Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология icon

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская филология


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 02 Русская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 02 Русская...
Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-21 05 01 Белорусская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-21 05 04 Славянская...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 0...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 01 «География»...
Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям: 1-31 02 01 География...
Учебная программа для специальности 1 21 05 02 «Русская филология» (для иностранных студентов)...
Учебная программа для специальности: д 210502 русская филология Факультет филологический...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
вернуться в начало
скачать
^

С. Т. АКСАКОВ


(1791—1859)


Семья Аксаковых и их дом в истории русской литературы. Дети С. Т. Аксакова, И. С. Аксаков и К. С. Аксаков как основоположники славянофильства, особенности их взглядов, влияние на мировоззрение С. Т. Аксакова. «Аксаковские субботы». С. Т. Аксаков – человек и художник пушкинской эпохи.

«Семейная хроника» в истории русской литературы. Биографический, исторический и художественные пласты в произведении. Понимание произведения с точки зрения его истоков и влияния на русскую литературу. Проблема мемуарного и художественного начал в произведении. Эпичность прозы Аксакова. Изображение бытия человека в аспекте его духовной и нравственной устойчивости. Человек и природа в прозе Аксакова. Жанровая специфика произведения. Художественная концепция «отрывков». Жанр «хроники» в истории русской литературы.

«Детские годы Багрова-внука». Автобиографичность произведения. Тема детства в творчестве Аксакова и в русской литературе. Сказка «Аленький цветочек», биографический контекст произведения, тема «припоминания», восточный колорит, образ рассказчицы.

«Воспоминания». Литературные и театральные мемуары С. Т. Аксакова. Интерес к мемуарным жанрам как общая тенденция в развитии литературы в 50-е годы. Личное и историческое в мемуарах Аксакова. Воспоминания о Шишкове и Державине. А. А. Шаховской в мемуарах Аксакова. «История моего знакомства с Гоголем», понимание личности Гоголя, его роли в истории русской литературы.

Художественное и историко-литературное значение творчества С. Т. Аксакова. Чернышевский, Тургенев, Некрасов, Л. Толстой об Аксакове.

А.И. ГЕРЦЕН


(1812 — 1870)


Жизненный и творческий путь Герцена.

Научные и художественные публикации 30-х годов. Отношение к славянофилам и западникам. Идейно-художественная проблематика повести «Сорока-воровка», романа «Кто виноват? Бельтов и его место в галерее «лишних людей». Острота социальной сатиры в повести «Доктор Крупов», ее идейный смысл, художественное своеобразие.

Герцен за границей. Темы и жанры герценовской публицистики конца 40-х годов. «О развитии революционных идей в России». Герцен и европейские революции. «Письма из Италии и Франции», «С того берега», идейно-тематическое и жанровое своеобразие. Создание вольной русской печати за рубежом, сборники «Полярная звезда» и газета «Колокол». Мировоззренческая позиция Герцена, письма «К старому товарищу». Визиты к Герцену русских писателей и публицистов. Герцен и Бакунин. Герцен и Маркс.

История создания и проблематика книги «Былое и думы». Масштабная панорама событий и фактов русской жизни в канун и после Отечественной войны 1812 года. Герцен о славянстве и его исторических судьбах, о русской национальной культуре, о будущем России и о роли в решении дальнейших судеб человечества. Творческий принцип «отражения истории в человеке» и критерии оценки личности в «Былом и думах». Жанровое своеобразие книги: сочетание воспоминаний и исповеди с публицистичностью, художественных зарисовок с философской проблематикой. Сатирическое изображение негативных сторон русской действительности. Стиль Герцена. Природа обобщения в «Былом и думах», место книги в литературном процессе, ее мировое значение.

Герцен о военно-политических событиях (Крымская война, франко-прусская и др.).

Герцен и Огарев. Идейно-тематическое своеобразие лирики Огарева («Монологи», «Юмор»), политическая поэзия Огарева эмигрантского периода. Идентичность общественно-эстетических позиций Герцена и Огарева.

Герцен — историк русской общественной мысли и художественной литературы, распространитель и популяризатор ее на Западе.

Л. Толстой о Герцене. Влияние Герцена на развитие национальных литератур. Произведения Герцена в переводах на белорусский язык.

^ «НАТУРАЛЬНАЯ ШКОЛА»


Роль и место «натуральной школы» в литературном процессе 40-х годов XIX века. История возникновения понятия. В.Г. Белинский — вдохновитель и теоретик «натуральной школы». Понимание «натуральной школы» ее сторонниками (В. Майков) и противниками (Ю. Самарин, С. Шевырев). Этапы формирования, становления и развития «натуральной школы» с начала 40-х по 50-е годы. Понимание «натуральной школы» как перспективы развития литературного процесса в аспекте его освобождения от романтической эстетики. «Среда» и природа человека в системе эстетических принципов «натуральной школы». Соотношение публицистических и художественных жанров в системе поэтики «натуральной школы». Особенности жанров «физиологии» и «физиологического очерка» («Петербургские шарманщики» Д.Григоровича, «Петербургские углы» Н.Некрасова, «Петербургский дворник» В.Даля, «Петербург и Москва» В.Белинского). Приемы «локализации» места, устойчивый тип конфликта.

Две основные исторические линии «школы», реалистическая и натуралистическая. Печатные органы «натуральной школы», журналы «Отечественные записки», «Современник», альманах «Физиология Петербурга», «Петербургский сборник».

Крестьянская проблематика. Изображение крестьянских характеров в литературе 40-х годов. Творчество А. Герцена, Н. Некрасова, И. Тургенева, Д. Григоровича, В. Даля, А. Писемского, В. Соллогуба в русле «натуральной школы». Проблема «лишнего человека» как одна из центральных в городской прозе «натуральной школы». Своеобразие первых романов Герцена («Кто виноват?»), Гончарова («Обыкновенная история»), Достоевского («Бедные люди»), их связь с «натуральной школой». Беллетристические жанры: физиологический очерк, социальная повесть, социально-психологический роман. Принципы художественной типизации. Демократизация стиля. Роль «натуральной школы» в развитии критического реализма.

^

3. ЛИТЕРАТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ 1850-1860-Х ГОДОВ



Социально-политическая ситуация в России и за рубежом. Крымская война 1853-1856 гг. Крестьянская и другие реформы этого периода. Противоборство между различными социальными слоями, идейными лагерями и группами.

Место Н. Чернышевского, Н. Добролюбова, Д. Писарева в общественно-литературной борьбе 60-х годов. Их социально-философские идеалы, эстетические программы и принципы критического анализа. Участие в «Современнике», «Отечественных записках», «Русском слове». Отзывы о писателях-современниках, оценка их творчества. Идейное размежевание и раскол в редакции «Современника», уход из журнала Тургенева, Дружинина, Гончарова, Л. Толстого. Журналы братьев М. М. и Ф.М. Достоевских «Время» и «Эпоха». Неоднозначность позиции «Русского вестника» М.Н.Каткова. Создание подпольной русской прессы за границей («Колокол», «Полярная звезда», «Голоса из России»). Деятельность Герцена и Огарева. Диссертация Н.Г. Чернышевского «Эстетические отношения искусства к действительности как манифест реалистического направления. Статьи Чернышевского о Тургеневе, Л. Толстом, Салтыкове-Щедрине.

Демократическая проза. «Очерки народного быта» Н. Успенского. «Мещанское счастье», «Молотов», «Очерки бурсы» Н. Помяловского, «Подлиповцы», «Горнорабочие» Ф. Решетникова, «Трудное время» В. Слепцова, «Горе сел, городов» А. Левитина.

«Артистический триумвират» П. Анненкова, В. Боткина, А. Дружи­нина, отрицание тенденциозности в художественном творчестве, апология вечных ценностей в искусстве. Отношение к «пушкинскому» и «гоголевскому» направлению в литературе.

А. Григорьев как представитель «органической критики»: предпочтение «мысли сердечной» перед «мыслью головной», утверждение органической целостности искусства и жизни, стремление к масштабности, широким литературным параллелям. Оценка им творчества Пушкина, Тургенева, Некрасова, Островского. Поэзия А. Григорьева.

Основные литературные дискуссии 60-х гг. Спор о «пушкинском» и «гоголевском» направлениях. Дискуссии о романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Жанрово-стилевая система литературы этого периода. Ведущее положение романной прозы.

Сатирические жанры 50-60-х годов. Журнал «Искра» В. Курочкина, Н. Степанова, Г. Елисеева.

Темы и жанры прозы В. Крестовского. Роман «Петербургские трущобы».

Антинигилистический роман и его роль в идейно-художественном осмыслении коренных проблем эпохи. Романы А. Писемского («Взбаламученное море»), Н. Лескова («На ножах», «Некуда»), В. Клюшникова («Марево»), В.Авенариуса («Бродящие силы»), В.Авсеенко («Скрежет зубовный»), Б.Маркевича («Марина из Алого рога»), В. Крестовского («Кровавый пуф»), И. Тургенева («Дым», «Новь»), И. Гончарова («Обрыв»), Ф. Достоевского («Бесы»). Развитие жанров повести, рассказа, очерка.

Русская поэзия в 60-е годы. Переломный период в развитии русской поэзии. Творчество И. Никитина; крестьянская жизнь в его изображении («Ночлег в деревне», «Пряха», и др.). А. Майков, Я. Полонский, А. Фет. Мир как красота в их лирических произведениях, значение их творчества в развитии русской поэтической культуры. Развитие жанров поэмы, баллады, элегии, антологической и сатирической повести.

Жанровое многообразие творчества А. Толстого. Его лирика, проза, драматургия. Сочинения Козьмы Пруткова.

«Пословицы русского народа» и «Толковый словарь живого великорусского языка» В. Даля.

Лидирующая роль Н. Некрасова в консолидации творческих сил русской литературы, редактирование им «Современника» и «Отечественных записок».

Судьба русской драматургии. Проблематика и поэтика социально-психологической, социально-бытовой драмы Островского.

Острота нравственной проблематики и сатирическая символика в трилогии А.В.Сухово-Кобылина («Свадьба Кречинского», «Дело», «Смерть Тарелкина»).

Драматургическая трилогия А.К.Толстого («Смерть Иоанна Грозного», «Царь Федор Иоаннович», «Царь Борис»). Пьесы А.А. Потехина и А.Ф.Писемского. Традиции западноевропейского театра и драматургии в творчестве русских писателей-драматургов.

Шестидесятые годы — эпоха, на протяжении которой написаны (или задуманы) такие шедевры, как «Былое и думы», «Обломов», «Отцы и дети», «Господа Головлевы», «Преступление и наказание», «Война и мир».





оставить комментарий
страница7/14
Дата11.09.2011
Размер0,99 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх