Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине История России....
Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии ХХ в. Специальность: История 030401...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии 1917 2008 гг.» 050401 История...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии 1917 2008 гг.» 050401 История...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии 1917 2008 гг.» 050401 История...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история россии второй половины XIX начала XX века»...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «история воспитания и начального образования в...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая история современной России (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 05. История россии (период капитализма)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 05. История россии (период капитализма)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине история общественно-политической мысли в россии...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая история россии специальность:...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра новейшей истории России


Кирьянов И.К.

Белослудцева В.В.


Учебно-методический комплекс по дисциплине





ИСТОРИЯ РОССИИ начала ХХ в.


Специальность: История 030401.65




Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол №____

«____»_____________200__г. «___»___________200__г.

________________________ Зав. кафедрой _________


Пермь 2007

Авторы-составители:

И.К. Кирьянов, к.и.н., доцент, заведующий кафедрой;

В.В. Белослудцева, к.и.н., старший преподаватель


Учебно-методический комплекс по дисциплине «Истории России начала ХХ века» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программой по специальности 030401.65 «История»

Дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.


^ Согласование с деканом обучающего факультета:


Декан И.К. Кирьянов


Директор библиотеки Н.В. Якшина

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

I. Рабочая программа дисциплины

  1. Цели и задачи изучения дисциплины .. 4

  2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 4

  3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля




  1. Объем дисциплины и виды учебной работы 4

  2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 4




  1. Содержание курса 5

  2. Темы практических и семинарских занятий 8

  3. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов 12

  4. Учебно-методическое обеспечение




    1. Литература 14

7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 15

7.3. Методические указания студентам 15

7.4. Методические рекомендации для преподавателя 16

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций 18

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью учебного курса «История России начала ХХ века» является формирование у студентов целостного представления о характере и тенденциях развития России данного периода.

С учетом поставленной цели задачи курса формулируются следующим образом:

- определить уровень и противоречия экономического развития России в начале ХХ века;

- рассмотреть основные тенденции и противоречия социального развития России начала ХХ века;

- охарактеризовать содержание политического процесса в России начала ХХ века;

- выявить особенности развития России в начале ХХ в.


^ 2. Требования к уровню освоения дисциплины

Учебный курс «История России начала ХХ века» является составной частью дисциплины «История России», отнесенной Государственным образовательным стандартом по специальности «История» к федеральному компоненту блока общепрофессиональных дисциплин.

В результате изучения дисциплины специалист должен иметь представление о характере и тенденциях развития России начала ХХ века; понимать специфику данного этапа исторического развития России и глобальные проблемы общественно-исторического развития, стоявшие на этом этапе перед Россией; знать основные факты и события данного этапа; уметь применять свои знания в практической деятельности.


^ 3. Объем дисциплины


3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы




Вид учебной работы

Количество часов по формам обучения

Очная

Заочная

№№ семестров

6

7, 8

Аудиторные занятия:

46

18

Лекции

30

12

Семинарские занятия

16

6

^ Самостоятельная работа

80

108

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

126

126

^ Текущий контроль

(количество и вид текущего контроля, №№ семестров)

-

Контрольная

работа – 8

^ Курсовая работа

(№ семестра)

-

-

^ Виды промежуточного контроля

(экзамен, зачет) - №№ семестров

Экзамен - 6

Экзамен – 8




^ 3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Форма обучения очная




^ Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

^ Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа

лекции

Семинарские занятия

^ Раздел 1. Введение

1. Введение в курс

8

2

-

6

^ Раздел 2. Социально-экономическое развитие России в условиях ускоренной модернизации

2. Уровень и противоречия экономического развития России в начале ХХ века

22

6

4

12

3. Социальное развитие России в начале ХХ в.

8

2

-

6

^ Раздел 3. Эволюция политической системы Российской империи в начале ХХ века

4. Политический кризис начала ХХ в.

18

4

2

12

5. Первая российская революция 1905-1907 гг.

20

4

4

12

6. Реформа государственного строя Российской империи

18

4

2

12

7. Власть и общество в межреволюционный период

16

4

4

8

^ Раздел 4. Внешняя политика России в начале ХХ века

8. Внешняя политика России в начале ХХ в.

7

2

-

5

9. Участие России в первой мировой войне

7

2

-

5

ИТОГО:

126

30

16

80



^ Форма обучения заочная




^ Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учебных занятий

^ Аудиторные занятия, в том числе

Самостоя-тельная работа

Лекции

Семинарские занятия

^ Раздел 1. Введение

1. Введение в курс

6

2

-

4

^ Раздел 2. Социально-экономическое развитие России в условиях ускоренной модернизации

2. Уровень и противоречия экономического развития России в начале ХХ века

17

2

2

13

3. Социальное развитие России в начале ХХ в.

15

2




13

^ Раздел 3. Эволюция политической системы Российской империи в начале ХХ века

4. Политический кризис начала ХХ в.

15

2

-

13

5. Первая российская революция 1905-1907 гг.

15

-

2

13

6. Реформа государственного строя Российской империи

15

2

-

13

7. Власть и общество в межреволюционный период

15

-

2

13

^ Раздел 4. Внешняя политика России в начале ХХ века

8. Внешняя политика России в начале ХХ в.

13

-

-

13

9. Участие России в первой мировой войне

15

2

-

13

ИТОГО:

126

12

6

108



^ 4. Содержание курса


Раздел 1. Введение

Тема 1. Введение в курс

Глобальные проблемы общественно-исторического развития России и способы их решения в начале ХХ в.

Методология изучения и варианты интерпретации отечественной истории начала ХХ в.: парадигмы империализма, модернизации, тоталитаризма.

Отечественная и зарубежная историография истории России начала ХХ в. Источники изучения истории России начала ХХ в.


Раздел 2. Социально-экономическое развитие России в условиях ускоренной модернизации

Тема 2. Уровень и противоречия экономического развития России в начале ХХ в.

Многоукладный характер экономической системы России. Экономическая политика правительства на рубеже веков. С.Ю. Витте и «насаждение» промышленности. Промышленный подъем второй половины 1890-х гг. Государственные заказы. Иностранный капитал и отечественные инвестиции. Кризис 1900-1903 гг. Депрессия 1904-1908 гг. «Система» В.Н. Коковцова. Промышленный подъем 1909-1914 гг. Этапы и особенности монополизации отечественной промышленности.

Характер экономических отношений в деревне. Сословность землевладения, неотчуждаемость наделов, сохранение общины. Аграрный кризис и поиск новых подходов в политике самодержавия. Особое совещание о нуждах сельскохозяйственной промышленности. Комиссия по изучению причин оскудения земледельческого центра. Редакционные комиссии по пересмотру законодательства о крестьянах. Революция 1905-1907 гг. и аграрный вопрос. Проект Н.Н. Кутлера. Временные правила о землеустроительных комиссиях. Столыпинская аграрная реформа, основные направления, этапы реализации, итоги.

Стабилизация финансовой системы России в конце XIX в. Иностранные займы. Сокращение расходов казны. Рост косвенных налогов. Денежная реформа. Бюджет и Государственная Дума. Акционерные банки. Кооперация.

Экономика России в годы первой мировой войны. Система чрезвычайных мер. Особое совещание по обороне. Эвакуация и милитаризация промышленности. Национализация и принудительное синдицирование. Продразверстка. Денежная эмиссия. Инфляция. Экономическая катастрофа и развал многоукладной системы.


Тема 3. Социальное развитие России в начале ХХ в.

Итоги первой всеобщей переписи населения Российской империи 1 января 1897 г. Переходный характер социальной структуры российского общества на рубеже веков. Социальный облик и политические ориентации дворянства, крестьянства, рабочих, буржуазии. Положение средних слоев. Социальная мобильность населения. Урбанизация и ее последствия. Маргинализация. Эволюция социальной политики самодержавия в начале ХХ в.


Раздел 3. Эволюция политической системы Российской империи в начале ХХ в.

Тема 4. Политический кризис начала ХХ в.

Политическая система Российской империи к началу ХХ в. В.К. Плеве. Завершение «периода бескомпромиссного консерватизма». П.Д. Святополк-Мирский и «эпоха доверия». Указ 12 декабря 1904 г.

Рабочее движение в 1900-1904 гг., его политизация и радикализация. «Полицейский социализм». Крестьянское движение. Национальные движения в Российской империи.

Консолидация сил политической оппозиции самодержавию. Образование партий социалистической ориентации. Российская социал-демократическая рабочая партия. Национальные социал-демократические партии. Партия социалистов-революционеров. Политизация земского движения. Возникновение либеральных организаций. Кружок «Беседа». Союз освобождения. Союз земцев-конституционалистов. Пражская конференция революционных и либеральных партий и организаций. Банкетная кампания.


Тема 5. Первая российская революция 1905-1907 гг.

Новый тип революций в развивающихся обществах в ХХ в. Движущие силы революции. «Кровавое воскресение» 9 января 1905 г. Власть и российское общество: реакция на начало революции. Массовое движение весной-летом 1905 г: расширение революционного пространства. Возникновение Советов рабочих уполномоченных. Образование Всероссийского крестьянского союза. Всеобщая октябрьская политическая стачка. Партийное строительство в годы революции. Партии социалистической ориентации: программные установки, социальная база. Партии либеральной ориентации: программные установки, социальная база. Партии консервативной ориентации: программные установки, социальная база. Профсоюзное движение. Аграрное движение. Вооруженные восстания в Москве и других городах. «Советские республики». Массовое крестьянское движение весной-летом 1906 г., его политизация. «Крестьянские республики». Эсеровский террор. Революционное движение в армии. Национальное движение в годы революции.


Тема 6. Реформа государственного строя Российской империи

Проблема двух революций: революция «сверху» против революции «снизу». Реформа государственного строя Российской империи и ее этапы: от ориентации на традицию к моделированию новой политической системы. Петергофское и царскосельские совещания. «Булыгинская» Дума. Манифест 17 октября 1905 г. «Об усовершенствовании государственного порядка». Реформа Совета министров. Новое «Учреждение Государственной Думы» и преобразование Государственного Совета. Основные государственные законы 1906 г.: октроированная конституция для Российской империи. Дуалистическая монархия. Государственная Дума первого созыва: избирательная кампания, состав, деятельность. «Выборгское воззвание». П.А. Столыпин и правительственная программа реформ. Государственная Дума второго созыва: избирательная кампания, состав, деятельность. Третьеиюньская политическая система.


Тема 7. Власть и общество в межреволюционный период

Государственная Дума третьего созыва: избирательная кампания, состав, деятельность. Министерский кризис 1909 г. Парламентский кризис 1911 г. Государственная Дума четвертого созыва: избирательная кампания, состав, деятельность в предвоенный период. Государственный Совет: состав и деятельность. Формирование в России публичной политики. Дума и самодержавие. Дума и российское общество. Политические партии и Государственная Дума. Земство в третьеиюньской системе. Общественное движение накануне первой мировой войны.

Патриотическое движение после объявления войны. Рабочее и крестьянское движение. Общественные организации и политические партии в годы войны. Национальные движения.

Кризис третьеиюньской политической системы. Образование и деятельность Прогрессивного блока. «Министерская чехарда». Назревание общего политического кризиса в конце 1916 г. и варианты его преодоления.

Февральские события 1917 г. в Петрограде. Падение монархии и решение вопроса о власти. Временный комитет Государственной Думы. Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов. Образование Временного правительства.


Раздел 4. Внешняя политика России в начале ХХ века

Тема 8. Внешняя политика России в начале ХХ в. Русско-японская война

Система международных отношений после франко-прусской войны. Геополитические интересы России и союзнические отношения. Гонка вооружений. Гаагские конференции. Образование русско-французского союза. Дальневосточная политика России.

Русско-японская война. Планы сторон. Начальный период войны. Ход военных действий в 1904 г. Сражения под Тюренченом и Ляояном. Оборона Порт-Артура. Военные действия в 1905 г. Мукденское сражение. Цусима. Поражение России. Портсмутский мирный договор. Отношения с Японией в 1906-1914 гг.

Подготовка России к большой европейской войне. Столкновение прогерманского и профранцузского направлений во внешней политики России. А.П. Извольский. Сближение с Англией. «Дипломатическая Цусима». С.Д. Сазонов. Россия и балканские войны 1911-1912 гг. Укрепление русско-франко-английских политических и военных связей. Обострение отношений с австро-германским блоком.


Тема 9. Участие России в первой мировой войне

Начало первой мировой войны. Организационное оформление Антанты. Стратегические планы и вооруженные силы России и Германии. Военные действия на Восточном фронте в 1914 г. Восточно-Прусская, Галицийская, Лодзинская и Варшавско-Ивангородская операции. Военные действия против Турции на Кавказском фронте. Наступление германских войск весной-летом 1915 г. Оккупация западных районов России. Военные действия в 1916 г. Брусиловский прорыв. Россия и союзники, координация военных действий и планов послевоенного устройства Европы.



^ 5. Темы семинарских занятий


Раздел 2. Социально-экономическое развитие России в условиях ускоренной модернизации


Тема 1. Экономическое развитие России в конце XIX – начале XX в.

1. Промышленное развитие России в конце XIX - начале XX в.:

а) политика «насаждения промышленности»;

б) процесс монополизации отечественной промышленности;

в) уровень и особенности развития российской промышленности в начале XX в.

2. Сельское хозяйство России в начале XX в.:

а) характер аграрных отношений на рубеже XIX-ХХ вв.;

б) проблема реформы аграрного строя в экономической политике правительства;

в) уровень и особенности аграрного развития России в начале XX в.

3. Финансы и рыночные отношения в России в начале XX в.

а) проблема стабилизации финансовой системы России в экономической политике правительства;

б) уровень и характер развития рынка в России в начале XX в.

4. Экономика России и первая мировая война:

а) система чрезвычайных мер;

б) экономические последствия первой мировой войны.


Источники и литература:

Основные показатели развития России сравнительно с другими странами в XIX-XX вв. // Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII-начало ХХ в.) СПб., 2000. Т. 2. С. 376-416.

Россия, 1900-1917. Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993. С. 9-21.

Россия, 1917-1941. Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993. С. 138-146.

Россия. 1913 год. Статистико-документальный справочник. СПб., 1995. С. 27-36; 42-48; 51-52; 65-68; 80-82; 85-87; 91-92; 152-158; 173-176; 303-319.

Белоусов Р.А. Экономическая история России. ХХ век. Кн.1. На рубеже двух столетий. М., 1999.

Бочкарев Ю.П. Еще раз о темпах роста промышленного производства в России в конце XIX - начале ХХ века // Отечественная история. 2006. № 1. С. 131-141.

Зайцева Л. Земельные отношения в России в начале века и аграрная реформа Столыпина // Экономист. 1999. № 2. С. 86 - 94.

Китанина Т.М. Россия в первой мировой войне 1914-1917 гг. Экономика и экономическая политика. Ч. 1. СПб., 2003.

Ковальченко И.Д. Аграрный строй России второй половины XIX - начала ХХ в. М., 2004.

Рогалина Н. Аграрные реформы в России 1910 – 1920-х годов // Вопросы экономики. 2001. № 8. С. 130 – 141.

Румянцев М. Столыпинская аграрная реформа: предпосылки, задачи, итоги // Вопросы экономики. 1990. №1 0. С. 63 - 74.

Смирнов В.С. Экономика предреволюционной России в цифрах и фактах // Отечественная история. 1999. № 2. С. 3 - 12.

Степанов А.И. Место России в мире накануне первой мировой войны // Вопросы истории. 1993. № 2. С. 156 - 163.

Фурсенко А.А. С.Ю. Витте и экономическое развитие России в конце XIX - начале XX века // Новая и новейшая история. 1999. № 6. С. 3- 17.

Хеллер Л. Отечественное и иностранное предпринимательство в России XIX - начала XX века // Отечественная история. 1998. №4. С. 55 - 65.


Раздел 3. Эволюция политической системы Российской империи в начале ХХ в.


Тема 2. Политическая система Российской империи и внутренняя политика самодержавия накануне первой российской революции

1. Государственный строй России на рубеже XIX-XX вв.: органы государственной власти, политический режим.

2. В.К. Плеве и политика «бескомпромиссного консерватизма».

3. Д.Н. Святополк-Мирский и «эпоха доверия».


Источники и литература:

Витте С.Ю. Воспоминания. М., 1960. Т. 2.

Высшие и центральные государственные учреждения России. 1801-1917 гг. В 4-х т. Т. 1. Высшие государственные учреждения. СПб., 2000.

Высшие и центральные государственные учреждения России. 1801-1917 гг. В 4-х т. Т. 2. Центральные государственные учреждения. СПб., 2001.

Высшие и центральные государственные учреждения России. 1801-1917 гг. В 4-х т. Т. 3. Центральные государственные учреждения. СПб., 2002.

Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. СПб., 1991.

Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

Кризис самодержавия в России: 1895-1917. Л., 1984.

Уортман Р.С. Властители и судьи: Развитие правового сознания в императорской России. М., 2004.


Тема 3. Первая российская революция 1905-1907 гг.

1. Периодизация первой российской революции.

2. Эволюция законодательства о власти в 1905-1907 гг.

3. Государственная Дума первого и второго созывов: избирательные кампании, состав и деятельность.


Источники и литература:

Государственный строй Российской империи накануне крушения. Сборник законодательных актов. М., 1995. С.15-29, 53-70, 71-81.

Законотворчество думских фракций, 1906-1917 гг. Документы и материалы. М., 2006

История России в документах и материалах (1900-1917). Ч. II. Революция и контрреволюция. Пермь, 1991.

Кирьянов И.К. Россия, 1900-1917. Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993.

Россия. 1913 год. Статистико-документальный справочник. СПб., 1995. С. 227-229, 231-234, 239-241, 255-256.

Галай С.М. Еврейские погромы и роспуск I Государственной думы в 1906 году // Вопросы истории. 2004. № 9. С. 23-42.

Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. СПб., 1991.

Демин В.А. Государственная Дума России (1906-1917). Механизм функционирования. М., 1996.

К столетию революции 1905-1907 гг. в России // Отечественная история. 2005. № 5. С. 17-78.

Кавторин В.В. Первый шаг к катастрофе. Л., 1992.

Кирьянов И.К. Российские парламентарии начала ХХ века: новые политики в новом политическом пространстве. Пермь, 2006.

Кирьянов И.К. Основные государственные законы Российской империи 1906 года: феномен «консервативной» конституции // Вестник Пермского университета. 1999. Вып.4. История. С.96-109.

Кирьянов И.К. Провал премьеры либеральной пьесы: первый опыт российского транзита // Полис. 2005. № 5. С. 118-131.

Кирьянов И.К. Депутат Государственной думы начала ХХ века: правовой и общественный статус // Полис. 2006. № 2. С. 40-50.

Кирьянов И.К., Лукьянов М.Н. Парламент самодержавной России. Государственная Дума и ее депутаты, 1906-1917. Пермь, 1995.

Кризис самодержавия в России: 1895-1917. Л., 1984.

Селезнев Ф.А. Политические предпочтения буржуазии Москвы и Нижнего Новгорода в 1906-1907 годах // Отечественная история. 2006. № 1. С. 42-53.

Становление российского парламентаризма в начале XX в. М., 1996.

Тютюкин С.В. Июльский политический кризис 1906 г. В России. М., 1991.


Тема 4. Политические партии в период первой российской революции

1. Формирование многопартийной системы.

2. Партии социалистической ориентации: образование, программные установки, тактика.

3. Партии либеральной ориентации: образование, программные установки, тактика.

4. Партии консервативной ориентации: образование, программные установки, тактика.


Источники и литература:

Кирьянов И.К. Россия, 1900-1917: Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993.

Политические партии России: Конец XIX – первая треть XX века: Энциклопедия. М., 1996.

Полный сборник платформ всех русских политических партий. М., 2001.

Российские либералы: кадеты и октябристы: Документы, воспоминания, публикации. М., 1996.

Кирьянов Ю.И. Русское собрание. 1900-1917. М., 2003.

Коновалова О.В. В.М. Чернов и аграрная программа партии социалистов-революционеров // Отечественная история. 2002. № 2. С. 43-60.

Леонов М.И. Партия социалистов-революционеров в 1905-1907 гг. М., 1997.

Павлов Д.Б. «Союз 17 октября» в 1905-1907 годах: численность и социальный состав // Отечественная история. 1993. № 6. С. 181-185.

Политические партии России: История и современность: Учебник для вузов / Под ред. А.И. Зевелева и др. М., 2000.

Политические партии России в период революции 1905-1907 гг.: Количественный анализ. М., 1987.

Омельянчук И.В. Проблемы экономического развития России во взглядах правых монархистов начала ХХ века // Отечественная история. 2006. № 1. С. 16-23.

Тютюкин С.В. Меньшевизм: страницы истории. М., 2002.

Урилов И.Х. Судьбы российской социал-демократии // Вопросы истории. 2006. № 3. С. 122-149.

Шелохаев В.В. Партия октябристов в период первой российской революции. М., 1987.

Шелохаев В.В. Кадеты – главная партия либеральной буржуазии в борьбе с революцией 1905-1907 гг. М., 1983.


Тема 5. Третьеиюньская политическая система

1. Основные государственные законы Российской империи 1906 г. – правовая основа третьеиюньской политической системы.

2. Избирательные кампании и составы Государственной Думы третьего и четвертого созывов (сравнительный анализ).

3. Государственный Совет, Государственная Дума и самодержавие.


Источники и литература:

Витте С.Ю. Воспоминания. М., 1960. Т. 3.

Государственный строй Российской империи накануне крушения. Сборник законодательный актов М., 1995.

Кирьянов И.К. Россия, 1900-1917. Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993.

Россия, 1913. Статистико-документальный справочник. СПб., 1995.


Аврех А.Я. Крушение третьеиюньской системы. М., 1985.

Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1992.

Дякин В.С. Буржуазия, дворянство и царизм в 1911 - 1914 гг.: Разложение третьеиюньской системы. Л., 1988.

Кирьянов И.К. Российские парламентарии начала ХХ века: новые политики в новом политическом пространстве. Пермь, 2006.

Кирьянов И.К. Основные государственные законы Российской империи 1906 года: феномен «консервативной» конституции // Вестник Пермского университета. 1999. Вып. 4. История. С. 96-109.

Кирьянов И.К., Лукьянов М.Н. Парламент самодержавной России: Государственная Дума и ее депутаты, 1906-1917. Пермь, 1995.

Кризис самодержавия в России: 1895-1917. Л., 1984.

Соловьев Ю.Б. Самодержавие и дворянство в 1902 - 1907 гг. Л., 1981.

Шелохаев В.В. Идеология и политическая организация российской либеральной буржуазии, 1907 - 1914. М., 1991.


Тема 6. Падение монархии в России

1. Обстановка в стране в годы первой мировой войны.

2. Кризис третьеиюньской политической системы. Прогрессивный блок.

3. Начало революции: отречение Николая II и образование Временного правительства.


Источники и литература:

Дневники и документы из личного архива Николая II: Воспоминания. Мемуары. Минск, 2003

Кирьянов И.К. Россия, 1900 - 1917. Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993.

Милюков П.И. Воспоминания. М., 2001

Милюков П.И. История второй русской революции. М., 2001.

Страна гибнет сегодня. Воспоминания. М.. 1992.

Аврех А.Я. Крушение третьеиюньской системы. М., 1985.

Вишневски Э. Оппозиция: прогрессивный блок в 1914-1917 гг. М., 2000.

Гайда Ф.А. Либеральная оппозиция на путях к власти (1914 - весна 1917 г.). М., 2003.

Катков Г.М. Февральская революция. М.. 1997.

Кризис самодержавия в России: 1895-1917. Л., 1984.

Пушкарева И.М. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. в России. М., 1982.

Черменский Е.Д. IV Государственная дума и свержение самодержавия в России. М., 1976.


^ 6. Тематика контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению

Контрольная работа представляет собой развернутую рецензию на научную монографию. В тексте, во-первых, необходимо обратить внимание на источниковую базу монографии, оценить, насколько она соответствует целям, которые в ней ставятся. Во-вторых, подробно изложить основные положения книги. В-третьих, оценить, насколько обоснованы выводы автора/авторов, что нового они вносит в понимание рассматриваемой проблематики. Условный объем работы – до 10 страниц формата А4 (14pt). Студент самостоятельно выбирает монографию из предложенного списка. Если он намерен подготовить работу по монографии, отсутствующей в списке, то следует согласовать этот выбор с преподавателем.




  1. Аврех А.Я. Столыпин и Третья Дума. М., 1968.

  2. Аврех А.Я. Царизм и третьеиюньская система. М., 1966.

  3. Аврех А.Я. Царизм и IV Дума. (1912-1914). М., 1981.

  4. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. М., 1989.

  5. Аврех А.Я. Распад третьеиюньской системы. М., 1984.

  6. Аврех А.Я. Петр Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.

  7. Айрапетов О.Р. Генералы, либералы и предприниматели: Работа на фронт и на революции (1907-1917). М., 2003.

  8. Ананьич Б.В. Банкирские дома в России, 1860-1914 гг. Очерки истории частного предпринимательства. Л., 1991.

  9. Ананьич Б.В. Россия и международный капитал. 1897-1914. Очерки истории финансовых отношений. Л., 1970.

  10. Бахтурина А.Ю. Окраины российской империи: государственное управление и национальная политика в годы первой мировой войны(1914-1917). М., 2004.

  11. Бестужев И.В. Борьба в России по вопросам внешней политики, 1906-1910. М., 1961.

  12. Боханов А.Н. Крупная буржуазия России. Конец XIX в. – 1914 г. М., 1992.

  13. Боханов А.Н. Император Николай II. М., 1998.

  14. Вишневски Э. Либеральная оппозиция в России накануне первой мировой войны. М., 1994.

  15. Вишневски Э. Оппозиция: Прогрессивный блок в 1914-1917 гг. М., 2000.

  16. Вишневски Э. Капитал и власть в России: Политическая деятельность прогрессивных предпринимателей в начале ХХ в. М., 2000.

  17. Гаврилов Б.И. В борьбе за свободу: восстание на броненосце «Потемкин». М., 1987.

  18. Гайда Ф.А. Либеральная оппозиция на путях к власти (1914-весна 1917 гг.) М., 2003.

  19. Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. СПб., 1991.

  20. Ганелин Р.Ш. Россия и США. Очерки истории русско-американских отношений. 1914-1917. Л., 1969.

  21. Гейфман А. Революционный террор в России, 1894-1917. М., 1997.

  22. Городницкий Р.А. Боевая организация партии социалистов-революционеров в 1901-1911 гг. М., 1998.

  23. Давидович А.М. Самодержавие в эпоху империализма. Классовая сущность и эволюция абсолютизма в России. М., 1975.

  24. Демин В.А. Государственная Дума России (1906-1917). Механизм функционирования. М., 1996.

  25. Дьяков В.А. Славянский вопрос в общественной жизни дореволюционной России. М., 1993.

  26. Дякин В.С. Русская буржуазия и царизм в годы первой мировой войны. Л., 1967.

  27. Дякин В.С. Самодержавие, буржуазия и дворянство в 1907-1911 гг. Л., 1978.

  28. Дякин В.С. Буржуазия, дворянство и царизм в 1911-1914 гг. Разложение третьеиюньской системы. Л., 1988.

  29. Емец В.А. Очерки внешней политики России в период первой мировой войны. М., 1977.

  30. Ерофеев Н.Д. Народные социалисты в первой русской революции. М.,1979.

  31. Золотарев В.А., Козлов И.А. Русско-японская война 1904-1905 гг.: Борьба на море. М., 1990.

  32. Зырянов П.Н. Крестьянская община Европейской России, 1907-1914. М.,1992.

  33. Зырянов П.Н. Православная церковь в борьбе с революцией 1905-1907 гг. М., 1984.

  34. Игнатьев А.В. С.Ю.Витте – дипломат. М., 1989.

  35. Игнатьев И.А. Внешняя политика России в 1905-1907 гг. М., 1986.

  36. Кавторин В.В. Первый шаг к катастрофе. Л., 1992.

  37. Карпачев С.П. Масонская интеллигенция России конца XIX - начала XX вв. М., 1998.

  38. Кирьянов Ю.И. Правые партии в России. 1911-1917 гг. М., 2001.

  39. Кирьянов Ю.И. Русское собрание, 1900-1917. М., 2003.

  40. Китанина Т.М. Война, хлеб и революция: продовольственный вопрос в России, 1914-октябрь 1917 г. М., 1985.

  41. Козбаненко В.А. Партийные фракции в I и II Государственных Думах России, 1906-1907. М., 1996.

  42. Колесниченко Д.А. Трудовики в период первой российской революции. М., 1985.

  43. Королева Н.Г. Первая российская революция и царизм: Совет министров России в 1905-1907 гг. М., 1982.

  44. Коцюбинский Д.А.Русский национализм в начале ХХ столетия: Рождение и гибель идеологии Всероссийского национального союза. М., 2001.

  45. Кривошеин К.А. Александр Васильевич Кривошеин: Судьба российского реформатора. М., 1993.

  46. Ксенофонтов И.Н. Георгий Гапон: вымысел и правда. М., 1996.

  47. Куликов С.В. Бюрократическая элита Российской империи накануне падения старого порядка (1914-1917). Рязань, 2004.

  48. Леонов М.И. Партия социалистов-революционеров в 1905-1907 гг. М., 1997.

  49. Модели общественного переустройства России. ХХ век. М., 2004.

  50. Нардова. В.А. Самодержавие и городские Думы в России в конце XIX – начале ХХ в. СПб., 1994.

  51. Павлов Д.Б., Петров С.А. Русская разведка и контрразведка в войне 1904-1905 гг. М., 1993.

  52. Писарев Ю.А. Тайны первой мировой войны: Россия и Сербия в 1914-1915 гг. М., 1976.

  53. Полвинен Т. Держава и окраина: Н.И.Бобриков – генерал-губернатор Финляндии, 1898-1904. СПб., 1997.

  54. Поликарпов В.Д. Военная контрреволюция в России, 1905-1917. М., 1990.

  55. Поршнева О.С. Крестьяне, рабочие и солдаты России накануне и в годы первой мировой войны. М., 2004.

  56. Розенталь И.С. Провокатор: Роман Малиновский. Судьба и время. М., 1996.

  57. Розенталь И.С. Москва на перепутье: Власть и общество в 1905-1914 гг. М., 2004.

  58. Ростунов И.И. Русский фронт первой мировой войны. М., 1976.

  59. Сидельников С.М. Образование и деятельность первой Государственной Думы. М.. 1962.

  60. Старцев В.И. Русская буржуазия и самодержавие в 1905-1917 гг. М., 1977.

  61. Степанов С.А. Черная сотня в России (1905-1914 гг.) М.. 1992.

  62. Степанов С.А. Загадки убийства Столыпина. М., 1995.

  63. Соловьев Ю.Б. Самодержавие и дворянство в 1902-1907 гг. Л., 1981.

  64. Соловьев Ю.Б. Самодержавие и дворянство в 1907-1914 гг. Л., 1990.

  65. Соловьев Ю.Б. Самодержавие и дворянство в конце XIX века. Л., 1973.

  66. Тютюкин С.В. Июльский политический кризис 1906 г. в России. М., 1991.

  67. Тютюкин С.В. Война, мир, революция. Идейная борьба в рабочем движении России, 1914-1917 гг. М., 1972.

  68. Тютюкин С.В., Шелохаев В.В. Марксисты и русская революция. М., 1996.

  69. Тютюкин С.В. Меньшевизм: Страницы истории. М., 2002.

  70. Ферро М. Николай II. М., 1991.

  71. Шелохаев В.В. Либеральная модель переустройства России. М.. 1996.

  72. Шелохаев В.В. Партия октябристов в период первой российской революции. М.. 1987.

  73. Шелохаев В.В. Кадеты – главная партия либеральной буржуазии в борьбе с революцией 1905-1907 гг. М., 1983.

  74. Шелохаев В.В. Идеология и политическая организация российской либеральной буржуазии. М.. 1991.

  75. Шацилло К.Ф. Россия перед первой мировой войной. (Вооруженные силы царизма в 1905-1914 гг.) М.. 1974.

  76. Шацилло К.Ф. Русский либерализм накануне революции 1905-1907 гг.: организация, программы, тактика. М., 1985.

  77. Шацилло К.Ф. Русский империализм и развитие флота накануне первой мировой войны (1906-1914). М., 1968.

  78. Шацилло К.Ф. Государство и монополии в военной промышленности России. Конец XIX в. – 1914 г. М., 1992.




^ 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины


7.1. Литература

7.1.1. Рекомендуемая литература (обязательная)

История России: Учебник для вузов/ Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. – М., 2004.


7.1.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

Белоусов Р.А. Экономическая история России. ХХ век. Кн.1. На рубеже двух столетий. М., 1999.

Высшие и центральные государственные учреждения России. 1801-1917. СПб., 2001-2003. Т. 1-4.

История внешней политики России. Конец XIX – начало ХХ века. (От русско-французского союза до Октябрьской революции / Ред. В.А. Емец и др. М., 1999.

История России: Учебное пособие для вузов. Т. 2: С начала XIX века до начала XXI века / Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2003

История России: учебник для вузов / А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. 2-е изд. М., 2003-2005.

Кирьянов И.К. Россия, 1900-1917: Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993.

Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало ХХ в.): Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. СПб., 2000. Т. 1-2.

Ольденбург С.С. Царствование императора Николая II. М., 1992. Т. 1-2.

Политические партии России: история и современность: Учебник для вузов / Под ред. А.И. Зевелева и др. М., 2000.

Политические партии России первой трети ХХ века: Энциклопедия. М., 1996.

Россия в начале ХХ века / Под ред. А.Н. Яковлева. М., 2002.

Федоров В.А. История России: XIX – начало XX вв.: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. М., 2003-2004.

Хрестоматия по истории России: Учебное пособие для вузов / Авт.-сост. А.С.Орлов и др. М., 2004.

Черменский Е.Д. История СССР: Период империализма. М., 1974.


^ 7.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

В учебном процессе для освоения дисциплины используется компьютерное и мультимедийное оборудование, предназначенное для проведения лекций и семинаров с использованием презентаций и электронных образовательных ресурсов.

Базовые Интернет-ресурсы, привлекаемые для занятий и самостоятельной работы студентов:

Россия в ХХ веке/ http:// www/hronos. km/ru/1900ru.html

Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ /http://www/hist.msu.ru/ER/index.html


^ 7.3. Методические указания студентам

Методические указания студентам раскрывают рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса (или его раздела/части), практических и/или семинарских занятий, лабораторных работ (практикумов), и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т.д.

Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебным планом в объеме 66% (для очного отделения) и в объеме 88% от общего количества часов и должна способствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формированию навыков исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Задания для самостоятельной работы составлены по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия (заочное отделение), либо требуется дополнительная проработка и анализ рассмотренного преподавателем материала в объеме запланированных часов.

В рамках изучения данного курса предполагаются следующие виды самостоятельной работы:

- изучение учебной и научной литературы по курсу с целью углубления знаний по данному предмету;

- конспектирование источников, учебной и научной литературы;

- поиск и обзор электронных источников информации;

- обработка статистических данных, нормативных материалов;

- моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций;

- анализ статистических и фактических материалов;

- подготовка докладов на семинарах занятиях, для участия в тематических дискуссиях и деловых играх

- работа с историческими картами;

- подготовка к семинарским занятиям;

- выполнение контрольной работы (для студентов заочного отделения)

В таблице приведены примерные задания по самостоятельной работе:




^ Темы для самостоятельного

изучения

Виды и содержание

самостоятельной работы

1. Введение в курс

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной литературе

2. Уровень и противоречия экономического развития России в начале ХХ в.

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, обработка статистических данных, анализ статистических и фактических данных, поиск и обзор электронных источников по экономической истории России

3. Социальное развитие России в начале ХХ века

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, обработка статистических данных, анализ статистических и фактических данных, поиск и обзор электронных источников по социальной истории России

4. Политический кризис начала ХХ века

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, моделирование ситуации политического кризиса начала ХХ в.

5. Первая российская революция 1905-1907 годов

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, конспектирование программ ведущих политических партий, поиск и обзор электронных источников по истории революции и политических партий, подготовка докладов на семинарском занятии

6. Реформа государственного строя Российской империи

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, конспектирование и работа с законодательной базой периода реформы

7. Власть и общество в межреволюционный Период

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, подготовка докладов на семинарах, поиск и обзор электронных источников по проблеме

8. Внешняя политика России в начале ХХ века

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, конспектирование документов по внешней политике, моделирование вариантов геополитической стратегии, работа с историческими картами

9. Участие России в Первой мировой войне

Проработка учебного материала по конспектам лекций, учебной и научной литературе, работа с историческими картами




Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.


^ 7.4. Методические рекомендации преподавателю

1. Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.

2. Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.

3. Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.

  1. Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.

  2. Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

  • изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

  • логичность, четкость и ясность в изложении материала;

  • возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

  • опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

  • тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

6. Семинар проводится по узловым и наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, а также по определённой теме без чтения предварительной лекции. Главная и определяющая особенность любого семинара – наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и студентами и самими студентами.

При подготовке классического семинара желательно придерживаться следующего алгоритма:

а) разработка учебно-методического материала:

  • формулировка темы, соответствующей программе и госстандарту;

  • определение дидактических, воспитывающих и формирующих целей занятия;

  • выбор методов, приемов и средств для проведения семинара;

  • подбор литературы для преподавателя и студентов;

  • при необходимости проведение консультаций для студентов;

б) подготовка обучаемых и преподавателя:

  • составление плана семинара из 3-4 вопросов;

  • предоставление студентам 4-5 дней для подготовки к семинару;

  • предоставление рекомендаций о последовательности изучения литературы (учебники, учебные пособия, законы и постановления, руководства и положения, конспекты лекций, статьи, справочники, информационные сборники и бюллетени, статистические данные и др.);

  • создание набора наглядных пособий.

Подводя итоги семинара, можно использовать следующие критерии (показатели) оценки ответов:

  • полнота и конкретность ответа;

  • последовательность и логика изложения;

  • связь теоретических положений с практикой;

  • обоснованность и доказательность излагаемых положений;

  • наличие качественных и количественных показателей;

  • наличие иллюстраций к ответам в виде исторических фактов, примеров и пр.;

  • уровень культуры речи;

  • использование наглядных пособий и т.п.

В конце семинара рекомендуется дать оценку всего семинарского занятия, обратив особое внимание на следующие аспекты:

  • качество подготовки;

  • степень усвоения знаний;

  • активность;

  • положительные стороны в работе студентов;

  • ценные и конструктивные предложения;

  • недостатки в работе студентов;

  • -задачи и пути устранения недостатков.

После проведения первого семинарского курса, начинающему преподавателю целесообразно осуществить общий анализ проделанной работы, извлекая при этом полезные уроки.

7. При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания студентов наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами младших и старших курсов существенно отличается по готовности и умению.

8. При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.


^ II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студентов, полученных при обучении по учебной дисциплине или требуемых для обучения по учебной дисциплине. Текущий контроль предназначен для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины. Текущий контроль может иметь следующие формы: устный опрос на лекциях, семинарских занятиях; проверка выполнения письменных домашних заданий; проведение контрольных работ; тестирование; проведение коллоквиумов; контроль самостоятельной работы студентов.

Промежуточная аттестация – проверка всех знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении по дисциплине. Промежуточная аттестация предназначена для проверки достижения студентом всех учебных целей и выполнения всех учебных задач программы учебной дисциплины.


Примерные тестовые задания для организации текущего контроля

по Истории России начала ХХ в.:

Проводившаяся министром финансов С.Ю. Витте политика насаждения промышленности явилась основной причиной промышленного кризиса 1900-19003 гг.:

а) да б) нет


По какому принципу образован ряд:

Продуголь - Продамет - Продвагон - Кровля


Указ 9 ноября 1906 г. предусматривал:

а) компенсацию помещикам, лишившихся имущества в результате крестьянских волнений;

б) укрепление за крестьянами надельной земли в собственность;

в) возвращение крестьянам части выкупных платежей;

г) отмену круговой поруки.


Что из перечисленного имеет отношение к экономической политике периода первой мировой войны

а) Особое совещание по обороне

б) принудительное синдицирование

в) денежная реформа

г) продразверстка


Расставьте в хронологической последовательности события первой российской революции:

а) стачка в Иваново-Вознесенске

б) московское вооруженное восстание

в) «Кровавое воскресенье»

г) всеобщая октябрьская политическая стачка

д) восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»

е) восстание в Лодзи


Манифест 17 октября 1905 г. предусматривал:

а) создание объединенного правительства

б) расширение избирательных прав населения

в) предоставление населению гражданских свобод

г) предоставление Думе законодательных прав

д) реформу Государственного Совета


К какому типу можно отнести третьеиюньскую монархию:

а) неограниченная монархия

б) дуалистическая монархия

в) конституционная монархия



Какой один и тот же государственный пост в разное время занимали указанные лица: С.Ю. Витте, И.Л. Горемыкин, П.А. Столыпин, В.Н. Коковцов

а) председателя Совета министров

б) министра внутренних дел

в) министра финансов

г) министра императорского двора


Датой рождения отечественного парламента считается:

а) 6 августа 1905 г.

б) 23 апреля 1906 г.

в) 27 апреля 1906 г.


Соотнесите созывы Государственной Думы, имена председателей и их партийную принадлежность:

1) I cозыв А) Ф.А. Головин а) октябрист

2) II созыв Б) М.В. Родзянко б) прогрессист

3) III созыв В) С.А. Муромцев в) трудовик

4) IV созыв Г) Н.А. Хомяков г) кадет

Д) А.И. Гучков д) социал-демократ


Что из перечисленного ассоциируется с:

1) Российской социал-демократической рабочей партией

2) Партией социалистов-революционеров

3) Партией народной свободы

4) Союзом 17 октября

5) Союзом русского народа:

а) требование "ответственного министерства"

б) социализация земли

в) создание государственного земельного фонда

г) национализация земли

д) 8-ми часовой рабочий день

е) В.М. Чернов

ж) бойкот выборов в Государственную Думу первого созыва

з) П.Н. Милюков

и) террористические акты против С.Ю. Витте

к) газета “Речь”

л) право наций на самоопределение

м) военный министр в первом составе Временного правительства

н) И. Дубровин


Расставьте в хронологической последовательности события начального периода революции 1917 г.:

а) отречение Николая II

б) создание Временного правительства

в) выборы в Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов

г) образование Временного комитета членов Государственной Думы


Понятие «дипломатическая Цусима» относится к внешнеполитическому провалу России:

а) на Дальнем Востоке

б) на Балканах

в) на Кавказе


Расставьте в хронологической последовательности операции русской армии на восточном фронте первой мировой войны:

а) Брусиловский прорыв

б) Восточно-Прусская операция

в) Варшавско-Ивангородская операция


^ Примерный перечень вопросов к зачетам и экзаменам по всему изучаемому курсу:

  1. Политика «насаждения промышленности» и промышленный подъем 1890-х гг.

  2. Промышленный кризис и депрессия (1900-1908 гг.)

  3. Промышленный подъем 1909-1914 гг.

  4. Процесс монополизации российской промышленности: общее и особенное

  5. Аграрная политика самодержавия накануне первой российской революции

  6. Столыпинская аграрная реформа

  7. Экономика России в годы первой мировой войны

  8. Поместное дворянство: социально-экономический облик и политические ориентации

  9. Крестьянство: социально-экономический облик и политические ориентации

  10. Буржуазия: социально-экономический облик и политические ориентации

  11. Рабочие: социально-экономический облик и политические ориентации.

  12. Революционное движение в начале ХХ в. (1900-1904 гг.)

  13. Либеральное движение накануне первой российской революции

  14. Самодержавие в условиях политического кризиса (1900-1904 гг.)

  15. Начало первой российской революции

  16. Российское общество и самодержавие в условиях революции (май – сентябрь 1905 года)

  17. Российское общество и самодержавие в условиях революции (октябрь – декабрь 1905 г.)

  18. Российское общество и самодержавие в условиях революции (январь 1906 г. - июнь 1907 г.)

  19. Реформа государственного строя Российской империи: этапы, содержание.

  20. Основные государственные законы Российской империи 1906 г.: правовая основа третьеиюньской политической системы

  21. Прогрессивный блок: образование, программа. Кризис третьеиюньской политической системы.

  22. Падение монархии в России

  23. Государственная деятельность С.Ю. Витте.

  24. Государственная деятельность П.А. Столыпина.

  25. Избирательная кампания, состав и деятельность Государственной Думы первого созыва.

  26. Избирательная кампания, состав и деятельность Государственной Думы второго созыва

  27. Избирательная кампания, состав и деятельность Государственной Думы третьего созыва

  28. Избирательная кампания, состав и деятельность Государственной Думы четвертого созыва

  29. Формирование многопартийной системы в России

  30. РСДРП: образование, программа, история до 1917 г.

  31. ПСР: образование, программа, история до 1917 г.

  32. Партия народных социалистов: образование, программа, история до 1917 г.

  33. Партия народной свободы: образование, программа, история до 1917 г.

  34. Союз 17 октября: образование, программа, история до 1917 г.

  35. СРН: образование, программа, история до 1917 г.

  36. Внешняя политика России в конце XIX – начале XX в.

  37. Русско-японская война.

  38. Внешняя политика России в 1905-1917 гг.

  39. Участие России в первой мировой войне




Скачать 442.2 Kb.
оставить комментарий
И.К. Кирьянов
Дата05.09.2011
Размер442.2 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх