Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных компетенций icon

Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных компетенций


6 чел. помогло.
Смотрите также:
Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных...
Самостоятельная работа учащихся (на уроке и дома) Внутри- и межпредметные связи...
Самостоятельная работа студентов по данной теме предполагает изучение учебно-методических...
Самостоятельная работа магистранта в семестре...
Развитие общекультурных компетенций студентов педагогического вуза в физкультурной деятельности...
Русский язык и культура речи...
Самостоятельная работа № 6...
Эмоциональный аспект в модели компетенций менеджера...
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Дифференциальная психология»...
Самостоятельная работа Тестирование Т; Письменная работа П; контрольная работа К...
Методические рекомендации по срс самостоятельная работа...
Методические рекомендации по срс самостоятельная работа...



Загрузка...
страницы: 1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
вернуться в начало
скачать
^

Оформление цитат





Общие требования к цитируемому материалу (к цитате) (по материалам книги К.М. Былинского, см. библиографический список)

Цитируемый текст должен приводиться в кавычках, точно по цитируемому тексту, в той грамматической форме, в какой он дан в источнике.

Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения и обозначается многоточием. Цитирование должно быть полным, без искажения мысли автора. Цитата должна быть неразрывно связана с текстом и служить доказательством или подтверждением выдвинутых автором положений. При цитировании не допускается объединение в одной цитате нескольких отрывков, взятых из разных мест. Каждый такой отрывок должен оформляться как отдельная цитата. При цитировании каждая цитата должна сопровождаться указанием на источник (библиографическая сноска).

^ Основные правила оформления цитат. Цитата как самостоятельное предложение (после точки, заканчивающей предшествующее предложение) должна начинаться с прописной буквы, даже если первое слово в источнике начинается со строчной буквы.

Например:

Стремление понять законы сущего ведет не к рассмотрению случайности в качестве объективной реальности, но к ее ис­толкованию в качестве начальной стадии познания объекта, обусловленной несовершенством нашего знания. «Нет ничего более противного разуму и природе, чем случайность» (Цицерон). (В источнике: «...нет ничего...».)

Цитата, включенная в текст после подчинительного союза (что, ибо, если, потому что и т.д.) заключается в кавычки и пишется со строчной буквы, даже если в цитируемом источнике она начинается с прописной буквы.

Например:

М. Горький писал, что « в простоте слова - самая великая мудрость: пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги».



^

Контрольные вопросы и задания





  1. Чем реферат отличается от конспекта и рецензии?

  2. Сформулируйте различия между аннотацией и рецензией.

  3. Назовите структурные части реферата.



^

Темы рефератов и эссе





  1. Составьте аннотацию 2-3 реферативных журналов, выписываемых вашей библиотекой.

  2. Составьте рецензию и реферат по книгам, указанным в библиографическом списке к данной главе.

  3. Что такое справочно-библиографический аппарат исследования?



^

Библиографический список





  1. Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст] / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова. — М.: Издательс­кий центр Академия, 2000. - 128 с.

  2. Былинский, К.М. Справочная книга корректора и редактора[Текст] / К.М. Былинский. - М.: Искусство, 1974.

  3. Вейзе, А.А. Реферирование текста [Текст] / А.А. Вейзе . – Минск, 1980.

  4. ГОСТ 7.9.-77. Реферат и аннотация [Текст].

  5. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум [Текст]. – 6-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 315 с.

  6. Методические рекомендации по написанию реферата [электронный ресурс] // Государственный университет Высшая школа экономики, Санкт-Петербургский филиал. – Санкт-Петербург, 2005. – Режим доступа: http://www.hse.spb.ru/edu/practical-work/

  7. Методические указания по предмету «Теория и практика реферирования» [Текст] / Сост. Ф.Н.Хуако. – Майкоп: Изд-во МГТИ, 2000.

  8. Рецензия на научную статью. Образец рецензии. Требования к оформлению [электронный ресурс] . – Режим доступа: http://www.gramota.net/recenzia.html.

  9. Соловьев, В.И. Составление и редактирование рефератов [Текст] / В.И. Соловьев. – М., 1975. 

11.Теория и практика референтской деятельности: учебное пособие [Текст] / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 1999.


^

Написание курсовых и дипломных работ




Основные принципы написания курсовых и дипломных работ





Курсовая и дипломная работы – очень важные виды студенческих научных работ.

^ Курсовая работа – один из важнейших видов учебной деятельности студента. В учебных планах университета предусмотрено выполнение от 3-х до 5-ти курсовых работ за период обучения. Курсовая работа пишется под руководством научного руководителя. Объем курсовых работ составляет около 25-30 печатных страниц. Опыт написания курсовых работ помогает студентам подготовиться к написанию дипломной работы. Курсовая работа отличается от реферата тем, что она предполагает проработку не только литературы, но и источников.

^ Дипломная работа является выпускной квалификационной работой студента. Она также пишется под руководством научного руководителя. Объем дипломной работы должен быть не менее 40 печатных страниц. Дипломная работа представляет собой серьезную самостоятельную научную работу студента, основанную на проработке значительного количества литературы и источников. К ней предъявляются высокие требования. Написание дипломной работы и ее защита на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) является одним из заключительных этапов обучения студентов в вузе.

Таким образом, курсовая и дипломная работы тесно связаны между собой. Отличаются они только объемом, количеством проработанных источников и литературы, масштабом целей и задач, - дипломная работа более солидное исследование, чем курсовая работа. Поэтому целесообразно рассмотреть их вместе, в одном разделе.

^ Цели написания курсовой работы:

1.     Овладение методами самостоятельной работы с источниками и литературой для решения поставленных научно-исследовательских задач,

2.     Формирование творческого подхода и отношения к изучаемым событиям,

3.     Формирование критического восприятия противоречивых с историографической точки зрения мнений и теорий, существующих в избранной студентом области изучения,

4.     Научить студентов четко определять цели и задачи исследования, актуальность и новизну темы, ее научную и практическую значимость, формулировать выводы проделанной работы,

5.     Сформировать у студентов способность к доказательному отстаиванию своей исследовательской позиции, аргументировано вести научный диспут, грамотно и четко излагать фактический материал.

^ Цели дипломной работы, как итогового аттестационного исследования:

1.     Углубление, систематизация и закрепление практических и теоретических знаний по избранной специальности и применение этих знаний при решении профессиональных и научно-исследовательских задач

2.     Совершенствование умений и навыков ведения научно-исследовательской работы, окончательное овладение методами ее организации и самоконтроля.

Курсовая и дипломная работы должны продемонстрировать не только конкретное знание студентом тех или иных научных фактов, но и понимание их места в системе научных знаний, закономерностей, значения, внутренних противоречий и взаимосвязи с другими явлениями и фактами.

Курсовая и дипломная работа студента должна строиться на строгой документальной основе. Необходимо стремиться к выявлению максимально большего числа фактов, к изучению всех доступных источников и ознакомлению со всей имеющейся литературой по выбранной теме. Следует следить, чтобы в работе не было взаимоисключающих выводов. Для этого необходимо проводить анализ и сопоставление фактов, проследить основные тенденции развития изучаемого явления.

Главным средством овладения фактическим материалом во всей его полноте является кропотливая работа над источником. Именно работа с источниками отличает курсовую и дипломную работы от реферата, который пишется на основе исследовательской и научно-популярной литературы. Курсовая и дипломная работы пишутся на основе источников. В процессе их написания студент должен, прежде всего, продемонстрировать умение работать с источниками: критическое отношение к источникам, умение сопоставлять информацию различных источников. Именно полнота и глубина источниковой базы, умение анализировать источники является важнейшим показателем профессиональной зрелости выпускников университета.

Помимо анализа источников, студент должен продемонстрировать умение ориентироваться в обилии специальной исследовательской литературы, ориентироваться в историографии вопроса, уметь проанализировать всю литературу (монографическую, публикации в периодической печати, тематических сборниках), написанную до него по данной теме, сравнить авторские концепции и трактовки данного вопроса. Работа не является научной, если в ней отсутствует историографический обзор и анализ литературы по данной теме.

 В тоже время, курсовая и дипломная работы - это не просто пересказ или компиляция имеющихся источников и литературы, а самостоятельное научное исследование, в котором обязательно должен присутствовать хотя бы один из элементов научной новизны.

^ Под научной новизной исследования следует понимать следующее:

1.     Выдвижение новой проблемы или освещение вопросов, еще не получивших достаточно полного и четкого отражения в научной литературе;

2.     Выявление нового источника или ранее неизвестных фактов, новое истолкование уже известных фактов;

3.     Установление новых связей между известными фактами, явлениями, событиями, обобщение и систематизация имеющихся материалов в свете поставленной проблемы;

4.     Оригинальная и вместе с тем доказательная постановка уже изученной проблемы.

Таким образом, курсовая и дипломная работы студента должны наглядно показать, что ее автор в полной мере овладел методологией познания и конкретными методами научно-исследовательской работы, научился самостоятельно разбираться в различных фактах и явлениях, получил навыки работы с источниками и литературой, научился грамотно излагать и доказывать свои авторские мысли, формулировать выводы.

^ Этапы работы над курсовой и дипломной работой:

  • Этап 1. Выбор и утверждение темы работы. Правильный выбор темы – более половины успеха работы. Поэтому к выбору темы студент должен отнестись очень ответственно. Тема должна быть знакома и интересна студенту. Желательно, чтобы тема дипломной работы была бы продолжением курсовой, или одного из ее сюжетов. При выборе темы студент может ознакомиться на выпускающей кафедре с тематикой дипломных работ (как уже выполненных, так и возможных для выполнения). Важную роль в выборе темы курсовой и дипломной работы играют необходимые консультации с заведующим кафедрой и предполагаемым научным руководителем.

Темы дипломных работ студентов утверждаются на заседании кафедры почти всегда в присутствии их научных руководителей. Кафедра имеет право не согласиться с избранной темой и предложить студенту вместе с научным руководителем изменить или уточнить тему, отложить ее обсуждение до очередного заседания кафедры. Произвольное изменение темы дипломной работы без соответствующего согласования категорически запрещается, вплоть до отказа в его защите в период работы ГЭК. Изменения в утвержденную тему могут вноситься только по согласованию с научным руководителем и по специальному решению кафедры. Нередко это решение требует особого подтверждения в виде ректорского приказа или приказа по факультету за подписью декана.

По представлению выпускающей кафедры тематика дипломных работ студентов данного вуза утверждается Советом факультета и оформляется соответствующим приказом ректора университета или по его поручению деканом факультета. Также по представлению кафедры приказом ректора университета назначаются научные руководители дипломных работ из числа преподавателей и сотрудников кафедры.

Руководителем дипломной работы может быть назначен представитель другого высшего учебного заведения или научной организации. После утверждения избранной темы научный руководитель выдает задание студенту по изучению и сбору материала к дипломной работе.

В ходе дальнейшей работы научный руководитель оказывает студенту посильную помощь в разработке плана и графика работы над курсовой работой и дипломным сочинением, рекомендует необходимые источники и литературу, справочные материалы и архивные источники, проводит регулярные консультации, проверяет ход выполнения работы и, наконец, выносит итоговое заключение о допуске дипломной работы к защите («допустить») или мотивированное решение обратного свойства («доработать» или «не допустить»).



  • ^ Этап 2. Составление библиографии и работа с источниками и литературой.

После выбора темы и консультации научного руководителя студент приступает к составлению библиографии. Эта работа начинается еще в ходе выбора темы и ее утверждения на заседании кафедры.

При составлении библиографии, т.е. списка источников и литературы по данной теме, студенту большую помощь окажут систематические, предметные и алфавитные каталоги библиотек, библиографические указатели, публикации списков источников и литературы в периодических изданиях. Информацию об источниках и литературе по теме можно получить в источниковедческих и историографических обзорах, составленных авторами монографий, статей, диссертаций, авторефератов, которые обычно делаются во введении. В поиске необходимой литературы можно использовать реферативные и библиографические издания, издаваемые Российской Академией Наук, Институтом научной информации по общественным наукам (ИНИОН) и т.д.

Подбирая литературу по выбранной теме, можно обратиться к помощи библиографа научно-технической библиотеки, который посоветует, какие издания и указатели можно посмотреть.

Так как курсовая и дипломная работы предполагают, прежде всего, работу с источниками, то выявление источников по выбранной теме и работа с ними является важным звеном проводимого исследования. Нужно четко представлять, какие виды источников являются необходимыми при написании данной темы. При написании курсовых и дипломных работ студенты используют как опубликованные документы, так и неопубликованные.

В процессе написания курсовой и дипломной работ студент приступает и к работе над литературой по выбранной теме. В процессе проработки литературы целесообразно начинать знакомство с основных обобщающих трудов, а затем уже непосредственно переходить к литературе по узким вопросам. При изучении монографии или статьи необходимо сначала выявить общую концепцию автора, главную мысль его исследования, основные выводы. Следует обратить внимание на источниковую базу исследовательской работы путем  просмотра введения, ссылок, примечаний – с тем, чтобы определить, какие источники и литература использована автором. Это позволяет также выявить дополнительные источники исследования и литературу.

После того, как составлена библиография к работе и после предварительного ознакомления с источниками и литературой, необходимо приступить к повторному, более глубокому прочтению источников и литературы, которые перед этим необходимо законспектировать.

Конспекты лучше всего вести на отдельных листах с полями. На листе должен быть указан источник, из которого сделана выписка с указанием страницы. На полях можно делать замечания. Такие листы легко потом вклеиваются в текст работы и избавляют от необходимости повторного переписывания.

Анализ изученной литературы и источников, последовательное освещение и обобщение, систематизация и обработка выявленных материалов являются главной основой для курсовой и дипломной работы.

  • ^ Этап 3. Составление плана курсовой и дипломной работы.

Уже в ходе выбора темы работы студент должен задуматься над основными частями и вопросами, над раскрытием которых он будет работать и рассмотрит в своем исследовании. Консультации и советы научного руководителя позволяют сделать набросок подобного плана. Знакомство же с источниками и литературой поможет студенту конкретизировать (сузить или расширить) круг рассматриваемых вопросов.

Поэтому после знакомства с литературой и источниками следует составить предварительный план работы. Он обеспечит целенаправленный отбор источников и облегчит процесс их изучения. В процессе сбора материала предварительный план будет изменяться, конкретизироваться и уточняться.

После же проработки литературы и источников составляется окончательный вариант плана. Подробно составленный, он значительно облегчает процесс написания работы. Уточненный план просматривается научным руководителем и после его одобрения становится обязательным для студента документом. Его последующие изменения возможны только с согласия научного руководителя. В окончательном варианте плана работы целесообразно определить название и последовательность глав, а также название и последовательность параграфов в каждой из глав.

Одновременно с составлением плана студент вместе с научным руководителем составляют календарный график работы над курсовым или дипломным исследованием. В нем должны быть указаны этапы и сроки подготовки курсовой или дипломной работы.

Применительно к дипломным работам существует также процедура следующего порядка: в начале последнего учебного семестра выпускающая кафедра проводит специальное заседание совместно с выпускниками и их научными руководителями, на котором заслушиваются сообщения о ходе работы студентов, решается вопрос о допуске к защите. Кроме того, устанавливаются сроки защиты для каждого студента. Дипломную работу, не представленную вовремя, к указанному сроку, кафедра имеет право не допустить к защите.

  • ^ Этап 4. Написание курсовой и дипломной работы. Этот этап является важнейшим при подготовке исследовательской работы. Поэтому необходимо более подробно рассмотреть требования, которые предъявляются к содержанию и оформлению курсовой и дипломной работ (см. следующие разделы).

  • ^ Этап 5. Защита дипломной работы. Дипломная работа должна быть представлена студентом на кафедру не позднее 3 недель до начала работы ГЭК. После чего, на нее составляется два отзыва – научного руководителя и рецензента. Состав рецензентов утверждается заведующим кафедрой из числа специалистов других вузов или сотрудников научных учреждений.

В письменном отзыве рецензент дает общую оценку дипломной работе. Особое внимание обращается на обоснование актуальности данной темы, соответствие поставленных целей и задач результатам исследования, источниковой базе исследования, историографическому обзору, содержанию работы, формулировке выводов исследования. Особо отмечается оформление и научно-справочный аппарат исследования. В конце рецензии дается оценка проделанной студентом работе: высокая, самая высокая, положительная и т.д.

Студент имеет право предварительно, до защиты, ознакомиться с отзывом научного руководителя и рецензией оппонента на свою работу и подготовить ответы на сделанные в них замечания.

^ Защита дипломной работы проходит на открытом заседании ГЭК в присутствии научного руководителя, оппонентов и всех желающих. Продолжительность защиты одного диплома составляет около 45 минут. Процедура защиты протекает следующим образом. После объявления председателем ГЭК фамилии дипломника и темы его работы студент произносит краткую (не более 10 минут) вступительную речь, в которой говорит об актуальности темы, научной новизне, характеризует источниковую базу исследования и историографию проблемы, цели и задачи работы, дает краткую характеристику ее содержания и формулирует выводы. Вступительная речь готовится заранее. В качестве иллюстраций студент может использовать заранее подготовленные таблицы, графики, схемы.

После вступительной речи члены ГЭК и все присутствующие имеют право задать вопросы дипломнику. Студент сразу на них отвечает. Ответы должны быть краткими, четкими и по существу заданных вопросов. После этого с отзывом выступает научный руководитель, а затем рецензент (при их отсутствии рецензии зачитываются председателем). Студент отвечает на замечания, высказанные в отзывах на его работу. То, как ведет себя студент на защите, насколько он владеет материалом, умеет доказывать свою точку зрения, безусловно влияет на итоговую оценку.

После защиты всех дипломных работ ГЭК на закрытом заседании (в отсутствии студентов, но с участием научных руководителей и оппонентов) выносит окончательную оценку самого исследования, оформления работы, защите студента – умению отвечать на вопросы, отстаивать свою точку зрения. После обсуждения комиссия выносит окончательную оценку, которую в этот же день сообщают студентам.

^ Требования, предъявляемые к содержанию дипломной и курсовой работы. Дипломная и курсовая работы должны состоять из следующих частей: введения, основной части (разделенный на главы и параграфы), заключения, списка источников и литературы. Помимо этого в работу могут быть включены приложения. Приложения могут включать в себя статистический материал, таблицы, диаграммы, схемы, выписки из документов. Обязательным элементом работы являются сноски: любая приводимая информация или упоминаемая работа должна иметь сноску на издание с указанием выходных данных и страницы.

Введение является наиболее важной частью работы. Оно включает в себя: обоснование актуальности темы работы, историографический обзор (выяснение степени изученности темы), формулировку целей и задач дипломной или курсовой работы, источниковедческий обзор (характеристика использованных источников), определение предмета (объекта) исследования, определение границ исследования (хронологические и географические рамки исследования), выявление степени научной новизны работы, определение теоретических основ и методов исследования, указание на практическую значимость исследования (где и каким образом полученные результаты работы могут быть использованы), апробация работы (в каких публикациях, на каких конференциях, спецсеминарах использовался материал исследования), краткая характеристика структуры исследования.

Важной частью курсовой и дипломной работы является историографический обзор. Историографический обзор не должен представлять из себя ни простое перечисление исследовательских работ по выбранной теме, ни подробный пересказ их содержания. Это должен быть грамотный анализ всех имеющихся работ по той или иной теме, составленный в хронологической последовательности. При этом необходимо выделить этапы исследования данного вопроса в отечественной историографии (например, дореволюционная, советская и современная), дать характеристику каждому этапу, выделив особенности изучения данного вопроса в тот или иной период, назвать основные труды, дать им характеристику и сравнив взгляды наиболее видных ученых на изучаемую проблему. Важно обратить внимание на то новое, что их авторы внесли в изучение того или иного вопроса, а также объяснить, почему в тот или иной период изучение этого вопроса проходило именно таким образом. Историографический обзор должен быть абсолютно полным, т.е. ни одно исследование, хоть каким-то образом, связанное с выбранной темой не должно быть пропущенным. Грамотно составленный историографический обзор поможет четко сформулировать цели и задачи своего исследования - курсовой или дипломной работы, т.к. прежде чем поставить задачи необходимо выяснить, что в данном вопросе уже изучено, а что еще требует разработки.

Помимо историографического обзора необходимой частью введения курсовой и дипломной работы является источниковедческий обзор. В нем необходимо перечислить и дать характеристику основным видам источников, на основе которых написана дипломная или курсовая работа. Особо следует остановиться на источниках малоизвестных или впервые вводимых в научный оборот (например, архивных). Необходимо дать оценку специфике и значению данного источника, информации которую он содержит, а также особенностям работы с ним. Обзор источников следует проводить по группам. Например, сначала дается характеристика неопубликованных (архивных) документов, затем опубликованных: законодательных, документов общественных организаций, статистических источников, периодической печати, источников личного происхождения (писем, дневников, воспоминаний) и т.д., в зависимости от того, на какой основе написана работа.

Поскольку во введении дается общая характеристика исследования, рекомендуется его писать на завершающей стадии работы, после того, как написана основная часть и заключение, когда окончательно ясны результаты и выводы работы.

^ Основная часть курсовой или дипломной работы, как правило, состоит из 2-4 глав, каждая из которых в свою очередь разделена на параграфы. Название глав и параграфов должно быть четким, кратким и не дублировать друг друга. При написании основной части следует обратить внимание на сохранение логической связи между отдельными частями и разделами. После каждого параграфа и главы должны быть четко сформулированные выводы.

Особое внимание следует уделить распределению и изложению фактического материала. Большой фактический материал, содержащийся в основной части, делает работу убедительной. Но в то же время курсовая или дипломная работа не должны лишь излагать фактический материал. Фактический материал должен быть умело отобран, систематизирован, обобщен. На его основе должны быть сформулированы выводы. Хотя перегруженности дипломной или курсовой работы фактическим материалом следует избегать.

Работая над основной частью важно учитывать, что весь приводимый фактический материал, а также мнения и оценки исследователей, должны содержать ссылку на источник или литературу. Естественно, что цитирования источников и литературы избежать невозможно, но не следует злоупотреблять слишком большими цитатами. Можно передавать мысль того или иного автора своими словами, делая сноску на источник. Не рекомендуется употребление двух и более цитат подряд и тем более недопустимым считается цитирование без указания авторства.

Курсовую или дипломную работу завершает заключение. Оно должно составлять приблизительно 3-5 страниц. В заключении не должен приводиться ни новый фактический материал, ни новые теоретические положения. Оно должно содержать общие выводы автора, должно содержать ответы на поставленные в исследовании вопросы.

При написании курсовой и дипломной работы необходимо обратить внимание на язык и стиль изложения. Работа должна быть написана логически стройным и одновременно грамотным литературным языком. Необходимо умело пользоваться научной терминологией, в тоже же время не увлекаясь чрезмерным употреблением сложных терминов.

^ Требования, предъявляемые к оформлению работы. Курсовая или дипломная работа оформляются в машинописном варианте на бумаге формата А 4. При оформлении работы на компьютере соблюдаются требования при оформлении текста, устанавливаемые выпускающей кафедрой. Текст набирается шрифтом Times New Roman 14 кеглем через полуторный интервал. Каждый лист должен иметь следующие поля: сверху – 2,5 см, снизу – 2,5 см, справа – 1,5 см, слева – 3 см. Нумеруются страницы, начиная с титульного листа (на котором номер страницы не ставится). Нумерация страниц осуществляется внизу в центре. Каждая глава, а также введение, заключение, список источников и литературы, приложения, начинаются с новой страницы. Курсовая или дипломная работа студента сшивается в специальную папку («Для дипломных работ») или в канцелярскую папку.

Оформление титульного листа должно быть оформлено в соответствии с определенными правилами. На титульном листе должно быть указано: название учреждения (группы учреждений), которому непосредственно подчинен данный вуз, название вуза, название выпускающей кафедры, атрибут (курсовая или дипломная работа), тема работы, сведения об авторе (студент, курс, факультет, форма обучения – очная или заочная, фамилия, имя, отчество), сведения о научном руководителе (ученое звание – доцент или профессор, ученая степень, фамилия, имя, отчество), место и год написания работы.

В курсовой и дипломной работе сразу же за титульным листом следует лист оглавления содержания, в котором должны быть указаны все основные части работы с разбивкой по главам и параграфам и указанием страниц. Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице. Необходимо внимательно следить за тем, чтобы название разделов в тексте соответствовало аналогичным названиям в оглавлении, а также за тем, чтобы названия отдельных частей не совпадали с общим названием работы (т.е. с ее темой). Следует также помнить, что указатель страницы начинает проставляться именно с листа оглавления (он нумеруется цифрой 2).

Необходимо при оформлении дипломных и курсовых работ обратить особое внимание на правильность оформления сносок, присутствие которых необходимо в тексте любого научного произведения. Ни один научный факт, статистическое сведение или цитата в тексте не могут быть использованы без указания на источник их появления в работе. В сносках также возможно давать пояснение или комментарий к основному тексту.

Сноски могут быть оформлены постранично, внизу каждой страницы (что удобнее при чтении работы), после главы или в конце работы. Это определяется в методических рекомендациях выпускающей кафедры. Подстрочные сноски отделяются от текста длинной чертой. Если сноска имеет характер ссылки на цитируемый источник, в ней обязательно следует отразить: автора (если имеется), название работы, место и год выпуска, ее серийность (для периодических изданий), номер цитируемой страницы. Например:

1  Виноградов П.Г. Очерки по теории права. -М., 1915. – С. 36.

2  Юсупов В.И. Российская империя в начале ХIХ века // Вопросы истории. - 1995. - № 10. - С. 5-7.

3  Этой мыслью автор хотел подчеркнуть свое собственное отношение к происходящим в тот период событиям.

Если на одной и той же странице текста или группе страниц в непрерывной последовательности - одна за другой - встречается указание на один и тот же источник, то после первого его упоминания допустимо ссылаться на него словами «Там же» с указанием страницы (для книг на иностранных языках «Ibid»).

Если одна и та же книга или источник цитируется в разных разделах исследования, то после первого их упоминания можно ограничиться  сокращением: «Указ. соч.» (для книг на иностранных языках – «op. cit»). Если в исследовании встречаются разные работы одного и того же автора, то при каждом последующем упоминании его работ указываются сведения об авторстве, начальные слова заглавия с использованием многоточия и номер страницы. Например:

1  Виноградов П.Г. Очерки по теории права. – М., 1915. – С. 36.

2  Там же. – С. 23

3  Юсупов В.И. Российская империя …  – С. 5-7.

Владимиров С.П. Указ. соч. – С. 13

При оформлении сносок на архивный документ, необходимо указать название архива (в первый раз – полностью, затем – сокращенно), номер фонда, описи, документа и листа. Например:

1  ГАРФ. – Ф. 5336. – Оп. 1. – Д. 23. – Л. 6.

Когда в ссылке упоминается дополнительная литература, в которой подробно разбирается тот или иной сюжет, указывают «См. также: …..» или: «См. подробнее об этом: ….». Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку всегда следует начинать словами: «Цит. по:…».

^ Список источников и литературы помещается в конце курсовой или дипломной работы. В него должны быть включены все те источники, которые были использованы в исследовании и на которые даются ссылки в основной части. Как правило, они выписываются полностью из каталогов и библиографических указателей полностью.

Перечисление источников идет по алфавиту. Иностранные источники обычно размещаются после источников на русском языке.

При описании книги в списке литературы необходимо указать:

  1. Фамилия, инициалы автора (при наличии нескольких авторов перечисляются все или только первые три, после чего пишут «и др.»), «точка»;

  2. Полное и точное название книги (без кавычек), а также подзаголовки, которые отделяются от основного названия двоеточиями, «точка и тире»;

  3. Номер тома, «точка и тире»;

  4. Место издания;

  5. Название издательства, «запятая»;

  6. Год издания, «точка и тире»

  7. Количество страниц.

При описании статьи из журнала указывают:

  1. Фамилия, инициалы автора, «точка»

  2. Полное и точное название статьи, «две косые черты» («слэши»);

  3. Название журнала, «точка и тире»;

  4. Год издания, «точка и тире»;

  5. Номер журнала, «точка и тире»

  6. Номера страниц статьи

  7. При описании статьи из газеты указывают:

  8. Фамилия автора, инициалы, «точка»;

  9. Название статьи, «слэши»;

  10. Название газеты, «точка и тире»;

  11. Год издания, «точка и тире»;

  12. Число и месяц.

Например:

Данилова Л.В. Сельская община в средневековой Руси. - М.: Наука, 1994. - 318 с.

Методологические проблемы современной науки / Сост. А.Т. Москаленко. - М.: Политиздат, 1979. - 295 с.

Русско-китайские отношения в ХVII веке: Материалы и документы. - В 2-х т. - М.: Наука, 1969.

Райцын Н. В окопах торговых войн // Деловой мир. - 1993. - 7 октября.

Сахаров А.Д. Воспоминания // Знамя. – 1990. - № 10. - С. 26-85.

Рюмина Т.Д. Историческое краеведение в Москве в 1920-1930 годах: Автореферат дисс…. канд. истор. наук / Московский государственный открытый педагог. ун-т. - М., 1995. - 16 с.

^ Оформление приложений. По своему содержанию приложения весьма разнообразны. Это могут быть копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, планы и протоколы, отдельные положения из инструкций и правил. По форме это могут быть тексты, таблицы, графики, карты. Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в верхнем правом углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами: Приложение 1, Приложение 2 и т.д. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые указываются в скобках. Например: см. приложение 3. При оформлении приложений необходимо указать внизу страницы ссылку на источник.







оставить комментарий
страница34/35
Дата06.09.2011
Размер2,85 Mb.
ТипСамостоятельная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
плохо
  2
не очень плохо
  1
хорошо
  3
отлично
  13
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх