Конспект урока по английскому языку по теме: «Future Simple Tense» icon

Конспект урока по английскому языку по теме: «Future Simple Tense»


8 чел. помогло.

Смотрите также:
Методическая разработка урока английского языка в 7 классе умк : “Happy English 2”...
План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?»...
Session 4: Voyage. Weather Forecast. The Future Simple Tense...
План-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство»...
Вопросы по английскому языку для поступающих на «Переводческое дело»...
Урок по английскому языку в 5 классе по теме: «Систематизация временных форм глагола группы...
Конспект интегрированного урока по русскому и английскому языку. Задачи...
Урока по английскому языку План конспект урока по теме «Is it easy to be young ?»...
Конспект урока по английскому языку в 9 классе по теме «The system of school education in...
Задачи урока: Образовательная: Введение нового грамматического материала The Past Simple Tense...
Урок по английскому языку по теме: 7 класс «Happy English ru»...
Конспект урока по английскому языку (4 класс). Тема урока: Scotland an English-speaking country...



скачать
Конспект урока по английскому языку по теме:

«Future Simple Tense» (Простое Будущее Время)


Тип урока: ознакомление с новым материалом.

Вид технологии: проблемное обучение.

Класс: 5 кл.


Литература: Английский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [ В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др.]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение», - 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009, - 257 с.


Цели урока:

  • воспитательные: содействовать формированию стремления к активному образу жизни;




  • развивающие: способствовать развитию умения анализировать и обобщать, развивать способности к выявлению языковых закономерностей (выведение грамматического правила);




  • учебные: создать условия для организации ознакомления и тренировки в употреблении Future Simple (утвердительная и отрицательная форма) в устной и письменной речи; совершенствовать лексические и орфографические навыки, развивать умение читать (понимать) предложения в Future Simple.

Задачи урока:

  1. Организовать самостоятельную работу учащихся по формулированию правила употребления и образования Future Simple.

  2. Организовать тренировку в распознавании глаголов в Future Simple

в услышанном и прочитанном тексте.

  1. Содействовать развитию произносительных навыков на основе чтения слов со звуком [w].

  2. Создать условия для тренировки в употреблении Future Simple

(утвердительная и отрицательная форма) на основе различных упражнений.


Оснащение урока:

  • картинки по теме,

  • аудирование,

  • компьютер, проектор, экран,

  • презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point,

  • выход в Интернет:

http://members.iinet.net.au/~adelegc/grammar/will/will.html

http://members.iinet.net.au/~adelegc/grammar/will/will_neg.html

Ход урока

^ Этапы урока

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

  1. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся. (1 слайд)

- Good morning boys and girls!!!

- К нам сегодня в гости пришел, кто? Правильно, Гарри Поттер. Сейчас он хочет вам задать несколько вопросов, давайте покажем ему, что мы очень хорошо знаем англ. яз.

Блицвопросы:

  • Did you watch film Harry Potter?

- Are you fan of this film?

  • Can you say the main heroes?

  • Do you like this film?




Приветствуют учителя.

- Good morning,

Good morning, Good morning, to you.

Good morning, Good morning, I`m glad to see you.


Учащиеся отвечают на вопросы, так как они уже изучали прошедшее и настоящее времена

  1. Фонетическая зарядка.

  • ^ Итак, Гарри Поттер и Гермиона знают много магических заклинаний. Давайте мы, тоже разучим эти заклинания. (2 слайд) Listen and say after heroes.

Учащиеся слушают гостей урока, потом повторяют за ними и называют звуки, которые меняют слова. Использован мужской и женский голос для того, чтобы дети привыкли к языку быстрее.

  1. Целеполагание.

Учитель предлагает учащимся прочитать примеры и определить, когда происходило, происходит, или будет происходить действие в данных предложениях, какие слова являются “помощниками”, как образуется данное время.(3 слайд)

- Это у нас будущее время. Гарри Поттер и Гермиона хотят отправиться на будущее и для этого им необходимо научиться говорить в будущем времени. Давайте сегодня мы им поможем и узнаем, как образуется будущее время.


Учащиеся анализируют примеры, делают выводы,


  1. Основная часть.




    1. Утвердительная форма Future Simple.


Работа со словарем

-Now write what does it mean Simple Future tense.Напишите определение Простого Будущего времени.

  • Simple Future Tense

будущее время, используемое для описания действий, которые произойдут в будущем (4 слайд).


- Давайте посмотрим на примеры и скажем, как образуется будущее время в английском языке. (5 слайд)

Учитель объясняет, как образуется видовременная форма Future Simple Tense в утвердительной форме. Эта форма не представляет для учащихся функциональных и формальных трудностей (так как совпадает с формой будущего времени в русском языке), также учащиеся уже знакомы со структурой отрицательных и утвердительных предложений в английском языке. (6 слайд)

Как мы можем более подробно сказать о будущем? (Когда пойдем?) (7 слайд)


- ^ Hermione wants to help you. She knows some words about time. (Гермиона хочет вам помочь. Она знает некоторые слова про время.) (8 слайд)

-Now try to say when will you go to the park, use words which you`ve translated. (Теперь попробуйте сказать, когда вы пойдете в парк, используя слова, которые вы перевели). (9 слайд)

-^ Who is the bravest try to make full sentences? (Кто самый смелый попробуйте составить полностью предложения). (10 слайд)


- Ron broke his wand and he cannot make wonder. Let`s try to help him to make a wonder.(Рон сломал волшебную палочку и не может совершить волшебство. Давайте мы ему поможем совершить волшебство). (11 слайд)


Учащимся предлагается объединиться в группы и выполнить интерактивное упражнение по заполнению пробелов в предложениях.

(12 слайд)

http://members.iinet.net.au/~adelegc/grammar/will/will.html


Учащиеся пишут определение времени.

Формулируют правило употребления, и образования данного времени.

Учащиеся записывают правило и примеры с переводами.

Учащиеся из данного примера находят слова, которые уточняют время.

Учащиеся работают со словарем, находят незнакомые слова.

Учащиеся составляют и проговаривают свои предложения.


Учащиеся, по желанию строят свои предложения и проговаривают их.

Учащиеся cтроят, читают свои предложения и сверяют с правильными ответами.


Ученики собираются в микрогруппы, заполняют пробелы в предложениях глагольными формами в Future Simple. Проверяют правильность выполнения.


  1. Физкульт-минутка.

  • Now let`s have a rest. (13 слайд)

  • I will smile like Harry Potter. (Я буду смеяться как Гарри Поттер)

  • I will dance like Hermione. (Я буду танцевать как Гермиона)

  • I will sleep like Ron. (Я буду спать как Рон)

  • I will fly like a Harry Potter. (Я буду летать как Гарри Поттер)

  • I will hurt children like Volendemord. (Я буду обижать детей как Волендеморд) (2 раза)

  • Ребята, мы будем обижать детей как Волендеморд?

  • Нет, мы не будем обижать их, но как мы скажем по англ-ий «Я не буду…»?

Переход к отрицательной форме будущего времени.

Ученики повторяют за учителем и одноклассниками и движения, и слова.

Дети отвечают, что не будем обижать детей.

4.2 Отрицательная форма Future Simple.

Учитель объясняет, как образуется видовременная форма Future Simple Tense в отрицательной форме. (14 слайд)


-Find write sentences to each picture.

Учитель предлагает найти предложения к картинкам, чтоб они подходили по смыслу.

(15 слайд)


Учащимся предлагается работать в парах, чтобы выполнить интерактивное упражнение.

- Change the sentences below to the negative. Use the short form won't. (Измените предложения в отрицательную форму. Используйте сокращенную форму won`t)

(16 слайд)

http://members.iinet.net.au/~adelegc/grammar/will/will_neg.html

Учащиеся записывают правило и примеры, стараются догадаться о переводах примеров.


Учащиеся находят правильные предложения.

Учащиеся работают в парах и проверяют правильность выполнения.

  1. Игра «Future Snap»

В игру играют по 3-4 человека. Каждому игроку раздается одинаковое количество карточек. В набор карточек входят 20 карточек с указателями времени и 20 карточек с описанием будущих действий.


Возможны разные комбинации половинок предложений, но предложения должны иметь смысл. Примеры карточек:

Tomorrow…


… I`ll go to the cinema.

Next year …


… I`ll be at home.

Soon …


… I`ll visit my Granny.

Next week …

… I`ll ride a bike.

On Friday …


… I`ll go hiking.

In 2012 …


… I`ll visit my Granny.




Первый игрок зачитывает первую половинку предложения с указателем времени и кладет карточку на стол. Другие игроки должны найти подходящую вторую половинку предложения. Тот, кто первый это сделает, забирает обе карточки себе. Выигрывает, набравший больше карточек.

  1. Закрепление изученного материала.

  • ^ Harry Potter is speaking with his friend Hermione. What is he telling her about the members of the family. Complete the sentences. Use the necessary verbs (Гарри Поттер говорит со своей подругой Гермионой. Что он рассказывает про членов своей семьи? Дополните предложения. Используйте необходимые глаголы).

(17 слайд)

Учащиеся выполняют задание устно (подобное упражнение им предстоит выполнить дома письменно).

  1. Домашнее задание.

Учащимся дается домашнее задание написать маленький рассказ о планах членов своей семьи на неделю. Примеры:

On ^ Sunday my father will play hockey.

On Monday my Granny will watch TV.

On Friday my sister won`t go to school.

Подчеркнутые слова надо изменить, не нарушая структуру предложений. (18 слайд)

Дети записывают дом. задание в дневники.

  1. Рефлексия.

Учитель предлагает детям сказать, чему они учились на уроке, что им удалось, что не удалось. Учитель оценивает работу учащихся. Предлагает выбрать рисунок, который соответствует их настроению и как они помогли Гарри Поттеру и его друзьям.

(19 слайд)

Ученики подводят итоги, делятся своими впечатлениями о работе и выбирают на какой рисунок у них соответствует настроение после урока.




Скачать 101,68 Kb.
оставить комментарий
Дата07.09.2011
Размер101,68 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  4
средне
  1
хорошо
  4
отлично
  11
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх