В. И. Коновалова, директор научной библиотеки нтгспа
| скачать Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия Сказка: научный подход к детскому жанру Материалы Всероссийской научно-практической конференции 24–25 апреля 2008 года Часть 1 Нижний Тагил 2008 УДК 8-93 ББК 83.8я431 С 421 Печатается по решению Ученого совета НТГСПА (протокол № ... от ... .07) Сказка: научный подход к детскому жанру : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Тагил, 24–25 апреля 2008 г. / отв. ред. А. Н. Садриева ; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. – Нижний Тагил, 2008. – ... с. ISBN Институт филологии и массовых коммуникаций Институт психолого-педагогического образования Художественно-графический факультет Научная библиотека Редколлегия: ^ , директор научной библиотеки НТГСПА; А. Н. Садриева, канд. культурологии (ответственный редактор); О. В. Шабаршина, зам. директора научной библиотеки НТГСПА; Н. А. Гундырева ^ канд. филол. наук В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной... ISBN © Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, 2008 СОДЕРЖАНИЕ От редколлегии ^ Агеносов Г. Г. Герои сказок Гофмана в ироническом комментарии автора Ватаман В. П. Сказка в контексте народной культуры (опыт работы по программе «Что за прелесть эти сказки!») ^ Сказки современных писателей омского Прииртышья: воспитательный аспект Желонкина В. О., Южанинова Е. В. Немецкая романтическая авторская сказка (на примере творчества Вильгельма Гауфа) ^ Легенды и мифы народов Урала в школьном изучении Королькова П. В. Особенности формирования жанра авторской сказки в чешской литературе конца XIX – начала ХХ века Ощепкова И. А. Сравнительный анализ сказок народов Урала на уроках чтения во втором классе ^ сказка как инструмент воздействия на личность Балтаевская Т. Р. Развитие творческого потенциала и личностных качеств ребенка в ходе восприятия, переживания и драматизации сказки Банникова Т. В. Изучение сказки на уроках литературного чтения в начальной школе методом проектов Бахарева М. Г. Использование сказки при формировании коммуникативных умений у учащихся коррекционных классов ^ Сказка как фактор воздействия на личность ребенка во внеклассной деятельности Вострякова И. С. Сказка как фактор развития творческих способностей младших школьников ^ Роль дидактической сказки в обучении младших школьников Голоушкина Н. Н., Тельминова В. Н. «От возраста детского...»: сказка как инструмент формирования нравственно здоровой личности ^ Развитие эмоциональной сферы младших школьников на уроках чтения (на примере сказок Оскара Уайльда) Жукова Н. В. Терапевтическая сказка как инструмент в работе психолога с агрессивными детьми Зуева Т. В. «В помощь сказку призови…»: роль сказок в этическом воспитании детей Кантария Л. Р. «Хорошо ли быть царевной на Руси?» (из опыта работы) Коробейникова Е. О. Сказка как источник развития самосознания личности ребенка Лементуев А. А. Сказкотерапия – личностно-ориентированный метод в работе с младшими школьниками Моисеенкова Л. Н. Философская пушкиниана для младших школьников Молоднякова А. В. Сказкотерапия как метод развития эмоциональной сферы дошкольников в творческом объединении «Ступеньки» Мякишева Л. А. Использование сказок при изучении понятия «множество» на уроках математики в начальной школе Наумова Е. А. Значение сказки в развитии детей Неймышева С. В. Педагогические возможности инсценирования сказок на французском языке Пичугин А. В. Из опыта работы по развитию коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов средствами сказки на иностранном языке Постарнакова О. И. Сказка в воспитательной системе детского оздоровительного лагеря Потоскуева О. С. Развитие мыслительных операций при изучении курса «Логика для младших школьников» (на материале сказок Льюиса Кэрролла) Савиных Н. И. Роль сказки в системе обучения и воспитания детей дошкольного возраста в школе раннего развития Салфетова Н. А. Уроки волшебной сказки Саранчук Н. В. Роль сказки в психолого-педагогической практике Силютина Я. В. Сказка в воспитании детей Старостина Е. А. Формирование познавательного интереса к учению как способ развития креативных способностей личности (на примере создания сказок об информатике) Ходарева Л. В., Ходарева Н. В.
|
хорошо
1отлично
2 