Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных компетенций icon

Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных компетенций


6 чел. помогло.
Смотрите также:
Самостоятельная работа и самоорганизация как дидактические средства развития общекультурных...
Самостоятельная работа учащихся (на уроке и дома) Внутри- и межпредметные связи...
Самостоятельная работа студентов по данной теме предполагает изучение учебно-методических...
Самостоятельная работа магистранта в семестре...
Развитие общекультурных компетенций студентов педагогического вуза в физкультурной деятельности...
Русский язык и культура речи...
Самостоятельная работа № 6...
Эмоциональный аспект в модели компетенций менеджера...
Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Дифференциальная психология»...
Самостоятельная работа Тестирование Т; Письменная работа П; контрольная работа К...
Методические рекомендации по срс самостоятельная работа...
Методические рекомендации по срс самостоятельная работа...



Загрузка...
страницы: 1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
вернуться в начало
скачать
^

Контрольные вопросы и задания





  1. С чего нужно начинать работу над книгой?

  2. Какие приемы сбора, регистрации, обработки и оформления записей вам известны.

  3. Раскройте основные приемы выделения и разграничения текста, известные вам.

  4. Какие вам известны способы накопления записей.

  5. Как составить план?

  6. Каковы достоинства и недостатки записи в виде плана?

  7. Как сформулировать тезисы?

  8. Какие типы и способы составления конспектов вы знаете? Раскройте их существенные различия.

  9. Подготовьте выписки из литературы, указанной в данном пособии в библиографическом списке к главе «Рефлексия как способ самоорганизации» (либо к главе по вашему выбору). Тезисы любой главы (на ваш выбор) одной из предложенных книг и конспект.



^

Темы рефератов и эссе


  1. Моя система ведения записей специальной литературы.

  2. Рефлексия опыта использования различных видов записи первичных научных текстов.



^

Библиографический список





  1. Безрукова, А. В. Конспект и конспектирование [Текст] / Валентина Безрукова // Нар. образование. - 2001. - No 5. -С. 150- 154. . Что такое конспект? Виды, формы, техника конспектирования. Язык и критерии хорошего конспекта.

  2. Выписки. План. Тезисы. Конспект [электронный ресурс] . – Режим доступа: http://nshi.by.ru/teachers_advise.files/4.htm

  3. Гецов, Г. Как читать книги, журналы газеты [Текст] / Г. Гецов. – М.: Знание, 1989. – 144 с.

  4. Гецов, Г. Рациональные приемы работы с книгой [Текст] / Г. Гецов. – М.: «Книга», 1975. – 108 с.

  5. Граник, Г. Г. Составление конспекта [Текст] / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л, А. Концевая // Вечерняя сред. шк.- 1990.- No 3.- С. 52- 54. Содерж.: Что такое конспект. Виды конспекта. Зачем нужен конспект. Как учить конспектировать.

  6. Зайцев, В. Диагностико-технологическое управление процессом обучения [Текст] / Всеволод Зайцев // Нар. образование. - 2001.- No 2.С. 114-120. С. 777. - Правила конспектирования.

  7. Теория и практика реферирования. Методические рекомендации по изучению курса «Теория и практика реферирования» и выполнению курсовых работ для студентов заочной формы обучения [электронный ресурс] / Сост. Ф.Н. Хуако. - Майкоп: Изд-во МГТИ, 2003. - 89 с. – Режим доступа: http://adyglit.blogspot.com/2010/03/1.html).

  1. Формы и методы извлечения записей [электронный ресурс]/ Эффективная учеба: электронный учебно-методический комплекс [электронный ресурс] . – Режим доступа: http://hghltd.yandex.net/


^

Создание вторичных научных текстов





Самостоятельная контрольная работа студента может быть выполнена в виде аннотации, рецензии, реферата. Они составляются на основе аналитико-синтетической переработки первичной научной документальной информации (Блюменау (1978); Дридзе (1980); Разинкина (1989). Рассмотрим их подробнее.



^

Аннотация





Аннотация - небольшое связное описание и оценка содержания и структуры книги или статьи, краткая характеристика документа, его части или группы документов с точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей. Сущность и назначение аннотации заключаются в том, что она дает сжатую характеристику самого источника информации и отвечает на вопрос, о чем говорится в первичном документе. Аннотация, в отличие от реферата, не раскрывает содержания документа, а лишь информирует о существовании документа определенного содержания и характера, дает самое общее представление о его содержании. 

Составление аннотаций (аннотирование) представляет собой процесс аналитико-синтетической переработки первичных документов с целью их анализа и извлечения необходимых сведений. Этот процесс завершается составлением аннотации - вторичного документа, дающего предельно краткие сведения, характеризующие первичный документ со стороны его содержания, ценности назначения и основных особенностей. Аннотация дает читателю предварительное представление о незнакомой ему публикации и тем самым помогает ему в поиске и отборе необходимой информации.

Различают несколько видов аннотаций.

1. По содержанию и целевому назначению аннотации подразделяются на:

  • справочные (такие аннотации также называются описательными или инфор­мационными), характеризующие тематику документа и сообщающие какие-либо сведения о нем, но не дающие его критической оценки;

  • рекомендательные, характеризующие документ и дающие оценку документа в отношении его пригодности для определенной категории потребителей, с учетом уровня подготовки, возраста и других особенностей потребителей, которым эти аннотации предназначены.

2. По полноте охвата содержания аннотируемого документа и читательскому назначению аннотации подразделяются на:

  • общие, характеризующие документ в целом и рассчитанные на широкий круг потребителей;

  • специализированные, характеризующие документ лишь в определенных аспектах и рассчитанные на узкий круг специалистов. В специализированных аннотациях особенно подчеркивается то, что имеет отношение к определенной тематике и узкой области знаний. Разновидностью специализированной аннотации является аналитическая аннотация, характеризующая определенную часть или аспект содержания документа, такая аннотация дает краткую характеристику только тех глав, параграфов и страниц документа, которые посвящены определенной теме, содержание же остальной части документа в аналитической аннотации не рассматривается. Специализированные аннотации чаще всего носят справочный, а не рекомендательный характер.

3. Выделяют групповые аннотации - это аннотации, содержащие обобщенную характеристику двух и более документов. Групповая аннотация характеризует несколько произведений печати, близких по тематике. Для справочной групповой аннотации характерно объединение сведений о том, что является общим для нескольких книг (статей) на одну тему, с уточнением особенностей трактовки темы в каждом из аннотированных произведений. В рекомендательных групповых аннотациях приводятся не только различия в трактовке темы, но и различия в степени доступности, подробности изложения и другие сведения рекомендательного характера. В научной и научно-информационной деятельности наибольшее распространение получили справочные аннотации. Рекомендательные аннотации используются работниками книготорговых организаций, библиотек и информационных организаций для рекламы и пропаганды лучших произведений печати.

При написании курсовых, дипломных и диссертационных работ из всех видов аннотаций важное значение имеют справочные аннотации как наиболее эффективные в предоставлении своевременной информации о новейших достижениях в различных областях науки и техники, что является одним из непременных условий научно-технического прогресса, в экономии времени на поиск и сбор научной информации. Перед текстом аннотации даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме. Эти данные можно включить и в первую часть аннотации. Аннотация обычно состоит из двух частей:

  • первой части формулируется основная тема книги, статьи; во второй части перечисляются (называются) основные положения.

Субъект действия в аннотации обычно не называется, потому что он ясен, известен из контекста; активнее употребляются пассивные конструкции (глагольные и причастные).

^ Образец аннотации: Фролов И.Г. Глобальные проблемы, человек и судьбы человечества // Философия и политика в современном мире. - М.: Наука, 1989.-С. 44-60. Статья посвящена влиянию глобальных проблем на различные стороны жизни человека и на решение вопроса о будущем цивилизации. В статье рассматриваются пути и методы решения глобальных проблем мыслителями различных направлений.

^ Образцы клишированных аннотаций (по материалам книги «Культура устной и письменной речи делового человека»):

  • В книге исследуется (что?)...

  • Показан (что?)...

  • Большое место в работе занимает рассмотрение (чего?)...

  • В монографии дается характеристика (чего?)...

  • Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как...

  • В книге анализируется (что?)...

  • Главное внимание обращается (на что?)...

  • Используя (что ?), автор излагает (что?)...

  • Отмечается, что...

  • Подчеркивается, что...

  • В книге дается (что?)...

  • Раскрываются (что?)...

  • Описываются (что?)...

  • Особое внимание уделяется вопросам (чего?)...

  • В работе нашли отражение разработка проблем (чего?), вопросы (чего?)...

  • Показывается (творческий) характер (чего?)...

  • Устанавливаются критерии (чего?)...

  • В книге подробно освещаются (что?)...

  • Характеризуется (что?)...

  • Рассматривается (что?)...

  • В статье на основе анализа (чего?) показан (что?)...

  • Констатируется, что...

  • Говорится о...

  • В заключение кратко разбирается (что?)...







оставить комментарий
страница31/35
Дата06.09.2011
Размер2,85 Mb.
ТипСамостоятельная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
плохо
  2
не очень плохо
  1
хорошо
  3
отлично
  13
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх