Академический календарь студента II курса Лечебный факультет. icon

Академический календарь студента II курса Лечебный факультет.


Смотрите также:
Академический календарь студента II курса Лечебный факультет...
Академический календарь студента II курса. Лечебный факультет. М., Мгмсу. 2008...
Академический календарь студента II курса...
Академический календарь студента I курса...
Академический календарь студента I курса. Стоматология....
Академический календарь студента II курса. Стоматология....
Академический календарь студента III курса...
Академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать
^
Рекомендуемая литература:




Английский язык

  1. Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов.- М.: Высшая школа, 1983.

  2. A.M. Maslova, Z.I. Winestein, L.S. Plebeyskaya. Essential English for Medical Students. – Moscow, 2002.

  3. A.M. Maslova, Z.I. Winestein, L.S. Plebeyskaya. Language Laboratory Exercises for Medical Students. – Moscow, 2002.

  4. A.M. Maslova, Z.I. Winestein, L.S. Plebeyskaya. Essential Vocabulary for Medical Students. – M., 2002.

  5. Курс английского языка для медиков. Под ред. проф. В.А. Кондратьевой. – М.: Высшая школа, 1992.

  6. English in situations. Учебное пособие. Часть II. – М., 1991.

  7. Методические разработки по английскому языку для внеаудиторного чтения. –М., 1991.

  8. T.P. Shchedrina. Discussing Problems of Medicine. – Moscow, 1999.

  9. Eric H. Glendinning, Beverly A.S. Holmstrom. English in Medicine. – Cambr. Univ. Press, 2002.

  10. Joan Maclean. English in Basic Medical Science. – Oxford Univ. Press, 1996.

  11. R.Murphy. English Grammar in Use. Elementary. – Cambr. Univ. Press, 2002.

  12. R.Murphy. English Grammar in Use. Intermediate. – Cambr. Univ. Press, 2002




Словари:

  1. Англо-русский медицинский словарь. – М., 1996.

  2. Англо-русский словарь для специалистов-медиков. – Минск, 2001, Москва, 2001.

  3. Русско-английский медицинский словарь. – М., 1997.

  4. Русско-английский медицинский словарь-разговорник. – М., 2001.

  5. Словарь сокращений, используемых в медицинской литературе. – М., 1993.




Французский язык:

  1. Учебник французского языка для медицинских вузов. Матвиишин В.Г., «Высшая школа», Москва, 1984 г.

  2. Методические разработки кафедры иностранных языков МГМСУ.

  3. Фонограммы и лабораторные работы.




Немецкий язык:

  1. Немецкий язык для студентов-медиков. Кондратьева В.А. и др., М., Высшая школа, 1985.

  2. Пособие по развитию навыков чтения. Кондратьева В.А. и др., М., Высшая школа, 1980.

  3. «Немецкий в профессии». Ульрике Нагель и др., Изд. Кесселер, 1989.

  4. Методические разработки. Диброва О.П., Днепрова И.В., Маркс А.К., Цыкота Т.С. М., ММСИ, 1985-1993.

  5. Немецко-русский медицинский словарь. Авт. Болотина А.Ю. и др., М., «Русский язык», 1983.



Кафедра микробиологии

Общие сведения о кафедре микробиологии.

Заведующий кафедрой – профессор, д.м.н. Царев В. Н.

Заведующий учебной частью - профессор, д.м.н. Покровский В. Н.

^ Кафедра располагается по адресу: ул. Онежская д. 7, 2 этаж.

Телефон: временно отсутствует

Особенности организации учебного процесса на кафедре. На кафедре ведется преподавание на 1-3 курсах лечебного факультета. В курс обучения студентов лечебного факультета входит преподавание общей микробиологии, частной микробиологии, иммунологии и вирусологии.


^ МИКРОБИОЛОГИЯ, ВИРУСОЛОГИЯ, ИММУНОЛОГИЯ


Цель и задачи изучения дисциплины

Цель:

Научить студента использовать полученные знания в практической работе по профилактике, диагностике и лечению инфекционных и оппортунистических болезней.

Задачи:

  • сформулировать у студентов общие представления о строении и функционировании микробов;

  • освоить закономерности взаимодействия организма человека с миром микробов;

  • научить студентов основам дезинфектологии;

  • овладеть методами микробиологической диагностики, профилактики и лечения инфекционных и оппортунистиеских болезней.




Содержание разделов учебной программы


Раздел 1. Общая медицинская микробиология.

Раздел 2. Медицинская иммунология.

Раздел 3. Частная медицинская микробиология.

Раздел 4. Медицинская вирусология.


Студент должен знать и уметь использовать:

Знать:

  • строение и биологические особенности представителей микробного мира;

  • особенности формирования процессов симбиоза организма человека с различными микробами и вирусами;

  • роль резидентной микрофлоры организма в развитии оппортунистических процессов.

Использовать:

  • основные методы микробиологической диагностики: микроскопический, бактериологический, серологический, биологический, аллергический в практической работе;

  • полученные знания для эффективного лечения и профилактики инфекционных и оппортунистических болезней.




^ Уровень компетентности:

Обладание знанием микробного мира, мер профилактики, способов диагностики и методов лечения инфекционных и оппортунистических заболеваний.


Коммуникативность:

Учить по вопросам микробиологии, вирусологии и иммунологии профессионально общаться с коллегами и вести профилактическую и лечебную работу с пациентами.


^ Студент должен иметь практические навыки:

  • бактериологических, вирусологических и иммунологических исследований;

  • практического использования методов микробиологического исследования в повседневной работе;

  • изучения антимикробной активности антибиотических препаратов и их применения для лечения больных;

  • использования вакцинных и сывороточных препаратов для профилактики и лечения;

  • диагностика оппортунистических и инфекционных заболеваний;

  • лечение оппорунистических и инфекционных заболеваний;

  • взятие исследуемого материала от больного;

  • приготовление мазка из разного рода исследуемого материала;

  • микроскопирования мазков с использованием иммерсионной системы светового микроскопа;

  • выделения чистой культуры микроба;

  • стерильного проведения пересева бактериальных культур;

  • определения биохимических свойств микробов с использованием сред пестрого ряда;

  • определения чувствительности выделенной культуры к антибиотикам;

  • расшифровки антибиотикограмм и определения минимальной подавляющей концентрации антибиотика (МПК);

  • идентификации выделенной чистой культуры микроба по его антигенной структуре;

  • постановки и оценки результатов серологических реакций, используемых в диагностики инфекционных болезней;

  • определения тактики применения основных групп антибактериальных препаратов с учетом характера патологии заболевания и данных микробиологического исследования;

  • использование системы для анаэробного культивирования бактерий.




Студент должен иметь представление о:

  • роли микробного мира в формировании и поддержании жизни на Земле;

  • сущности, формировании и сохранении биоценоза человека с микробным миром как одного из основных условий выживания человеческой популяции;

  • современных молекулярно-генетических методах и их применений в различных разделах медицины;




^ Формы промежуточного контроля

Тема занятий

Вид контроля

^ Сроки проведения

Серологический метод исследования

Контрольное задание

2 октября

Микробиологическая диагностика бактериальных болезней (гнойные инфекции, дифтерия, туберкулез. Сифилис)

Контрольное задание

1 ноября

Микробиологическая диагностика бактериальных болезней (кишечные инфекции, патогенные анаэробы)

Контрольное занятие

27 ноября

Микробиологическая диагностика вирусных болезней (грипп, гепатиты, ВИЧ- инфекция)

Контрольное задание

21 ноября




Итоговый тестовый контроль

25 декабря

Написание реферата по одной из программных тем (1 раз за семестр)

^ Форма итогового контроля

Итоговый тестовый контроль, собеседование, зачет.

Проводится в конце третьего семестра второго курса.


Рекомендуемая литература

  1. Воробьев А.А. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология, М., «МИА», 2004, 690с.

  2. Покровский В.Н., Поздеев А.И. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М. 2001, 1160с.

  3. Борисов Л.Б., Смирнова А.М.. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология, М., «Медицина» 1994, 528с.

  4. Царев В.Н., Кузнецов Е.В., Покровский В.Н., Арутюнян С.Д. Введение в микробиологию с основами дезинфектологии, М. 2006, 67с.



Кафедра нормальной физиологии.


Общие сведения о кафедре нормальной физиологии


^ Заведующий кафедрой – профессор, д.м.н. Дегтярев В.П.

Заведующий учебной частью –доцент, к.б.н. Раевская О.С.

Кафедра располагается по адресу: ул. Б. Жигуленкова, д. 23, 3 этаж.

Телефон: 365-27-88, 365-05-58.

^ Особенности организации учебного процесса. Сочетание теоретического изучения материала с практикой, подтверждающей изучаемые положения в эксперименте. Занятия начинаются со второго семестра второго курса. На кафедре внедрены современные компьютерные технологии, ситуационные задачи, тестовые задания с медицинской направленностью.


^ НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ


Цель и задачи изучения дисциплины

Цель:

  • сформировать системные знания о жизнедеятельности организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов;

  • дать представление об основных закономерностях функционирования систем организма и механизма их регуляции;

  • способствовать формированию философского понимания сущности физиологических процессов и общих биологических законов;

  • сформировать у студентов знания и умения, необходимые при изучении последующих дисциплин.

Задачи:

В соответствии с целями обучения студентов в процессе преподавания дисциплины ставятся следующие задачи:

  • обучение системному подходу к физиологии человека, пониманию физиологических механизмов, лежащих в основе осуществления нормальных функций организма, а также при некоторых пограничных состояниях;

  • ознакомление с методами исследования функций организма в эксперименте, а также с целью диагностики в клинической практике;

  • развитие диалектико-материалистического мировоззрения;

  • развитие физиологического мышления.




Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Общая физиология. Основные понятия физиологии.

Раздел 2. Частная физиология (физиология органов и систем)


Требования к уровню усвоения дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:

  • электрокардиографию;

  • термометрию;

  • спирографию;

  • исследование энергетических затрат организма;

  • принципы составления пищевых рационов;

  • тестирование психологических свойств личности человека.




Уровень компетентности:

Обладание знанием системного подхода в понимании функциональной деятельности организма человека, о физиологических механизмах этой деятельности, видах ее регуляции в процессах взаимодействия различных систем в организме и организма с окружающей средой.


Коммуникативность:

Уметь свободно общаться с медицинскими работниками и консультироваться с ними, объединяя усилия по совместному решению физиологических задач в своей профессиональной деятельности.


Студент должен иметь практические навыки:

  • определения количества гемоглобина;

  • определения количества лейкоцитов;

  • определения групп крови в системе АВО;

  • определения цветного показателя крови;

  • определения скорости оседания эритроцитов;

  • определения параметров жизненной емкости легких;

  • определения должных величин основного обмена;

  • определения проприоцептивных рефлексов;

  • определения поля зрения;

  • определения остроты зрения;

  • определения остроты слуха;

  • определения вкусовой чувствительности;

  • определения болевой чувствительности;

  • определения пальпации пульса;

  • измерения артериального давления.




Студент должен иметь представление:

  • об электроэнцефалографии;

  • о стереотаксической методике;

  • о хронорефлексометрии;

  • о плетизмографии;

  • о реографии;

  • о моторике желудочно-кишечного тракта;

  • об оценке функций эндокринных желез;

  • об исследовании общего анализа мочи;

  • об исследовании общего анализа крови.




Формы промежуточного контроля

^ Темы занятий

Вид контроля

Сроки проведения

Физиология пищеварения

Коллоквиум

22-27.09

Физиология сердца и сосудов

Коллоквиум

27.10-1.11

Физиология сенсорных систем

Коллоквиум

24-29.11

Высшая нервная деятельность и боль

Коллоквиум

22-27.12




Итоговое занятие.

29.12-3.01




Зачетная неделя

5.01-10. 01




Форма итогового контроля – экзамен.

Экзамен проводится в конце второго курса.


Рекомендуемая литература




  1. Физиология. Под ред. Судакова К.В. М., «Медицина», 2000;

  2. Физиология человека. Под ред. Смирнова В.М. М., 2001;

  3. Физиология человека в 2-х томах. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М., «Медицина», 1997;

  4. Физиология человека. Под ред. Косицкого Г.И. М., «Медицина», 1985;

  5. Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Агаджаняна HJ М., «Медицина», 1986;

  6. Общий курс физиологии человека и животных в 2 книгах. Под ред. Ноздрачева А.Д. М., «Высшая школа», 1991;

  7. Физиология человека. Под ред. Агаджаняна Н.А., Циркина В.1 СПб., «Сотис», 1998;

  8. Основы физиологии человека в 3-х томах. Под ред. Ткаченко Б.И. СПб., 1994;

  9. Нормальная физиология. Под.ред. Дегтярева В.П., Будылиной С.М., М., «Медицина», 2006.




Кафедра общей хирургии


Общие сведения о кафедре общей хирургии

Заведующий кафедрой – Заслуженный врач России, профессор,

д. м. н. Емельянов С.И.

^ Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н. Коротков В.В.

Кафедра располагается по адресу: НУЗ «Дорожная клиническая больница им. Н.А. Семашко», Спортивный проезд, д. 3

Телефон: 359-02-46, 359-62-58, факс 350-58-76

^ Особенности организации учебного процесса на кафедре:

Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются лекционных зала на 200 и 100 мест, 7 учебных комнат на 13 мест, кроме того занятия проходят в холлах хирургических отделений по 12 мест на этих базах, в перевязочных, процедурных и операционных, у постели больных (курация).

Кафедра оснащена видеофильмами по темам занятий, слайдами, стендами по соответствующим разделам общей хирургии, набором инструментов, дренажей, транспортных шин и т.д. для освоения практических навыков.

Студенты лечебного факультета дневного отделения изучают общую хирургию на II курсе (IV семестр) и III курсе (V семестр), студенты вечернего отделения - на III курсе (VI семестр) и IV курса (VII семестр – цикловая система обучения). После окончания изучения курса общей хирургии студенты сдают курсовой экзамен по единой структуре принятой в МГМСУ.


^ ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ, АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ


Цель и задачи дисциплины

Цель обучения студентов на кафедре общей хирургии заключается в освоении ими умений и навыков, необходимых для обследования хирургического больного, обоснования диагноза и определения тактики лечения хирургических заболеваний, входящих в программу обучения по общей хирургии.

В задачи входит теоретическая и практическая подготовка по базовым темам хирургии, которые практически не будут в дальнейшем повторяться в процессе обучения на других кафедрах: асептика, антисептика, кровотечение и переливание крови, хирургическая инфекция и т.д.


Содержание разделов учебной программы


Раздел 1. История хирургии и организация хирургической помощи.

Раздел 2. Асептика и антисептика.

Раздел 3. Общие вопросы анестезиологии – общее и местное обезболивание.

Раздел 4. Кровотечение и кровопотеря.

Раздел 5. Переливание крови и кровезаменителей.

Раздел 6. Травматические повреждения.

Раздел 7. Ожоги и отморожения.

Раздел 8. Раны.

Раздел 9. Десмургия и транспортная иммобилизация.


Требования к уровню освоения дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:

По предмету «общая хирургия» студент должен знать: основные принципы профилактики и борьбы с хирургической инфекцией (т.е. асептику и антисептику), что является фундаментом для изучения других клинических дисциплин; знать основы травматологии, онкологии и анестезиологии; знать различные виды кровотечений, оценивать степень их тяжести и методы остановки кровотечений; знать показания и технику переливания крови; знать патогенез, особенности клинических проявлений, диагностику и лечение гнойных хирургических заболеваний, а также другой патологии изучаемой предметом «общая хирургия».

Студент должен уметь использовать полученные знания по профилактике хирургической инфекции, диагностике и лечению хирургических заболеваний, применяя это на практике не только на кафедре общей хирургии, но и на других смежных клинических кафедрах - урологии, травматологии, гинекологии и т.д.


^ Уровень компетентности:

Студент должен конкретизировать знания, сталкиваясь с их реальным жизненным проявлением, выполнять клиническое обследование и лечение хирургического больного.


Коммуникативность:

Студент должен уметь выделять главное, существенное в клиническом проявлении заболевания; уметь интерпретировать полученные данные, обобщать и систематизировать полученный материал; уметь работать с учебно-методической и научной литературой.


Студент должен освоить практические навыки:

  • определения группы крови;

  • десмургии;

  • транспортной иммобилизации;

  • временной остановки кровотечения;

  • собирания набора инструментов для трахеостомии и первичной хирургической обработки раны;

  • проведения реанимационных мероприятий при терминальном состоянии;

  • обработки рук хирурга перед операцией;

  • одевания стерильного халата, маски и перчаток;

  • сборки системы для внутривенной инфузионной терапии.




Студент должен иметь представление о:

  • окончательной остановке кровотечения;

  • переливании крови и кровезаменителей;

  • трахеостомии;

  • первичной хирургической обработке раны;

  • венесекции и катетеризации периферической вены;

  • вправлении вывихов;

  • лечении гнойных ран;

  • проведении экстренной профилактики столбняка и газовой гангрены.




Формы промежуточного контроля

^ Темы занятий

Вид контроля

Сроки проведения

Асептика




Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Антисептика




Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Местное обезболивание




Опрос, тесты, мануальные навыки




Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Общее обезболивание




Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Кровотечение, остановка кровотечения




Опрос, тесты, мануальные навыки




Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Переливание крови.

Кровезаменители




Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Раны

Лечение ран




Опрос, тесты, мануальные навыки




Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Ожоги

Отморожения




Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Травматические повреждения




Опрос, тесты, мануальные навыки




Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях

Десмургия и транспортная иммобилизация




Опрос, мануальные навыки







Ежедневно в течение

IV семестра на практических занятиях










оставить комментарий
страница6/9
Дата03.09.2011
Размер1 Mb.
ТипАкадемический календарь, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх