^ |
Мелик-Гайказян И.В., Роготнева Е.Н. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ КАК ЦЕЛЬ УТОПИЙ | 3 |
Турченко В.Н. КЛАССИЧЕСКАЯ И НЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА: ПАРАДОКСЫ И ПАРАДИГМЫ | 6 |
Петрова Г.И. КРИТЕРИИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ НАУЧНЫХ ПРОЕКТОВ И УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ | 12 |
Куликов С.Б. ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНОСТИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ | 14 |
Матвеева О.Ю. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК АСПЕКТ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ | 16 |
Копытов А.Д. ОБ ИННОВАТИКЕ В ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ МНОГОФАКТОРНОГО АНАЛИЗА ПОНЯТИЯ | 18 |
Ануфриев С.И., Головастикова Т.М. ТВОРЧЕСТВО КАК АКТИВНОЕ НАЧАЛО ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛИЧНОСТНОГО БЫТИЯ | 21 |
Костюкова Т.А., Грибоедова Т.П. МЕЖСЕКТОРНОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕМЬИ | 24 |
^ |
Таюрский А.И., Таюрская Е.А. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ^ | 28 |
Хышова Н.Г. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ | 32 |
Тимошенко Л.Г. ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ | 33 |
Пяткина Г.Н. РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТА ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ | 34 |
Бобнихов А.И. ОСОБЕННОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА В ГРАЖДАНСКОМ ВУЗЕ | 37 |
Лобанова Е.Э. КООПЕРАЦИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБ СОДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТОСТИ ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | 40 |
Танцев А.А. К ВОПРОСУ О МАРКЕТИНГОВОМ ПОДХОДЕ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЕМ | 42 |
Саранцева М.В. ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ СТИМУЛЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ | 45 |
Меньшикова Е.А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРИРОДА АКТИВНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | 46 |
^ |
Лыжина Н.П., Тоболкина И.Н., Харина Н.В. О НЕКОТОРЫХ ИТОГАХ ИССЛЕДОВАНИЯ МОДЕЛЬНЫХ ПОДХОДОВ В АСПЕКТЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ | 50 |
Никульшин С.М. МЕХАНИЗМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ | 61 |
Алещенко С.В. РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 67 |
Широких А.Ю., Куровский В.Н. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ СОЦИАЛИЗИРУЮЩЕГО ТИПА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ | 72 |
Куровский В.Н., Скачкова^ | 75 |
Петрачкова^ | 79 |
Хышов Н.Д. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ | 82 |
|
|
Малиновская С.М. ФОРМЫ И СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ В СЕВЕРНЫХ РЕГИОНАХ | 85 |
Волочий Н.А. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛЬНОГО КУРСА «ОБЩЕЕ ЛЕСОВОДСТВО» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СCУЗА | 90 |
Лобанова Е.Э., Таюрский А.И. СЛУЖБА ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И РЫНКА ТРУДА | 91 |
Бутырин В.Н. ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ | 95 |
^ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ | |
Жураковская В.М. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ | 98 |
Михайлова О.В. УСПЕХ КАК ДИЛЕММА ОБРАЗОВАНИЯ | 101 |
Красинский М.С. ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ | 103 |
Волошин Д.В. СОВРЕМЕННЫЙ ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА ДЛЯ ПЕНИТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ | 105 |
^ |
Копытов А.Д., Найбороденко Л.М. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ В 2000-2008 гг. | 108 |
Видгоф В.М. К ИСТОРИИ ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИБИРИ | 118 |
^ |
Тарасюк Н.Н. НЕВЕРБАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | 125 |
Копытов М.А. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЯ НПО К ЗАНЯТОСТИ НА РЫНКЕ ТРУДА | 127 |
Земцова А.Л. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ИДЕЙ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ | 129 |
Слизовская Г.В. ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ФАЗЫ ИГРОВОГО ПРОЦЕССА | 132 |
Копытова А.И. ВИДЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НАРУШЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В БАНКОВСКОЙ СФЕРЕ | 134 |
^ | 137 |
Пешков В.Ф. ВАРИАНТЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕТОДИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ВОССТАНОВИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ | 138 |