Дополнительная образовательная программа «Юный турист-краевед Республики Коми» Направленность: туристско-краеведческая Для обучающихся 11-13 лет 1 год обучения icon

Дополнительная образовательная программа «Юный турист-краевед Республики Коми» Направленность: туристско-краеведческая Для обучающихся 11-13 лет 1 год обучения


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Дополнительная образовательная программа «Юный краевед-этнограф» Направленность:...
Дополнительная образовательная программа «Юный лесовод» Направленность: Туристско-краеведческая...
Дополнительная образовательная программа «Историки-исследователи» Направленность:...
Дополнительная образовательная программа «Школьный экскурсовод» Направленность:...
Дополнительная образовательная программа «Краеведы-туристы» Направленность:...
Дополнительная образовательная программа «Исследователь-этнограф» Направленность:...
Дополнительная образовательная программа «Юный организатор туристско-краеведческой работы в...
Дополнительная образовательная программа «Край, в котором я живу» Направленность...
Дополнительная образовательная программа «Знатоки родного края» Направленность...
Дополнительная образовательная программа «Рюкзачок» Направленность : Туристско-краеведческая Для...
Дополнительная образовательная программа «Знатоки родного города» Направленность...
Дополнительная образовательная программа «Народная культура Коми в легендах и сказаниях»...



Загрузка...
скачать



Министерство образования Республики Коми

Государственное автономное учреждение Республики Коми

дополнительного образования детей

«Республиканский центр детско-юношеского спорта и туризма»


Рекомендована Утверждена

Методическим советом Генеральный директор

Протокол № __________ И. Н. Филатов

« »___________ 2009г. « » ____________ 2009г.

____________ Л.Е. Вотякова

Принята

Педагогическим советом

Протокол №

« »___________ 2009г.


Дополнительная образовательная программа


«Юный турист-краевед Республики Коми»


Направленность:

туристско-краеведческая

Для обучающихся 11-13 лет

1 год обучения


Составитель:

Петрова Галина Семеновна

педагог дополнительного

образования


Сыктывкар

2009


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа «Юный турист-краевед Республики Коми» является основой дополнительного образования туристско-краеведческого направления, использующих туристско-краеведческую деятельность учащихся, как главное средство образовательно-воспитательного воздействия на учащихся во внеурочное время. Программа носит комплексный характер. Работая по ней, представляется возможность не только сообщить обучающимся необходимые знания по истории, культуре города, Коми края, но и научить их активной практической деятельности, направленной на распространение знаний в доступной и увлекательной форме среди учащихся школы.

Содержание программы рассчитано на 1 год обучения с учащимися 5-6 классов общеобразовательной школы, проявляющими интерес к краеведению, туризму. Учебная программа может быть рассчитана как на 144 часа, так и на 216 часов, с сентября по май включительно. Образовательный процесс строится на основе дифференцированного обучения и учета индивидуальных способностей и возможностей каждого обучающегося. Основной концептуальной идеей программы является организация содержательный, общественно значимый, практической туристско-краеведческой деятельности учащихся с позиции комплексного познания и изучения родного края, города с учетом развития личности (духовного, интеллектуального, физического). Программа предусматривает широкое использование всех видов межпредметных связей: опорных, сопутствующих, перспективных с географией и биологией, природоведением и историей, литературой.

Образовательный материал построен так, что помогает учащимся расширить и углубить знания о своем городе, родном крае. Первый год обучения дает начальные, основные знания, умения и навыки по туризму и ориентированию, без освоения которых трудно заниматься туризмом, участвовать в соревнованиях и походах выходного дня.

Повышение интереса у учащихся к туристско-краеведческим занятиям - это основной мотив повседневной работы педагога. Этому способствует применение различных методов и приемов работы, умелое сочетание и чередование теоретических и практических занятий, использование большого количества наглядности и раздаточного материала. При проведении практических занятий: экскурсий, прогулок, походов выходного дня необходимо координировать работу с учебной программой с тем, чтобы обеспечивать более глубокое усвоение учебного материала, способствовать развитию познавательной деятельности и творчества учащихся.

Разнообразные способы определения результативности "вплетены" в образовательно-воспитательный процесс. Как правило, они выступают для детей в скрытой форме, предъявляются детям как игра, как состязание, как соревнование, как проверка собственных сил. Их проведение само по себе является воспитательным актом и составляет одно из слагаемых воспитательной работы.

В итоге успешного усвоения материала программы, участия в походах и зачетных мероприятиях, позволит учащимся выполнить нормативы на значок «Юный турист России» и получить звание «Юный турист - краевед Республики Коми».

В зависимости от объективных условий программы могут быть внесены отдельные изменения и дополнения.

^ Цель программы:

Развитие мотивации к познанию, творчеству и формирование позитивных жизненных ценностей в процессе туристско-краеведческой деятельности.

Программа нацеливает образовательный процесс на решение следующих взаимосвязанных задач:

  1. Обучающие: формирование потребности в углубленном изучении истории, культуры, природы родного края, города. Обучение основам техники пешеходного туризма.

  2. Воспитательные: развитие коллективизма, взаимовыручки; привитие любви к историческому наследию родного края, города.

  3. Развивающие: развитие потребностей к самостоятельному получению новых знаний и физическому самосовершенствованию; умение преодолевать трудности.

  4. Оздоровительные: оздоровление детей на занятиях в условиях природной среды: участие в спортивно-оздоровительных походах выходного дня, прогулках.


Формы реализации программы:

  • лекционная (обзорные беседы, сообщения);

  • краеведческие игры, аукционные знания, викторины, конкурсы; тесты, дидактические игры с карточками;

  • экскурсии (музеи, театры, библиотеки);

  • творческие встречи;

  • соревнования, походы выходного дня, прогулки;

  • тематические вечера, праздники;

  • учебно-познавательные поездки;

  • практические занятия.


Условия реализации:

  • технические средства обучения;

  • дидактический материал;

  • посещение музеев, выставок, театров;

  • походы, познавательные прогулки;

  • соревнования по туризму и ориентированию;

  • краеведческие игры, викторины.



В результате изучения данной программы учащиеся должны

знать:


  • основные сведения по истории, географии, культуре своего города и края;

  • основы туризма и спортивного ориентирования;

  • нормы поведения юных туристов на экскурсии, в походе;

  • требования к месту бивака;

  • правила оказания первой медицинской помощи.


уметь:

  • пользоваться краеведческой литературой;

  • пользоваться топографической картой;

  • ориентироваться на местности;

  • выбирать место для привала, ночлега, ставить палатку, разжигать костер, приготовить пищу;

  • оказывать первую медицинскую помощь.



Учебно-тематический план занятий по программе

«Юный турист-краевед Республики Коми»




п/п

Название темы

Кол-во часов

(на 4 час.)

Кол-во часов

(на 6 ч.)

теория

практика

всего

теория

практика

всего

1

Введение

1

1

2

1

1

2

2

Краеведение

25

35

60

44

50

94

2.1

Сыктывкар – столица Республики Коми

14

16

30

16

22

38

2.2

Край, в котором мы живем

6

12

18

14

12

26

2.3

Культура народа коми

5

7

12

14

16

30

3

Туризм и спортивное ориентирование

11

29

40

18

58

76

4

Участие в массовых мероприятиях школы, Центра

-

10

10

2

16

18

5

Учебно-познавательные и воспитательные мероприятия

-

30

30

-

24

24

6

Итог за год




2

2




2

2




ВСЕГО

37

107

144

65

149

216



^ Содержание учебной программы

1 года обучения


1. Введение

Организационное занятие. План работы, цели и задачи объединения. Чем интересны и полезны турпоходы и экскурсии.


2.Краеведение.

2.2 Сыктывкар – столица Республики Коми.

Историческая справка. Основание и становление города.

План застройки города. Гербы города.

Заочное путешествие по улицам города: Кирова, Советская, Ленина, Коммунистическая, Орджоникидзе, Бабушкина. Старые названия улиц и экскурсионные объекты.

Наш микрорайон. Улицы и их история (ул. Димитрова, ул. Старовского, ул. Морозова).

Культурно-исторические центры города.

Национальный музей РК. Национальная галерея РК. Государственный академический театр драмы им. В. Савина. Государственный театр оперы и балета РК. Музей истории просвещения Коми края.

Военная летопись города. Наши земляки – Герои Советского Союза. Их именами названы улицы.

^ Практические занятия.

Экскурсии по экскурсионным объектам города, в музеи. Работа с картой города. Викторина по теме. Краеведческая игра «Вот эта улица, вот этот дом». Заочное путешествие по улицам города. Зачетное мероприятие: «Сыктывкар – столица РК».


^ 2.2. Край, в котором мы живем.

Историческое прошлое Коми края.

Государственный герб, флаг, гимн РК. Административное деление РК.

Географическое положение РК. Природные богатства РК.

Основные реки Республики Коми. Редкие охраняемые виды рыб.

Животный мир Республики Коми. Основные, наиболее распространенные виды животных. Редкие охраняемые виды. Печоро-Илычский заповедник.

Растительный мир. Редкие и исчезающие растения. Лекарственные растения, их использование.

^ Практические занятия.

Работа с картой, атласом РК. Экскурсии в музеи. Викторины по теме, кроссворды, тесты.

Зачетное мероприятие «Республика наша, родной коми край».


^ 2.3. Культура народа коми

Язычество и православие. Стефан Пермский – святитель Земли Коми. Сказание о жизни и трудах Стефана Пермского.

Художники, скульпторы и композиторы РК. Творчество В.Игнатова, В. Мамченко, А. Неверова, В. Рохина, Я. Перепелицы.

Литературное наследие. Творчество И.А. Куратова, В.А. Савина.

Традиционная культура и быт коми народа.

Интерьер коми крестьянской избы и предметы быта. Традиционная посуда и орудия труда. Традиционная мужская и женская одежда коми. Традиционные украшения коми.

Устное народное творчество. Коми фольклор. Предания о Яг-Морте, Пере-Богатыре, Йиркапе, Юрке. Декоративно-прикладное искусство. Ткачество, плетение, узорное вязание. Народные праздники.

^ Практические занятия.

Викторины, тестовые вопросы, краеведческие игры, краеведческое лото. Экскурсии в музеи, учебно-познавательные поездки по РК, творческие встречи. Тематические вечера.


^ 3.Туризм и спортивное ориентирование.

Туристические возможности родного края. Виды туризма.

Организация туристского похода.

Выбор цели. Права и обязанности участников похода. Выбор и разработка маршрута. Схема маршрута. Оформление маршрутной документации. Техника безопасности в походе.

Туристское снаряжение.

Личное и групповое снаряжение в зависимости от времени года. Ремнабор.

Туристский быт.

Выбор места для привала (с учетом правил охраны природы). Снятие бивака. Уборка места привала. Меры противопожарной безопасности. Различные типы костров. Питание в походе. Составление меню. Хранение и упаковка продуктов. Приготовление пищи на костре. Использование даров леса для питания. Режим дня в походе. Движение на маршруте.

Гигиена туриста.

Оказание первой доврачебной помощи в походе. Состав медаптечки. Транспортировка пострадавшего. Меры для предупреждения потертостей при ходьбе, обморожений. Требования к одежде и обуви. Помощь при ожогах, тепловом ударе, обморожении, отравлении.

Поход и подведение итогов похода.

Анализ похода. Выставка фотографий, рисунков о походе.

^ Практические занятия.

Выбор и разработка маршрута похода выходного дня. Составление списка личного и группового снаряжения. Установка и снятие палатки. Укладка рюкзака. Разжигание костра, приготовление пищи (в походе). Составление наборов продуктов и меню. Походы выходного дня. Подведение итогов похода.

Топографическая подготовка и ориентирование.

План и карта. Масштаб. Определение расстояний. Условные знаки (их виды). Компас. Виды компасов. Устройство и работа с ними. Стороны горизонта. Ориентирование по местным признакам.

Спортивное ориентирование – вид спорта. Виды спортивного ориентирования.

^ Практические занятия.

Упражнения на запоминание топознаков, упражнения на стороны горизонта, с карточками – заданиями, топографический диктант, работа с картами, кроссворды, тесты. Работа с компасом. Краеведческая игра «Путешествие по турграду». Практические занятия на местности. Участие в соревнованиях по туризму и ориентированию.

^ 4. Участие в туристско-краеведческих мероприятиях школы, Центра.

Практические занятия.

Подготовка и участие:

  • в школьном туристском слете (соревнования по туризму и спортивному ориентированию);

  • в туристско-краеведческих мероприятиях школы, Центра

^ 5. Познавательные и воспитательные мероприятия.

Практические занятия.

Тематические экскурсии, учебно-познавательные поездки. Вечера, праздники, творческие встречи


^ Этапы педагогического контроля.



Вид контроля


Сроки

^ Цели, задачи

Форма подведения итогов

Критерии

Входящий


сентябрь


Проверить уровень начальных знаний, скорректировать программу

Устный опрос

хорошо

удовлетворительно




Тематический

февраль

Проверить уровень знаний по теме «Сыктывкар – столица РК»

Тест

Краеведческая игра

Бальная система оценки




Тематический

март

Проверить уровень знаний по теме

«Республика наша, родной Коми край»

Тест

Краеведческая игра

Бальная система оценки




Тематический

апрель

Проверить уровень знаний по туризму


Тест

Краеведческая игра «Рюкзачок»

Бальная система оценки




Тематический

май

Проверить умения, навыки по теме «Туризм и спортивное ориентирование»


Практическая работа, мини-соревнования в ПВД


Наблюдения




Итоговый

май

Проверить усвоение программы: контрольный срез знаний по темам учебной программы

Итоговый тест

Бальная система оценки





^ Методическое обеспечение программы.




Раздел

Формы занятия

Приемы и методы

Формы подведения итогов

1

Введение

беседа

Словесный




2

Сыктывкар-столица Республики Коми

Лекция, беседа, викторина, экскурсия в музеи, смотр знаний и умений, игра-соревнование, игра-конкурс

Словесный,

практический

наглядный,

«портфель

экскурсовода»

(фотографии,

открытки,

фотоальбомы,

буклеты, и т.д.)

Краеведческое ориентирование по городу, викторина, тест «Мой родной город», краеведческая игра «Знатоки родного города» -зачет

3

Край, в котором мы живем.

Беседы, викторины, кроссворды, тест, работа с картой РК, упражнения по сбору карты, экскурсии

Словесный, практический

наглядный,

дидактические

раздаточные,

иллюстративные

материалы

Опрос

Кроссворд

тест: «Мои край родной», Краеведческая игра «Республика наша, родной коми край»

4

Культура народа коми

Лекция, беседа, викторина, вопросники, тесты, краеведческое лото, творческие встреч, экскурсия, музей, тематические праздники

Словесный,

практический,

наглядный

Опрос,

контрольные вопросы,

викторина, тест

5

Туризм и

спортивное

ориентирование

Беседы, диктанты,

соревнования, практические занятия на местности

Словесный,

практический,

наглядный,

раздаточные

материалы,

карточки - задания,

упражнения по

запоминанию

топознаков,

сторон горизонта,

сбору карты

Соревнования по ориентированию, туризму, походы выходного дня, краеведческие игры «Готов ли ты в поход?», «Путешествие по турграду»

6

Участие в туристско-краеведческих мероприятиях

Ярмарка знаний и умений, соревнования

Практический.

Результаты соревнований.

7

Познавательные

и

воспитательные

мероприятия

Беседы, экскурсии, тематические вечера, праздники, поездки

Словесный, практический

Использование на практике полученных знаний и умений, наблюдения во время экскурсий


^ Тестовые вопросы по теме

«Мой край родной»


  1. В каком году была образована автономная область коми?

а.1918 б.1919 в.1921

  1. Какой зверь является главным в гербе Республики Коми?

а) лось б) медведь в) олень

  1. Укажите правильный показатель площади территории Республики Коми.

а) 46,8 тыс. кв. км. б) 416,8 тыс. кв. км. в) 250 тыс.кв.км.

  1. Определите предмет по описанию: «прямоугольное полотнище, состоящее

из трех полос синего, зеленого и белого цветов, в одну треть длины каждая».

а) Флаг Коми АССР

б) Флаг Республики Коми

в) Флаг Российской Федерации

  1. В каком году Сыктывкар стал столицей?

а. 1921 б. 1930 в. 1936

  1. С какой областью РК имеет самую короткую границу?

а. Архангельская б. Свердловская в. Кировская

  1. Какое количество населенных пунктов РК носит статус города?

а. 5 б. 10 в. 12

  1. Какая из крупнейших рек республики является притоком Северной Двины?

а. Сысола б. Печора в. Вычегда

  1. Кто является автором слов и музыки государственного гимна РК?

а. В.Савин б. Я.Перепелица в. П.Чисталев

  1. Назовите одну из высочайших вершин Уральских гор на территории РК?

а. Манарага б. Неройка в. Народная

  1. Какое село является родиной коми поэта И.А.Куратова?

а. Небдино б. Куратово в. Шошка

  1. Укажите административный центр Сыктывдинского района?

а. с.Визинга б. с.Выльгорт в. с.Корткерос

  1. Какая природная зона занимает 90% территории республики?

а. тундра б. лесотундра в. тайга

  1. Выберите правильный ответ. Заповедники РК:

а. Печоро – Илычский б. Астраханский в. Югыд – ва

  1. В какой реке РК обитает самое большое количество рыбы?

а. Печора б. Луза в. Сысола

  1. Самое крупное озеро РК:

а. Синдорское б. Дон-ты в. Ямозеро

  1. Какие представители взяты под охрану на территории РК?

растительного мира животного мира

а) Родиола розовая а) олень

б) Ель б) лось

в) кедр сибирский в) песец

г) береза г) семга

  1. Какое дерево сбрасывает на зиму листву?

а) сосна б) лиственница в) пихта

  1. Выделите типичного представителя мира тундры:

а) заяц-беляк б) бурундук в) крот

  1. Составьте пары по соответствию основных видов полезных ископаемых и их месторождений:

1.Воркута а. нефть

2.Серегово б. газ

3. Усинск в. соль

4. Ярега г. тяжелая нефть

5. Вуктыл д. каменный уголь

22. Как называется начальная часть Конституции РФ?


1.ведение 2. преамбула 3.предисловие 4. вступление


Тестовые вопросы по теме

«Мой край родной» (5-6 кл.)


  1. В каком году была образована автономная область коми?

а.1918 б.1919 в.1921

  1. Какой зверь является главным в гербе Республики Коми?

а. лось б. медведь в. олень

  1. Укажите правильный показатель площади территории Республики Коми.

а) 46,8 тыс. кв. км. б) 416,8 тыс. кв. км. в) 250 тыс.кв.км.

  1. Определите предмет по описанию: «прямоугольное полотнище, состоящее из трех полос синего, зеленого и белого цветов, в одну треть длины каждая».

а) Флаг Коми АССР

б) Флаг Республики Коми

в) Флаг Российской Федерации

  1. В каком году Сыктывкар стал столицей?

а. 1921 б. 1930 в. 1936

  1. С какой областью РК имеет самую короткую границу?

а. Архангельская б. Свердловская в. Кировская

  1. Какое количество населенных пунктов РК носит статус города?

а. 5 б. 10 в. 12

  1. Какая из крупнейших рек республики является притоком Северной Двины?

а. Сысола б. Печора в. Вычегда

  1. Кто является автором слов и музыки государственного гимна РК?

а. В.Савин б. Я.Перепелица в. П.Чисталев

  1. Назовите одну из высочайших вершин Уральских гор на территории РК?

а. Манарага б. Неройка в. Народная

  1. Какое село является родиной коми поэта И.А.Куратова?

а. Небдино б. Куратово в. Шошка

  1. Укажите административный центр Сыктывдинского района?

а. с.Визинга б. с.Выльгорт в. с.Корткерос

  1. Какая природная зона занимает 90% территории республики?

а. тундра б. лесотундра в. тайга

  1. Выберите правильный ответ. Заповедники РК:

а. Печоро – Илычский б. Астраханский в. Югыд – ва

  1. В какой реке РК обитает самое большое количество рыбы?

а. Печора б. Луза в. Сысола

  1. Самое крупное озеро РК:

а. Синдорское б. Дон-ты в. Ямозеро

  1. Какие представители взяты под охрану на территории РК?

растительного мира животного мира

а) Родиола розовая а) олень

б) Ель б) лось

в) кедр сибирский в) песец

г) береза г) семга

  1. Какое дерево сбрасывает на зиму листву?

а. сосна б. лиственница в. пихта

  1. Выделите типичного представителя мира тундры:

а. заяц-беляк б. бурундук в. крот

  1. Составьте пары по соответствию основных видов полезных ископаемых и их месторождений:

1.Воркута а. нефть

2.Серегово б. газ

3. Усинск в. соль

4. Ярега г. тяжелая нефть

5. Вуктыл д. каменный уголь

1 – д; 2 – в; 3 – а; 4 – г; 5 - б
^

ВОПРОСЫ по теме «Мой родной город»





  1. Когда и кем был подписан Указ о наречении погоста Усть-Сысольск городом?

1) 1780г. а) Екатерина П

2) 18700г. б) Петр 1

3) 1870г. в) Анна Иоанновна


  1. В каком городе и когда был разработан план застройки города Усть-Сысольска?

а) г. Москва б) г. Вологда в) г. Санкт-Петербург

1) 1783г. 2) 1780г. 3) 1850г.

По этому плану предусматривалось _______улиц, ___________кварталов, ________центральная площадь


3. Кто является автором первого герба города Усть-Сысольска?

а) Николаев б) Волков в) Иванов


4. Назовите автора ныне действующего герба г. Сыктывкара?___________________________


5. Что общего во всех гербах нашего города?______________________________


6.Кому принадлежал первый жилой каменный дом в г. Усть-Сысольске?

а) Суворовой б) Суханову в) Жеребцову


7.Как назывались улицы города Усть-Сысольска до революции?

Орджоникидзе___________________________________________________

Бабушкина______________________________________________________

Коммунистическая_______________________________________________

Куратова________________________________________________________

Кирова__________________________________________________________

Советская_______________________________________________________

Ленина_________________________________________________________

Интернациональная_______________________________________________


8. Как назывался величественный собор, располагавшийся на главной площади Усть-Сысольска?

а) Стефановский собор б) Троицкий собор в) Софийский собор


9. В каком году город Усть-Сысольск был переименован в город Сыктывкар?

а) 1930г. б) 1926г. в)1980г.


10. В каком году город Сыктывкар стал столицей Коми АССР?

а) 1929г. б) 1936г. в) 1921г.


11. В каком году была построена пожарная каланча?

а) 1907 б) 1910 в) 1921


12.Кого готовили в Александринской женской гимназии?

а) Сестер милосердия б) Служанок в) Учителей


13.Что находилось в здании Епархии до революции?

а) Гостиный двор б) Подворье Ульяновского монастыря в) Жилой двор


14.В каком году была построена земская больница?

а)1930 б) 1916 в) 1956


15. Сейчас здесь располагается Республиканская детская библиотека им. С.Я.Маршака. А кому принадлежал этот дом до революции?

а) Лыткину б) Камбалову в) Следникову


16. Какие церкви входили в ансамбль Троицкого собора?_________________________________________________________


17. Знаете ли вы, что это здание (не считая церквей) было самым большим в дореволюционном Усть-Сысольске? Оно и сейчас стоит на ул. им. Кирова. Что сейчас располагается в этом здании?

а) Национальная галерея б) Здание пенсионного фонда в) Министерство внутренних дел РК


18.Как в нашем городе называется местечко, названное в память о пребывании в Усть-Сысольске французских военнопленных Отечественной войны 1812 года?

а) Орлеан б) Париж в) Лондон


19. Назовите самую древнюю и знаменитую Усть-Сысольскую купеческую династию, долгое время игравшую главную роль в общественной жизни погоста и города Усть-Сысольска.

а) Сорвачевы б) Романовы в) Сухановы


20. В 2001 году около здания администрации нашего города появился памятник «Медведь за трапезой». Кто его автор?

а) В. Рохин б) В. Мамченко в) А. Неверов


21. Сейчас здесь располагается Кировская медицинская академия. А что располагалось в этом здании раньше?

а) Земская больница б) Церковно-приходская школа в) Банк


22. Где в Сыктывкаре стоит самое высокое современное здание?

а) На ул. Коммунистическая б) На ул. Первомайская в) На ул. Пушкина


23. Назовите парки нашего города _______________________________________


24. На какой улице располагается ваша школа ____________________________


Проверочный тест к разделу 4. «Основы туризма и ориентирования»


  1. Соберись в поход. Перед вами вещи:

рюкзак, коврик, свитер, носки, кеды, кружка, ложка, вилка, хлеб, топор, стакан, подушка, нож, полиэтиленовая упаковка, пачка сахара, торт, миска, компас, спальник, свеча, аптечка.

Уложите в рюкзак 15 необходимых вещей для похода выходного дня без ночлега


^ 2. Какой тип костра наиболее удобен для приготовления пищи?

а) шалаш б) нодья в) таежный г) звездный


3. Вы забыли дома чай. Чем его можно заменить?

а) листья черной смородины

б) листья березы

в) листья толокнянки

г) листья лабазника


^ 4. Какая каша быстрее варится на костре?

а) манная б) рисовая в) гречневая г) перловая


  1. Медицинская помощь.

^ 5.1. Если у Вас болит голова, то надо принять:

а) капли в нос б) анальгин в) активированный уголь

5.2. Если у Вас температура + 38 *, то надо принять:

а) аспирин б) нош-па в) бисептол



    1. Если Вы порезали палец, то надо принять следующие меры:

а) наложить жгут б) смазать йодом, перебинтовать в) смазать жиром


    1. Если у Вас мозоль на пятке, то надо принять следующие меры:

а) наложить бактерицидный лейкопластырь

б) дать аспирин

в) положить тугую давящую повязку


    1. ^ Если у Вас тепловой солнечный удар, то надо принять следующие меры:

а) согреть, дать горячее питье

б) дать лекарство

в) уложить в тень, охладить


  1. Перед вами стоят три сухостойные дерева: сосна, береза, осина.

Какое из них вы завалите для костра?

а) сосну б) березу в) осину


^ 7. Какая посуда используется для приготовления пищи?

а) котлы б) цинковые ведра в) эмалированное ведро


8. Назовите основные документы туристской группы на маршруте:

а) маршрутный лист

б) журнал учета знаний

в) ведомость


9. При укладке рюкзака вещи, необходимые в первую очередь, должны быть:

а) внизу б) наверху в) на себе


^ ИТОГОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ

по программе «Юный турист-краевед РК»


1. Как до революции называлась улица Советская?

А. Спасская Б. Сретенская В. Купеческая


2. Назовите известного скульптора, автора памятника И.А.Куратову, соавтора Памятника воинам-сыктывкарцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.)

А. В.Рохин Б. В.Мамченко В. А.Неверов


3. Поэт, просветитель, языковед, основоположник коми литературы, памятник которому можно увидеть в центре Сыктывкара?

А. Жаков К.Ф. Б. Куратов И.А. В. Лыткин Г.С.


4. Что раньше располагалось в здании Национальной галереи Республики Коми?

А. купеческий дом Б. приказная изба В. духовное училище


5. Назовите музыкальный инструмент, который представляет собой

берестяную дудку в форме изогнутого рога или прямого раструба

А. берестяной рожок Б. ивовая дудка В. соломенный свисток


6. Назовите имя Святителя земли Коми.

А. Епифаний Премудрый Б. Георгий Победоносец В.Стефан Пермский


7. Назовите главный Центр миссионерской деятельности Стефана Пермского.

А. Усть-Вымь Б. Усть-Сысольск В. Усть-Цильма

8. В каком году была образована автономная область коми?

А.1918 Б.1919 В.1921

9. Какой зверь является главным в гербе Республики Коми?

А. лось Б. медведь В. олень

10. Какая природная зона занимает 90% территории республики?

А.тайга Б. тундра В. лесотундра

11. Узнай город по описанию.

Город находиться в пределах Большеземельской тундры у западных склонов

Полярного Урала, в 160 км к северу от Северного полярного круга.

Город назван по реке, наименование которой в переводе с ненецкого означает «медвежья».


А. Емва Б. Воркута В. Ухта


12. Вас 10 человек, вам нужно приготовить пищу на костре, обсушиться, обогреться. Какой тип костра вы для этого выберете:

А. колодец Б. таежный В. камин


13. Назовите костер длительного действия.

А. колодец Б. нодья В. шалаш


14. Назовите прибор для ориентирования на местности?

А. термометр Б. барометр Г. компас


15. При кровотечениях из носа голову закидывают:

А. На бок Б. Назад, на переносицу накладывают холод

В. Назад, на переносицу накладывают тепло


16. Что нужно сделать при ушибах:

А. Приложить холод Б. Приложить тепло В. Приложить ладонь


17. При пищевом отравлении нужно:

А. Дать обезболивающее – анальгин Б. Промыть желудок

В. Уложить человека в тень


18. Что помогает заживлению раны от потертости и мозоли?

А. Лист подорожника Б. Лист бумаги В. Лист крапивы


19. Небольшой посудный предмет, которым очень дорожили в коми семье, передавая из поколения в поколение

А. солонка – утица Б. чашки В. ковш


20. Соберите поговорки: 1. Пасха

А. Не все коту 2. без пирога не именинница

Б. Без блина не Масленица 3. Масленица


21. В тяжелом 1941 году в боях под Ленинградом пал смертью храбрых наш земляк, Герой Советского Союза. Как его звали?

А. Дончук Б. Тимушев В. Оплеснин


22. Как называется площадь, которая носит имя героя Советского Союза, уроженца нашего города?

А. Площадь имени Габова Б. Площадь имени Гущина

В. Площадь имени Тимушева


^ ИТОГОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ

по программе «Юный турист-краевед РК» (5-6кл.)


1. Как до революции называлась улица Советская?

А. Спасская Б. Сретенская В. Купеческая


2. Назовите известного скульптора, автора памятника И.А.Куратову, соавтора Памятника воинам-сыктывкарцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.)

А. В.Рохин Б. В.Мамченко В. А.Неверов


3. Поэт, просветитель, языковед, основоположник коми литературы, памятник которому можно увидеть в центре Сыктывкара?

А. Жаков К.Ф. Б. Куратов И.А. В. Лыткин Г.С.


4. Что раньше располагалось в здании Национальной галереи Республики Коми?

А. купеческий дом Б. приказная изба ^ В. духовное училище


5. Назовите музыкальный инструмент, который представляет собой

берестяную дудку в форме изогнутого рога или прямого раструба

А. берестяной рожок Б. ивовая дудка В. соломенный свисток


6. Назовите имя Святителя земли Коми.

А. Епифаний Премудрый Б. Георгий Победоносец В.Стефан Пермский


7. Назовите главный Центр миссионерской деятельности Стефана Пермского.

А. Усть-Вымь Б. Усть-Сысольск В. Усть-Цильма

8. В каком году была образована автономная область коми?

А.1918 Б.1919 В.1921

9. Какой зверь является главным в гербе Республики Коми?

А. лось Б. медведь В. олень

10. Какая природная зона занимает 90% территории республики?

А.тайга Б. тундра В. лесотундра

11. Узнай город по описанию.

Город находиться в пределах Большеземельской тундры у западных склонов

Полярного Урала, в 160 км к северу от Северного полярного круга.

Город назван по реке, наименование которой в переводе с ненецкого означает «медвежья».


А. Емва ^ Б. Воркута В. Ухта


12. Вас 10 человек, вам нужно приготовить пищу на костре, обсушиться, обогреться. Какой тип костра вы для этого выберете:

А. колодец Б. таежный В. камин


13. Назовите костер длительного действия.

А. колодец Б. нодья В. шалаш


14. Назовите прибор для ориентирования на местности?

А. термометр Б. барометр Г. компас


15. При кровотечениях из носа голову закидывают:

А. На бок Б. Назад, на переносицу накладывают холод

В. Назад, на переносицу накладывают тепло


16. Что нужно сделать при ушибах:

А. Приложить холод Б. Приложить тепло В. Приложить ладонь


17. При пищевом отравлении нужно:

А. Дать обезболивающее – анальгин Б. Промыть желудок

В. Уложить человека в тень


18. Что помогает заживлению раны от потертости и мозоли?

А. Лист подорожника Б. Лист бумаги В. Лист крапивы


19. Небольшой посудный предмет, которым очень дорожили в коми семье, передавая из поколения в поколение

А. солонка – утица Б. чашки В. ковш


20. Соберите поговорки: 1. Пасха

А. Не все коту 2. без пирога не именинница

Б. Без блина не Масленица 3. Масленица


21. В тяжелом 1941 году в боях под Ленинградом пал смертью храбрых наш земляк, Герой Советского Союза. Как его звали?

А. Дончук Б. Тимушев В. Оплеснин


22. Как называется площадь, которая носит имя героя Советского Союза, уроженца нашего города?

^ А. Площадь имени Габова Б. Площадь имени Гущина

В. Площадь имени Тимушева


Список используемой литературы

по программе «Юный турист – краевед РК»


1. Бардин А.В. Азбука туризма. М., Просвещение, 1981

2. Беркин И.Б. История Сыктывкара. Сыктывкар, 1980

3. Вестник культуры. Информационно-публицистический журнал. Сыктывкар, 1996

4. Географический атлас РК. М., Сыктывкар, Дрофа, ДиК, 1997

5. Государственные символы РК. Сыктывкар, 2001

6. Грибова Л.С., Савельева Э.А. Народное искусство Коми. Альбом. М., 1992

7. Дыхание Пармы. Книга об искусстве и литературе народа Коми. Сыктывкар, 1991

8. Жеребцов И.Л., Курочкин М.И. Связь времен. Сыктывкар, фонд «Покаяние», 2000

9. Жеребцов И.Л., Несанелис Д.А., Жеребцова Л.С, Несанеле В.Н. Занимательно об истории и культуре РК. Учебное пособие. М., ДиК, 1998

10. Жеребцов И.Л., Столповский П.М. Рассказы для детей об истории Коми края. Сыктывкар: Коми книжное издательство.2005.

11. Занимательная география РК. Сыктывкар, 1996

12. Инструкции по организации и проведению тур.походов и экскурсий с учащимися школ. / Приказ № 293 МО РФ от 13.07.1992.

13. Историко-культурный атлас РК., Сыктывкар, 1997

14. Историческая хроника РК с древнейших времен. Сыктывкар, Коми кн. издательство,

2002г.

15. История Республики Коми учебник для 7 – 11 классов общеобразовательных учебных заведений. М., ДиК, 2000

16. Карманная энциклопедия туриста. М., Вече, 2000

17. Карманный справочник туриста. М., 1992

18. Клейман Т.В. Детям о культуре народа Коми. Часть 1, 2, 3, 4, Сыктывкар, КРИУУ, 1992, 1995

19. Кодыш Э.Н. Соревнования туристов. М., Физкультура и спорт, 1990

20. Кодыш Э.Н., Константинов Ю.С., Кузнецов Ю.А. Туристские слеты и соревнования. М., Профиздат, 1984

21. Кузьмина И.В. Коми-край мой северный. Сыктывкар, 1991

22. Куликов В.М. Походная туристская игротека сборник . № 2 М., ЦДЮТиК, МО РФ, 1994

23. Куприн А.М. С компасом и картой. М., 1981

24. Лыткин Л.А. Сыктывкар и сыктывкарцы. Сыктывкар, 2004.

25. Мартыненко В.А. Таежная аптека. Сыктывкар, Коми кн. Издательство, 1980г.

26. Наш край родной. Сыктывкар, 1988

27. Обедков А.П. Сыктывкар от центра до окраин. Соц.–экон. Атлас, Изд. Пролог, 1996

28. Обедков А.П. Республика Коми. Сыктывкар, 1995

29. Обедков А.П. Стольный город Сыктывкар. Изд. Пролог, 1996

30. Обедков А.П., Федосов Л.С. Градостроительство, архитектура и зодчие Сыктывкара. Сыктывкар, 1999г.

31. Печоро-Илычский заповедник. Коми республиканская типография, 2000г.

32. Правила организации и проведения туристских соревнований учащихся РФ. М., ЦДЮТиК, МО РФ, 1995

34. Журавлев С. «Повесть о Стефане Пермском. Сыктывкар, 1996

35. Редкие и нуждающиеся в охране животные и растения Коми АССР. Сыктывкар, Коми кн. Издательство, 1982

36. Рогачев М.Б. Цой А.И. Усть-Сысольск. Страницы истории. Сыктывкар, 1980

37. Ротштейн Л.М. Туристская игротека. Игры, конкурсы, викторины. Вып 3,4. М., ЦДЮТиК, МО РФ, 2001

38. Ротштейн Л.М. Туристская игротека. М., Владос, 2000г.

39. Рюкзачок. Напутствие туристу-новичку. Пермь, Книжное издательство, 1983г.

40. Сказание о Стефане Пермском. Сыктывкар, 1992г.

41. Терентьева Л.Ф. Их именами названы улицы. Сыктывкар, 1979г.

42. Таскаев М.В. История села Ыб. Сыктывкар, 2005.

43. Традиционная культура народа Коми. Сыктывкар, 1994

44. Туркин А.И. Краткий Коми топонимический словарь. Сыктывкар, 1981г.

45. Уваров В.А., Козлов А.А. В поход пешком. Советский спорт, М., 1989г.

46. Хорунжая Т.М. 100 тестов по истории Республики Коми. Исторические факты и явления в вопросах и заданиях. Сыктывкар, 2002


Учебно-наглядные пособия и дидактические материалы

1. Историко-культурный атлас РК. , 1997

2. Атлас Республики Коми

3. Географический атлас по РК. М., Дрофа

4.Денисов В.Г., Свердлова Охраняемые растения РК. Иллюстрированный материал (32 рисунка) РИПКРО МО РК, 1997

5. Дидактический материал «Одень куклу». Коми Республиканский историко-краеведческий музей, 1991

6. Игнатова В.Г. Легенды и сказания народа Коми. Альбом репродукций и графических работ. Сыктывкар, 1985
7. Исторический атлас РК

8. Карты маршрутов походов, спортивные карты

9. Карты Республики Коми

10. Краеведческое лото. Национальный музей РК. Сыктывкар, 1999

11. Личное и групповое снаряжение для организации и проведения туристских мероприятий: веревки, волчатник, штандарты

12. Оборудование к игровым занятиям, тестовые задания, опросники по темам.

13. Портфель экскурсовода: буклета, открытки, фотографии, картосхемы, и др. пособия по г. Сыктывкару и РК.

14 Рабочая тетрадь по географии РК. М., Дик

15.Рабочая тетрадь по истории РК

16. Раздаточный иллюстративный материал по начальному курсу физической географии. М., Просвещение, 1984

17. Рыбы водоемов Коми АССР. Иллюстрированный материал (48 видов). Сыктывкар, 1990

18. Технические средства обучения: фотоаппарат, телевизор, видеомагнитофон, диапроектор

19. Топографическое лото

20. Учебные топографические карты (комплект)

21. Фотографии: виды старого и современного Сыктывкара

22. Секундомеры

23. Компаса

24. Линейки

25.Транспортиры





Скачать 356.47 Kb.
оставить комментарий
Петрова Галина Семеновна
Дата08.09.2011
Размер356.47 Kb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх