Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета (наименование дисциплины согласно учебному плану) icon

Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета (наименование дисциплины согласно учебному плану)


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета...
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета...
Рабочая программа дисциплина Автоматизированные информационные системы в торговле (наименование...
Рабочая программа дисциплина Интеллектуальные информационные системы (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные системы в экономике (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные системы в экономике (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные системы в экономике (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Предметно-ориентированные экономические информационные системы...
Рабочая программа дисциплина Системы управления технологическими процессами...
Рабочая программа дисциплина Автоматизация учета товаров (наименование дисциплины согласно...
Рабочая программа дисциплина Информационные ресурсы в менеджменте (наименование дисциплины...
Рабочая программа дисциплина Информационные технологии управления (наименование дисциплины...



Загрузка...
скачать


НОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА»


УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор НОУ ВПО ВИБ

______________ Е.В.Шилина

__ __________2008 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплина

Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета

(наименование дисциплины согласно учебному плану)

специальность (направление подготовки)




^ 080801 Прикладная информатика (по областям)

(шифр и наименование специальности (направления подготовки))

ступень образования

Специалист




(бакалавр, специалист)

факультет

Экономический

(экономический, юридический)

кафедра

информационных систем и технологий

(полное наименование кафедры)

год набора

2005




(год набора студентов, изучающих дисциплину)




Виды учебной деятельности

Количество часов по учебному плану







Форма обучения







Очная

Заочная







полн.

на базе СПО

полн.

на базе СПО

на базе ВПО







Год набора










2006










Общее количество часов










210










Аудиторные занятия, всего










20










  • в т.ч. лекции (Л)










8










  • практические (ПЗ)





















  • лабораторные (ЛЗ)










12










  • семинарские (СЗ)





















  • практические с использованием ДТО (ПД)





















Самостоятельная работа студентов (СРС)










190










Зачеты (+; -)










+










Экзамены (+; -)










+










Курсовая работа (проект) (+; -)










+










Домашняя контрольная работа (+; -)





















Аудиторная работа (проект) (+; -)





















Тестирование (+; -)


















Волгоград 2008


^ Рабочая программа дисциплины

Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета

(наименование дисциплины согласно учебному плану)







Составлена

^ Доцентом кафедры ИСТ, к. п. н. Машихиной Т.П.




(должность, уч.степ., зван., фамилия, инициалы составителя в творит. падеже)

в соответствии с требованиями Государственных образовательных

стандартов высшего профессионального образования 2000 г.




Рецензент

^ Стрельников О.И. к.т.н., доцент, кафедра информационных систем и технологий НОУ ВИБ




(фамилия, инициалы, уч.степ., зван., должность, кафедра, учеб. заведение)




^ Ребро И. В., к.п.н., доцент кафедры математики Волжского политехнического института (филиал)




^ Обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры

информационных систем и технологий

(полное наименование кафедры)

от

29.08.08

протокол №

1




(дата протокола)




(номер протокола)

^ Заведующий кафедрой







О. И. Стрельников




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Согласована с выпускающей кафедрой

информационных систем и технологий

(полное наименование выпускающей кафедры)

^ Заведующий кафедрой







О. И. Стрельников




(подпись)




(инициалы, фамилия)




Одобрена советом

экономического

факультета

(наименование факультета)

от

29.08.08

протокол №

1




(дата протокола)




(номер протокола)

Председатель







^ Е.Ю. Тимошенко




(подпись)




(инициалы, фамилия)













Согласована с методическим отделом

Начальник







^ Н.В. Зазуля




(подпись)




(инициалы, фамилия)



Содержание



Содержание 5

Раздел 1. Организационно-методический раздел 6

Раздел 2. Тематический план 10

Раздел 3. Содержание дисциплины 11

Не предусмотрены. 14

Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 15

Раздел 5. Контроль знаний студентов 22

Составление графика для студентов заочной формы обучения не предусмотрено. 22

Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов 22

Составление графика для студентов заочной формы обучения не предусмотрено. 22

Раздел 7. Методические рекомендации студентам 22

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям 29
^





Раздел 1. Организационно-методический раздел





    1. Цель и задачи учебной дисциплины


Стремительно развивающаяся научно-техническая революция стала основой глобального процесса информатизации всех сфер жизни общества. В новых социально-экономических условиях актуальной становится проблема формирования активной личности, способной самостоятельно делать свой выбор, ставить и реализовывать цели выходящие за пределы предписанных стандартными требованиями. Внедрение информационных технологий в процесс обучения можно охарактеризовать как логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом.

Модернизация и смена поколений вычислительной техники, переход на новые операционные системы, обновление версий прикладных программ является характерной особенностью современной компьютеризации в настоящее время. Бухгалтерский учет является самым сложным и трудоемким процессом учета, поэтому развитие информационных технологий бухгалтерского учета за последние годы идет все возрастающими темпами. Кроме того, в процессе обучения важно понимать специфику компьютерных систем бухгалтерского учета, основу которых составляет методология бухгалтерского учета и информация, организованная в виде системы электронных документов и баз данных. Поэтому, изучение компьютерных систем бухгалтерского учета следует осуществлять на примере комплексных систем масштаба среднего и крупного предприятия. В связи с обеспечением этими системами изучения универсальных бухгалтерских информационных технологий, включая ввод и подготовку первичных документов, выполнение учетных функций, формирование отчетов, справок и т.п.

Комплексно и во взаимосвязи эти задачи решаются в процессе преподавания дисциплины «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» на примере использования специализированной системы «1С:Бухгалтерия предприятия v 8.x».

Цель преподавания дисциплины - изучение основных программных продуктов российских и зарубежных разработчиков, направленных на создание эффективной системы бухгалтерского учета на современном российском предприятии.

Предметом изучения дисциплины являются компьютерные программы бухгалтерского учета.

Основными задачами курса являются:

  • получение студентами целостного представления о направлениях и возможностях автоматизации бухгалтерского учета на предприятии;

  • выделение основных критериев оптимизации конфигурации информационных систем бухгалтерского учета на предприятии;

  • получение практических навыков по функционированию и конфигурированию информационных систем бухгалтерского учета

Изучения программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления.


    1. ^ Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке специалиста


Бухгалтерский учет информационно связан с управленческим учетом затрат в производстве, финансовым менеджментом, складским учетом, поэтому, для успешного освоения дисциплины студент должен освоить такие дисциплины, как «Информатика», «Бухгалтерский учет», «Информатика и программирование», «Теоретические основы информационных систем и технологий» во взаимосвязи с прикладными дисциплинами, создающими основу для понимания всех этапов процесса компьютерной обработки информации, предоставленной для ведения бухгалтерского учета. Владение английским языком является необходимым условием для успешного получения знаний по дисциплине.

Курс «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» является важной составляющей системы профессиональной и личностной подготовки специалиста с высшим образованием для всех сфер его деятельности. В целом программа ориентирована на формирование представления специалиста об автоматизации бухгалтерского учета.

Учебный процесс по дисциплине предусматривает достаточную совокупность лекций и практических занятий, которые позволят студентам получить необходимые знания, навыки и умения в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

Лекционный материал сгруппирован по темам, в которых излагаются основные понятия, обязательные для освоения с целью применения в последующей работе над лабораторным практикумом. Лабораторный практикум выполняется под руководством преподавателя и является неотъемлемым дополнением лекционного курса. Актуальной практической задачей дисциплины является подготовка студентов к творческому профессиональному восприятию проблемы грамотного ведения бухгалтерского учета.


    1. ^ Перечень нормативно-методической документации


Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 080801 Прикладная информатика (по областям). – М., 2000 – 48 с.

Инструкция по составлению рабочей программы учебной дисциплины от 01.09.07 (Приказ №211-О).

Учебный план специальности 080801 Прикладная информатика (по областям) набора 2005г.


    1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержанию и уровню подготовки дипломированного специалиста с высшим образованием по курсу «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» студент должен:

а) иметь представление:

  • о видах автоматизированных систем;

  • о принципах работы автоматизированных систем.

б) знать:

  • основные компоненты и характеристики автоматизированных систем;

  • порядок работы в программах.

в) уметь:

  • осуществить настройку отдельных видов автоматизированных систем;

  • оптимизировать систему бухгалтерского учета на предприятии.

г) приобрести навыки:

  • функционирования информационных систем бухгалтерского учета с помощью «1С:Бухгалтерия предприятия v8.x»;

  • в использовании информационных систем бухгалтерского учета в профессиональной деятельности;

  • применять современные технологии автоматизации бухгалтерского учета на своем рабочем месте.



^

Раздел 2. Тематический план



Заочная форма обучения (на базе СПО), 2005 г.н.



№ п/п

темы

Наименование раздела, темы дисциплины

Количество часов

Всего

Аудиторные занятия

СРС

Л

ПЗ (ЛЗ, СЗ)

ДО

1

2

3

4

5

6

7




^ Раздел 1. Введение в дисциплину.

48

2

2



46



Тема 1.1. Информационные системы бухгалтерского учета на предприятии: виды, анализ, сравнительная характеристика.

24







24



Тема 1.2. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0".

24

-

2



22




Раздел 2. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации «Бухгалтерия предприятия 8.0».

162

2

10



144



Тема 2.1.Общие сведения о программе. Планы счетов. Способы регистрации хозяйственных операций. Подготовка инфомационной базы.

26

2

2



22



Тема 2.2. Учет денежных средств и расчетов. Учет расчетов с персоналом по оплате труда.

26

2

2



22



Тема 2.3. Учет основных средств, нематериальных активов, материалов, товаров.

28

2

2



24



Тема 2.4. Учет: затрат на производство, готовой продукции и ее продажи, расходов на продажу в организациях торговли.

26



2



24



Тема 2.5. Определение финансовых результатов. Учет расчетов по налогу на прибыль. Ведение счетов-фактур, книг покупок и продаж. Получение результатной информации.

28

2

2



24



Тема 2.6. Проблемы автоматизации бухгалтерского учета в российской практике.

28







28




ИТОГО:

210

8

12



190
^

Раздел 3. Содержание дисциплины



3.1. Содержание теоретического блока дисциплины

Раздел 1. Введение в дисциплину.

Тема 1.1. Информационные системы бухгалтерского учета на предприятии: виды, анализ, сравнительная характеристика.

Особенности обработки данных на ПК. Требования к современным системам автоматизации бухгалтерского учета. Рынок САБУ: обзор, возможности, перспективы развития.


Тема 1.2. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0".

Основные правила ведения бухгалтерского учета. Активные счета. Пассивные счета. Активно-пассивные счета. План счетов. Регистры бухгалтерского учета. Синтетический и аналитический учет (Многоуровневый учет, Многомерный учет, Пооперационная аналитика), Организация аналитического учета в "1С:Предприятие 8.0", Регистраторы, Система отчетности.


Раздел 2. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации «Бухгалтерия предприятия 8.0».

Тема 2.1. Общие сведения о программе. Планы счетов. Способы регистрации хозяйственных операций. Подготовка инфомационной базы.

Создание информационной базы. Режим запуска программы. Основные понятия конфигурации. План счетов бухгалтерского учета. План счетов налогового учета. Пооперационный аналитический учет. Формирование проводок вручную. Использование типовых операций. Формирование проводок документами. Ввод сведений об организации и пользователях базы. Ввод начальных остатков по счетам.


^ Тема 2.2. Учет денежных средств и расчетов. Учет расчетов с персоналом по оплате труда.

Учет операций на счетах в банках. Учет кассовых операций. Учет расчетов с подотчетными лицами. Кадровый учет. Начисление и выплота заработной платы. Отчисления на социальные нужды. Отражение результатов расчета в учете.


^ Тема 2.3. Учет основных средств, нематериальных активов, материалов, товаров.

Учет вложений в основные средства. Принятие основных средств к учету. Амортизатия основных средств. Перемещение основных средств. Изменение первоначальной стоимости. Выбытие основных средств. Инвентаризация основных средств. Классификация и оценка нематериальных активов (НМА). Учет вложенеий в НМА. принятие НМА к учету. Амортизация НМА. Списание НМА. Учет поступления материалов. Учет опраций отпуска материалов со склада. Инвентаризация материалов. Документооборот движения товаров. Учет поступления и продаж товаров. инвентаризация товаров.


^ Тема 2.4. Учет: затрат на производство, готовой продукции и ее продажи, расходов на пордажу в организациях торговли.

Класификация производственных затрат. Система счетов для учета затрат на производство. Аналитический учет затрат. технология учета затрат на производство. Оценка готовый продукции. Учет готовый продукции на складах. учет продаж готовый продукции. Учет и распределение расходов на продажу. Инвентаризация готовый продукции. технология учета готовый продукции и ее продажи. Учетная номенклатура издержек. Включение расходов в издержки обращения. Списание издержек обращения.


^ Тема 2.5. Определение финансовых результатов. Учет расчетов по налогу на прибыль. Ведение счетов-фактур, книг покупок и продаж. Получение результатной информации.

Документ «Закрытие месяца». Формирование финансовых результатов. Реформация баланса. Место ПБУ 18/02 в системе бухгалтерского учета. учет разниц, налоговых обязательств и активов. Оформление счетов-фактур. Ведение книги продаж. Ведение книги покупок. Классификация отчетов. Стандартные средства обращения данных. Регистры налогового учета (регистры учета хозяйственных операций, регистры промежуточного расчета, регистры учета состояния единицы налогового учета, регистры формирования отчетных данных). Составление регламентированной отчетности.


^ Тема 2.6. Проблемы автоматизации бухгалтерского учета в российской практике.

Проблемы, связанные с достоверностью данных автоматизированных информационных систем. Юридические проблемы автоматизации бухгалтерского учета. Отличия бухгалтерской отчетности по российским правилам от финансовой отчетности по МСФО.


^ 3.2. Содержание практического блока дисциплины


Заочная форма обучения (на базе СПО), 2005 г.н.


Вид и порядковый номер практического занятия

Тема занятия

1

2

ЛЗ 1

«1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0»: основные термины и понятия.

ЛЗ 2

«1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0»: подготовка информационной базы.

ЛЗ 4

«1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0»: справочники организации.

ЛЗ 5

«1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0»: регистрация хозяйственных операций.

ЛЗ 6

«1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0»: учет основных средств.

ЛЗ 7

«1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0»: учет товаров, услуг.


Практические занятия с использованием ДТО

^

Не предусмотрены.

Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины



4.1. Основная литература


  1. Винокурова, О. «1С:Предприятие 8.0». Использование конфигурации «Бухгалтерия предприятия» [Текст] : учебное пособие (пользовательские режимы) [Текст] / О. Винокурова. – М. : ЗАО «1С», 2005. 330 с. : ил.

  2. Ильина, О. П. Информационные технологии бухгалтерского учета [Текст] учебное пособие / О. П. Ильина. – СПб. : Питерург, 2001.

  3. Митичкин, С. А. Разработка в системе 1С:Предприятие 8.0, М. [Текст] : ООО «1С-Паблишинг», 2003. 413 с. : ил.

  4. Профессиональная разработка в системе 1С:Предприятие 8 (+CD) / М. Г. Радченко. – М. : «1С-Паблишинг» ; СПб. : Питер, 2006. – 808 с. : ил.

  5. Радченко, М. Г. 1С:Бухгалтерия 8.0. [Текст] практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы, 2-е стереотипное издание – М. : «1С-Паблишинг», 2006. 656 с. : ил.

  6. Рязанцева, Н. А., 1С : Предприятие. Бухгалтерский учет. Секреты работы [Текст] / Н. А. Рязанцева, Д. Н.Рязанцев. – СПб. : БХВ-Питербург, 2003.

  7. Харитонов, С. А. Бухгалтерский и налоговый учет в програамме «1С:Бухгалтерия 8». Издание 2. Практическое пособие. – М.: «1С-Паблишинг», 2006. 589 с.: ил.

  8. Харитонов С. А. Технология ведения учета в программе «1С:Бухгалтерия 8.0». [Текст] практическое занятие – М. : «1С-Паблишинг», 2005. 412 с. : ил.

  9. Хомичевская, В. Н. Переходим на 1С:Бухгалтерию 8.0 Быстрое освоение для пользователей 1С:Бухгалтерии 7.7 [Текст] учебное пособие – М. : «1С-Паблишинг»; СПб. : Питер, 2007. – 496 с. : ил.


^ 4.2. Дополнительная литература


  1. Дик, В. В. Информационные системы в экономике [Текст] : учебник. – М. : Финансы и статистика,1996.

  2. Романов, А. Н. Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета [Текст] : учебник – М. : ЮНИТИ, 1999. 336 с.

  3. Технология, автоматизация обработки учетно-аналитической информации [Текст] : учеб.-метод. комплекс для студ. спец. 25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» / Сост. и общ. ред. И.В. Матюша, Е. В. Селивановой. – Новополоцк: ПТУ, 2004. – 224 с.


^ 4.3. Другие источники информации и средства обеспечения освоения дисциплины


  1. Информация с сайтов: http://www.klerk.ru/articles/?87050, http://www.bmstu.ru/oleg/bmstustat/otchnauchrab/index.files/frame.htm и др.


^ 4.4. Активные методы обучения


Применение активных форм обучения является серьезным подспорьем при изучении некоторых разделов дисциплины и должно проводиться в пределах аудиторных лекционных и практических занятий в соответствии с приложением к рабочей программе, утверждаемой на кафедре, за которой закреплена данная дисциплина.

С учетом специфики изучаемого материала при освоении курса информационных технологий управления предусматриваются следующие формы реализации активных методов обучения:


1. Лекция-шоу (мультимедийная лекция)


При ведении дисциплины «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» преподаватель сталкивается с необходимостью конструирования больших объемов визуальной информации, такой как сложные схемы, диаграммы, интерфейс компьютерных приложений. Демонстрация указанных визуальных объектов традиционными средствами (планшеты, мелом на доске) требует дополнительных временных затрат преподавателя. Если же автоматизировать эту работу, то студент при необходимости перерисовывающий рисунки (графики, чертежи, схемы), при подобном отображении образов закрепляет информацию и запоминает ее надолго. Таким образом, визуализация – это создание из устной наглядной информации, т.е. нового объекта творческого характера, который непосредственно связан со смыслом и содержанием лекционного материала.

Широкое использование компьютерной техники в лекционном процессе позволит сформировать у студентов восприимчивость к визуальной информации, умение расшифровать визуальную информацию, повысит характерный эмоциональный уровень, при котором более ясно и отчетливо воспринимаются новые идеи, мысли, знания. Кроме того, появляется желание самим визуализировать свои учебные проекты.

Лекции-шоу должны носить информационный, иллюстративный характер. Форма проведения лекции зависит от темы, ее сложности и возможностей аудитории.

При проведении лекций может быть рекомендована их подготовка в форме презентаций в приложении Microsoft PowerPoint. Для достижения наилучших результатов необходимо стремиться:

– придавать изображению динамичность, так как от статики внимание студентов снижается;

– схемы и диаграммы выводить на экран целиком, на достаточно большой отрезок времени, чтобы студенты постепенно могли воспринять и записать материал;

– наиболее значимые моменты лекции, требующие записи, следует выделять особым шрифтом или использовать анимацию текста.

Планируемое применение мультимедийных лекций касается самых сложных тем курса, требующих знакомства со множеством графических образов.

Тема 1.1. – Информационные системы бухгалтерского учета на предприятии: виды, анализ, сравнительная характеристика. В лекции требуется отражение связей, многообразия видов, классификаций. Визуальные объекты должны создаваться в любом графическом пакете и внедряться в текст презентаций. Лекция может быть снабжена аудиодорожкой с пояснениями отдельных положений и визуальным указанием объектов курсором

Общий план проведения мультимедийных лекций и их объем в часах приведен в приложении к рабочей программе по дисциплине.


  1. Лекция-ситуация


Основной задачей данного метода обучения ставиться развить умение у студентов перенести полученные теоретические знания на решение новых для них ситуаций, новых проблем. По отношению к традиционной лекции данная лекция является альтернативной, поскольку она значительно активизирует самостоятельность студентов, мыслительную познавательную деятельность для овладения профессиональными умениями. Планируется проведение двух лекций-ситуации по теме 2.5. Определение финансовых результатов. Учет расчетов по налогу на прибыль. Ведение счетов-фактур, книг покупок и продаж. Получение результатной информаци и по теме 2.6. Проблемы автоматизации бухгалтерского учета в российской практике.

Лекционное содержание лекции-ситуации следует конструировать по принципу:

– изложение общих теоретических проблем автоматизации бухгалтерского учета на российских предприятиях;

– подробное изложение варианта применения автоматизированных информационных систем бухгалтерского учета на примере конкретного предприятия;

– учет отличий бухгалтерской отчетности по российским правилам от финансовой отчетности по МСФО (для темы 2.6.);

– постановка задачи на решение подобной ситуации (решают студенты);

– затем эта схема повторяется в лекции неоднократно.

При подготовке банка ситуаций, необходимо иметь в виду следующие требования:

– текст ситуации должен содержать минимум признаков, необходимых для правильного решения (ограниченный объем задачи);

– конкретные профессиональные ситуации не должны носить опережающий характер, так как студент должен использовать те знания-умения, которые он уже получил;

– если в текст ситуации включается экономический документ, он должен быть подлинным;

– полезно включить в ситуации «информационный шум», который студент должен уметь отсеять;

– на каждую ситуацию должен быть оформлен обоснованный правильный ответ (решение).


  1. Интегрирование иностранного языка и специальности


Такие аргументы в пользу интеграции в специальность иностранного языка, как повышение общего уровня культуры, возможности общения с иностранными коллегами и обучения в иностранных вузах, реализация болонского соглашения, повышение конкурентоспособности на рынке труда, в том числе зарубежном, являются для специалиста в службе сервиса первостепенными. Немаловажным при изучении дисциплины «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» является и невозможность грамотного применения большинства получаемых знаний на практике без знания английского языка, так как большинство наименований систем представлены в виде абревиатур, следовательно, четкое знание названия системы позволяет избежать путаницы в использовании, ведь из названий следует назначение и основные области применения программных продуктов, что существенно повышает мотивацию студентов при обучении.

Каждодневная работа со специализированными терминами, либо на английском языке, либо с английскими корнями является неотъемлемой частью компетентности специалиста. На лекционных занятиях преподавателем даются англоязычные термины, касающиеся изучаемой дисциплины, перевод терминов на русский язык, если он существует, расшифровываются распространенные англоязычные аббревиатуры, объясняется этимология некоторых слов. Особое внимание уделяется трудностям перевода отдельных терминов на русский язык, недостаткам в терминологии, как отечественной, так и англоязычной. При интегрировании английского языка в специальность возникает эффект получения студентами дополнительных знаний и лучшего усвоения материала дисциплины за счет разбора англоязычных терминов. Для некоторых терминов приводятся типичные примеры применения этих терминов в технической и научной литературе по дисциплине.

Интегрирование английского языка в специальность осуществляется на следующих лекционных ( тема 1.1. Информационные системы бухгалтерского учета на предприятии: виды, анализ, сравнительная характеристика) и практических (тема 2.6. Проблемы автоматизации бухгалтерского учета в российской практике) занятиях.


    1. Примерная тематика студенческих работ


Методика выполнения курсовой работы изложена в учебно-методическом пособии: Т.П.Машихина. Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ для студентов заочного обучения. Темы курсового проекта:

  1. Понятие и назначение автоматизации бухгалтерского учета на предприятии.

  2. Особенности обработки данных на ПК.

  3. Подготовка к автоматизации.

  4. Процесс автоматизации.

  5. Требования к современным САБУ.

  6. Программа автоматизации подготовки документов Бизнес-Пак 6.26.

  7. САБУ ВС-бухгалтерия 4.2.

  8. ^ САБУ ПАРУС-4W.

  9. САБУ ПАРУС-7.

  10. САБУ ПАРУС-магазин.

  11. САБУ БЭСТ-4.

  12. САБУ БЭСТ-Офис.

  13. САБУ 1С-Предприятие.

  14. САБУ 1С-Предприниматель.

  15. Автоматизация бухгалтерского учета средствами MS Excel 2003.

  16. Автоматизация бухгалтерского учета предприятия оптово-розничной торговли на смешанной системе налогооблажения (ОСН+ЕНВД) на примере «1С:Бухгалтерии 8.х».

  17. Автоматизация бухгалтерского учета кредитно-финансовой организации (ломбард, КПКГ) на примере «1С:Бухгалтерии 8.х».

  18. МСФО в «1С:Бухгалтерии 8.х»: возможности, проблемы, пути решения.

  19. Автоматизация бухгалтерского учета деятельности индивидуального предпринимателя на базе «1С:Бухгалтерии 8.х».

  20. Автоматизация бухгалтерского учета средствами MS Excel 2007.

  21. Автоматизация бухгалтерского учета в R3: возможности, особенности, проблемы, пути решения.

  22. САБУ БЭСТ-5: возможности, преимущества, проблемы, пути решения.

  23. Автоматизация бухгалтерского учета в бюджетных организациях на примере «1С:Бухгалтерии 8.х».

  24. Автоматизация бухгалтерского учета в образовательных учреждениях на примере «1С:Бухгалтерии 8.х».

  25. Автоматизация бухгалтерского учета в воинских частях на примере «1С:Бухгалтерии 8.х».




    1. Перечень вопросов к итоговому контролю знаний




  1. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": Основные правила ведения бухгалтерского учета.

  2. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": Активные счета. Пассивные счета. Активно-пассивные счета.

  3. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": План счетов.

  4. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": Регистры бухгалтерского учета.

  5. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": Синтетический и аналитический учет.

  6. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": Организация аналитического учета в "1С:Предприятие 8.0".

  7. Бухгалтерский учет в приложении к программе "1С:Предприятие 8.0": Регистраторы. Система отчетности.

  8. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Документы бухгалтерского и налогового учета. Операция.

  9. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Учет денежных средств.

  10. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Учет движения денежных средств по расчетным счетам организации. Учет приобретения МПЗ.

  11. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Учет дополнительных расходов. Расчеты с подотчетными лицами.

  12. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Учет основных средств.

  13. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Учет затрат на производство. Выпуск продукции. Реализация продукции.

  14. Ведение бухгалтерского учета в типовой конфигурации "Бухгалтерия предприятия": Учет НДС. Расчет себестоимости.

  15. Понятие и назначение автоматизации бухгалтерского учета на предприятии.

  16. Особенности обработки данных на ПК.

  17. Подготовка к автоматизации.

  18. Процесс автоматизации.

  19. Требования к современным САБУ.

  20. Автоматизация бухгалтерского учета средствами MS Excel.

  21. Настройка параметров системы в «1С: Бухгалтерия 8.х».

  22. Регламентированная отчетность в программе «1С: Бухгалтерия 8.х».
^

Раздел 5. Контроль знаний студентов




Составление графика для студентов заочной формы обучения не предусмотрено.


Раздел 6. Организация самостоятельной работы студентов


^

Составление графика для студентов заочной формы обучения не предусмотрено.




Раздел 7. Методические рекомендации студентам



7.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины


Важной составляющей подготовки современного специалиста является широкое использование информационных технологий, используемых при обработке информации. Современный специалист в области информационных технологий должен владеть теоретическими знаниями в области автоматизации и практическими навыками работы с информационными системами автоматизации бухгалтерского учета.

Дисциплина «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» включает лекции, лабораторные занятия, самостоятельную работу студента и, практические занятия с применением ДТО.

Для успешного освоения дисциплины необходимо посещать все занятия, выполнять все задания преподавателя, изучить все предлагаемые методические материалы по дисциплине. При изучении дисциплины осуществляется входящий, текущий и итоговый контроль.

При изучении дисциплины студенты могут пользоваться материалами, расположенными на Интернет-сайте e-learning.volbi.ru.

Особенностью дисциплины ««Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета»» является выполнение курсового проекта, который заключается в исследовании современных информационных систем бухгалтерского учета. Для выполнения курсового проекта на кафедре информационных систем и технологий разработаны методические указания, которых необходимо строго придерживаться и изучить самостоятельно.


^ 7.2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы


Целью организации самостоятельной работы по дисциплине «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» является получение глубоких дополнительных знаний о предметной области и приобретение устойчивых умений по основам самостоятельной работы с использованием информационных технологий в области автоматизации бухгалтерского учета.

Полученные знания и умения в процессе самостоятельного изучения дисциплины должны привить навыки студентам в будущем применять различные информационные системы автоматизации бухгалтерского учета и решать с их помощью на практике экономические задачи.

Основными задачами организации процесса самостоятельной работы по дисциплине являются:

  • приобретение целостного представления о направлениях и возможностях автоматизации бухгалтерского учета, освоенных студентами самостоятельно;

  • расширение знаний о критериях оптимизации конфигурации информационных систем бухгалтерского учета;

  • приобретение практических навыков по функционированию и конфигурированию информационных систем бухгалтерского учета.

Самостоятельное изучение некоторых разделов дисциплины является важнейшим этапом всей работы студента, неразрывно связанной с аудиторными лекционными и практическими занятиями и ведущейся в соответствии с планом организации СРС, утверждаемом на кафедре, за которой закреплена данная дисциплина.

Для эффективной организации самостоятельной работы при изучении курса «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» предусматриваются следующие формы ее реализации:

^ Изучение и работа с лекционным материалом. Умение составлять план прослушанной лекции, статьи. Конспектирование лекций (запись в процессе чтения учителем или проссмотра мультимедийных презентаций с последующей обработкой записей дома). Нахождение в тексте ответов на поставленные вопросы. Составление тезисов (для повторения курса предмета).

Доклады по плану преподавателя, а также самостоятельная подготовка докладов. Рецензирование докладов товарищей.

^ Изучение учебно-методической литературы (Работа с книгой, выделение основного и второстепенного в тексте, пользование пособиями и справочным материалом, чтение схем, таблиц, графиков). В качестве базовой литературы можно использовать учебники и учебные пособия, согласно списку, предложенному в конце методических указаний, либо любые другие источники информации, такие как электронные учебники, обучающие и энциклопедические web-сайты, публикации журналов и конференций. Теоретические вопросы, выносимые на самостоятельное изучение конспектируются студентами в лекционные тетради и предъявляются преподавателю в сроки, согласно графику СРС. Основная форма контроля знаний – устное собеседование с преподавателем, ведущим лекционные занятия.

^ Работа с техническими средствами информации: самоконтроль и самопроверка студентами знаний с помощью технических средств, использование информации, полученной посредством технических средств, для формирования новых понятий, углубление и конкретизация имеющихся.

Самостоятельное освоение методик применения современных информационных систем бухгалтерского учета. Выбор наименования конкретной информационной системой, подлежащей освоению, осуществляется студентом самостоятельно с предварительным уведомлением преподавателя. Наиболее целесообразно освоение тех информационных систем, которые студент предполагает применять в своей будущей профессиональной деятельности. Форма контроля знаний на выбор – собеседование с преподавателем или доклад на занятии и, демонстрация практических навыков по их применению.

^ Написание рефератов. Работа над рефератами выполняется студентами в соответствии с методическими указаниями, входящими в учебно-методический комплекс дисциплины и охватывает лишь очень узкую часть конкретного раздела курса. Форма контроля знаний – собеседование с преподавателем и защита реферата.

^ Проработка аттестационных вопросов. Решение зачетных задач по основным разделам дисциплины. Данный вид самостоятельной работы выполняется студентами в период окончания изучения дисциплины при подготовке к сдаче экзамена. Вопросы, вызвавшие у студентов затруднения, подробно разбираются с преподавателем на последних аудиторных занятиях, плановых консультациях. Форма контроля знаний –экзамен.

^ Самоучет результативности работы.

Добросовестное изучение всего материала, входящего в объем самостоятельной работы по дисциплине «Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета» гарантирует каждому студенту успешные результаты итогового контроля.


^ 7.3. Методические рекомендации по выполнению практических (лабораторных, семинарских) занятий


Курс состоит из 11 лабораторных работ. Первая работа посвящена обзору рынка российских продуктов программ автоматизации бухгалтерского учета.

Во второй лабораторной работе расмотренны основные термины и понятия бухгалтерского учета, применительно к «1С:Бухгалтерия предприятия v 8.0».

Третья работа посвящена формированию начальных сведений по предприятию и знакомству с планом счетов и УСН.

В четвертой представлена работа по заполнению справочников организации.

Пятая работа показывает каким образом можно автоматизировать складские операции, операции по перемещению материалов, учет банковских и кассовых операций и т.д..

Шестая лабораторная работа посвящена учету основных средств, амортизации в бухгалтерском и налоговом учете, учете НМА.

В седьмой работе рассмотрены процессы поступления и реализации товаров и услуг.

В восьмой лабораторной работе рассмотрены: учет материалов и продукции, расчет и куорректировка себестоимости продукции, расходы на рекламу и НДС в типовой конфигурации.

Девятая работа посвящена знакомству с документами для кадрового учета и учета зароботной платы, формированию сведений по зарплате, ведению персонифицированного учета.

В десятой лабораторной работе изучается формирование документа «Закрытие месяца» и заполнение регламентированной отчетности, выполняется самостоятельная работа по составлению баланса прелприятия.

На заключительной, одиннадцатой лабораторной работе проводится анализ проблем автоматизации бухгалтерского учета на российских предприятиях, осуществляется организация поиска решения этих проблем. рассматриваются отличия бухгалтерской отчетности по российским правилам от финансовой отчетности по МСФО.

Перед выполнением лабораторной работы студенты должны получить допуск по результатам проверки их теоретических знаний по изучаемой теме. Формой проверки готовности студентов к лабораторной работе может быть устный опрос или тестирование, позволяющие в течение короткого времени получить объективные результаты среза обученности всей группы.

По каждой лабораторной работе студенты отчитываются преподавателю, оформляя электронный отчёт, в котором сохраняют результаты своей работы в виде файлов. Результаты лабораторных работ оцениваются с учетом теоретических знаний по соответствующим разделам дисциплины и уровнем владения практическими навыками при работе на компьютере. Переход к выполнению следующей лабораторной работы допускается только после отчета выполненной работы.

По окончании лабораторного практикума выполняется итоговая работа. Студент допускается к экзамену по результатам успешного выполнения лабораторных заданий и защите курсового проекта.


^ 7.4. Методические рекомендации по выполнению практических занятий с использованием ДТО


Занятия с использованием ДТО у студентов заочной формы обучения не предусмотрены.


^ 7.5. Методические рекомендации по выполнению курсовой (расчетно-графической) работы (проекта)


Для выполнения студентами курсового проекта разработаны методические указания по выполнению курсового проекта.

Курсовой проект состоит в изучении основных программных продуктов российских и зарубежных разработчиков, направленных на создание эффективной системы бухгалтерского учета на современном российском предприятии. Предметом изучения дисциплины являются компьютерные программы бухгалтерского учета. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов теоретических и практических навыков в области автоматизированных систем бухгалтерского учета.

Цель курсовой работы – способствовать закреплению у студента знаний в области автоматизированных систем бухгалтерского учета, выработке навыков самостоятельного мышления в целях выбора наиболее эффективных управленческих решений.

В рамках этой цели перед курсовой работой поставлены следующие задачи:

- дать практические навыки в области автоматизированных систем бухгалтерского учета;

- проверить степень усвоения теоретического материала курса;

- выявить вопросы из области изучаемой дисциплины, при решении которых у студентов появились трудности;

- проанализировать объем работы, выполненной студентами при изучении вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение.

Вариант задания определяется самостоятельно, исходя из предпочтений и интересов, однако одна тема может быть выполнена только одним студентом, дублирование тем не допускается.

Перед выполнением курсового проекта необходимо оформить заявление на курсовое проектирование, в котором указать выбранную в предыдущем разделе тему. Задание на курсовое проектирование, указанное в заявлении должно быть согласовано с руководителем курсового проекта и утверждено заведующим кафедрой информационных систем и технологий.

Структура курсовой работы должна иметь следующий вид: титульный лист, содержание, введение, основная часть курсовой работы, заключение, список использованной литературы, приложения (если требуются).

Структура введения: актуальность - обоснование выбора темы и необходимости ее изучения в настоящий момент; цель - вопрос, который предполагается решить в ходе исследования; задачи - вопросы, которые необходимо решить в процессе достижения цели исследования. Предложения начинаются с действующих глаголов (исследовать, определить, обозначить ...), обязательна привязка одной или нескольких задач к российской практике; предмет исследования - та сфера экономики, общественной жизни, общественный институт, конкретное предприятие, функционирование которого(-ой) вы исследуете; объект исследования - отдельные черты, особенности функционирования предмета исследования, которые вы исследуете; обзор и характеристика литературных источников – здесь следует дать краткий обзор основной использованной литературы, без выходных данных. Например: «… В качестве теоретической базы исследования инфляционных процессов и их связи с динамикой макроэкономических показателей были использованы работы И.Фишера, М.Фридмена, …Статистическую базу обеспечили данные Роскомстата, Облкомстата, актуальные данные о последних изменениях денежной массы взяты с сайта Банка России…».

Объем введения (также как и заключения) - 1/10 объема работы.

Основная часть – 2 - 3 главы. Главы должны быть равны между собой по объему и количеству параграфов (подразделов). В основной части необходимо рассмотреть основные понятия в области изучаемого явления, представить обзор моделей и способов решения поставленной в заголовке работы проблемы, сравнить основные подходы, обосновать причину рассмотрения именно этих подходов, а не иных. Здесь же даются описания выбранных подходов, позиций, их обоснование с точки зрения авторов концепций, возможен доказательный анализ. Одно из основных требований к качеству данных – их актуальность.

^ В заключении должно быть отмечено – достигли ли вы цели, как решены поставленные перед исследованием задачи. В общем виде заключение – это резюме всей работы.

На выполненный курсовой проект необходимо заполнить бланк рецензии и сдать на кафедру информационных систем и технологий, зарегистрировав в журнале. Бланк рецензии приведен в приложении 3.

После проверки преподавателем курсового проекта со студентом проводится собеседование, по результатам которого выставляется оценка.

^

Раздел 8. Методические рекомендации преподавателям





    1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины


Необходимо обеспечить студентов всеми методическими материалами по дисциплине. Для этого следует использовать Интернет-сайт дистанционного образования НОУ ВИБ e-learning.volbi.ru, загружая на него все имеющиеся материалы.


    1. ^ Методические рекомендации по проведению практических занятий с использованием ДТО


Занятия с использованием ДТО у студентов заочной формы обучения не предусмотрены.


    1. ^ Методические рекомендации по организации контроля знаний


При изучении дисциплины проводится входящий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов.

Промежуточный контроль основывается на выполнений заданий ДО (см. методические рекомендации по проведению практических занятий с использованием ДТО).

Итоговый контроль знаний студентов производится с использованием компьютерного тестирования в программе АСТ. Для подготовки студентов к тестированию необходимо обеспечить их сборниками тестов по дисциплине. Для технической организации тестирования необходимо заполнить и передать в центр тестирования качества обучения информационную карту тестовых испытаний.


    1. ^ Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов


Для организации самостоятельной работы студентов необходимо обеспечить их списками основной и дополнительной литературы, электронными учебниками и прочими материалами, а также методическими указаниями по выполнению курсового проекта. Для проверки изучения студентами дополнительных материалов проводить на лабораторных занятиях собеседования в рамках отчета выполненной лабораторной работы.

Курсовые проекты студентов проверяются, пояснительные записки к курсовым проектам рецензируются, после чего производится собеседование со студентом, по результатам которого выставляется оценка.


Учебно-методическое издание


Рабочая программа



^ Машихина Татьяна Петровна

(Фамилия, Имя, Отчество разработчика)

^ Автоматизированные информационные системы бухгалтерского учета

(Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)




Компьютерный набор и техническое редактирование


^ С.А. Суворова




(Инициалы, Фамилия, сотрудника)

Редактор







(Инициалы, Фамилия редактора РИС ОИТ)




Подписано в печать







Формат 60х84/16.

Бумага офсетная.

Объем




п.л.;




уч.-изд.п.л.

Тираж




экз.



Издательство Волгоградского института бизнеса.

400010, г. Волгоград, ул. Качинцев, 63





Скачать 395,65 Kb.
оставить комментарий
Дата15.09.2011
Размер395,65 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх