - №2.

  3. Фоменко Т.М. Некоторые рекомендации при подготовке к сдаче ЕГЭ по французскому языку//Иностранные языки в школе. -2006. -№2.

  4. Фоменко Т.М. Тесты как форма контроля при обучении иностранным языкам//La langue française.- 2006.- №17. –Р.6-11.




Скачать 45,92 Kb.
оставить комментарий
Дата09.09.2011
Размер45,92 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх