Академический календарь студента II курса Лечебный факультет. icon

Академический календарь студента II курса Лечебный факультет.


Смотрите также:
Академический календарь студента II курса Лечебный факультет...
Академический календарь студента II курса. Лечебный факультет. М., Мгмсу. 2008...
Академический календарь студента II курса...
Академический календарь студента I курса...
Академический календарь студента I курса. Стоматология....
Академический календарь студента II курса. Стоматология....
Академический календарь студента III курса...
Академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать
^

Раздел 1. Введение. Строение и функции аминокислот, белков и нуклеиновых кислот. Строение и функции сложных белков.


Раздел 2. Ферменты. Витамины.

Раздел 3. Строение и функции углеводов и липидов.

Раздел 4. Структура и функции биологических мембран.

Раздел 5. Введение в обмен веществ. Питание. Пищеварение и всасывание.

Раздел 6. Биологическое окисление.


4 семестр

Раздел 7. Обмен углеводов.

Раздел 8. Обмен липидов.

Раздел 9. Обмен белков и аминокислот.

Раздел 10. Обмен нуклеотидов.

Раздел 11. Матричные биосинтезы.

Раздел 12. Регуляция обмена веществ. Гормоны.

Раздел 13. Биохимия крови и мочи.


Требования к уровню освоения дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:

  • узловые принципы строения и превращения структурных, информационных, регуляторных и энергетических молекул; регуляции процессов обмена, содержание и диагностическую роль основных метаболитов;

  • уметь использовать знание этих процессов при изучении фармакологии, патологической физиологии, патологической анатомии, внутренних болезней и других дисциплин.




^ Уровень компетентности:

Обладание представлениями о метаболических процессах, протекающих в организме человека, их регуляции и последствиях их нарушения.


Коммуникативность:

Уметь использовать полученные знания в профессиональной деятельности, свободно и грамотно общаться с коллегами и пациентами, используя биохимическую терминологию.


^ Студент должен иметь практические навыки:

  • использования полученных знаний для оценки функционального состояния некоторых внутренних органов, тканей и клеток в норме и условиях патологии;

  • интерпретации биохимических анализов крови и мочи;

  • работы с дополнительной учебной и научной литературой, а также с электронными средствами информации.




Студент должен иметь представление:

  • о метаболических основах единства функции нервной, эндокринной и иммунной систем; наиболее выгодных путях биохимической адаптации.




^ Формы промежуточного контроля

Темы занятий

Вид контроля

^ Сроки проведения

3 семестр

Физико-химические свойства белков.

Контрольная работа.

2 неделя

Сложные белки

Контрольная работа. Компьютерное тестирование.

3 неделя

Ферменты, строение и функции. Общие свойства ферментов.

Контрольная работа.

4 неделя

Регуляция активности ферментов. Энзимодиагностика и энзимотерапия

Контрольная работа.

5 неделя

Водорастворимые витамины

Контрольная работа.

6 неделя

Ферменты.

Коллоквиум. Компьютерное тестирование. Собеседование

7 неделя

Строение и классификация углеводов и липидов.

Контрольная работа.

8 неделя

Биомембраны, строение и функции. Способы трансмембранного переноса веществ.

Контрольная работа.

9 неделя

Сигнальные молекулы. Передача сигнала в клетке.

Контрольная работа.

10 неделя

Переваривание углеводов и белков в желудочно-кишечном тракте. Всасывание продуктов переваривания. Процессы гниения в толстом кишечнике.

Контрольная работа.

11 неделя

Переваривание липидов в желудочно-кишечном тракте. Жирорастворимые витамины (А, D, Е, К, F), биологическая роль.

Контрольная работа.

12 неделя

Окислительное декарбоксилирование пирувата. Цитратный цикл, амфиболическая роль, регуляция.

Контрольная работа.

13 неделя

Пути использования кислорода в клетке. Цепь тканевого дыхания.

Контрольная работа.

14 неделя

Микросомальное окисление. Активные формы кислорода. Перекисное окисление липидов.

Контрольная работа.

15 неделя

Введение в обмен веществ. Биологическое окисление.

Коллоквиум. Компьютерное тестирование. Собеседование

16 неделя

4 семестр

Обмен гликогена, фруктозы и галактозы.

Контрольная работа.

2 неделя

Анаэробный и аэробный распад. Глюконеогенез. Регуляция этих процессов.

Контрольная работа.

3 неделя

Пентозофосфатный путь, биологическая роль. Патология обмена глюкозы. Сахарный диабет.

Контрольная работа.

4 неделя

Обмен углеводов.

Коллоквиум. Компьютерное тестирование. Собеседование

5 неделя

Транспортные формы липидов. Тканевой липолиз. β-окисление предельных жирных кислот

Контрольная работа.

6 неделя

Синтез жирных кислот, холестерола, ТАГ, ГФЛ.

Контрольная работа.

7 неделя

Обмен липидов

Коллоквиум. Компьютерное тестирование. Собеседование

8 неделя

Внутриклеточный протеолиз. Дезаминирование аминокислот. Образование и обезвреживание аммиака.

Контрольная работа.

9 неделя

Биогенные амины, биологическая роль, инактивация. Особенности обмена отдельных аминокислот.

Контрольная работа.

10 неделя

Биосинтез и распад нуклеотидов, регуляция и патология этих процессов.

Контрольная работа.

11 неделя

Обмен белков и аминокислот.

Коллоквиум. Компьютерное тестирование. Собеседование

12 неделя

Матричные биосинтезы.

Контрольная работа.

13 неделя

Гормоны гипоталамуса, гипофиза, щитовидной железы.

Контрольная работа.

14 неделя

Гормоны поджелудочной железы, половые гормоны, гормоны надпочечников.

Контрольная работа. Компьютерное тестирование.

15 неделя

Обмен гемоглобина. Дифференциальная диагностика желтух.

Контрольная работа.

16 неделя

Основные белковые фракции плазмы кровиОсобенности обменных процессов в эритроцитах и лейкоцитах. Компоненты мочи, имеющие диагностическое значение.

Контрольная работа. Компьютерное тестирование.

17 неделя




^ Форма итогового контроля – экзамен.

Проводится в конце второго курса и включает компьютерное тестирование, собеседование по мануальным навыкам и собеседование по билетам, включающим ситуационную задачу и 4 вопроса к ней.


Рекомендуемая литература




  1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М., Медицина, 1998.

  2. Биохимия. Под ред. Е.С.Северина. М., Геотар-Мед, 2001.

  3. Биохимия. Краткий курс с упражнениями и задачами. Под ред. Е.С.Северина, А.Я.Николаева. Геотар-Мед, 2001.

  4. А.Я.Николаев. Биологическая химия. М., Медицинское информационное агентство, 2004.

  5. Вавилова Т.П., Трунилина Н.И. Биохимия: краткий терминологический словарь. М., Веди, 2006.

  6. Вавилова Т.П., Евстафьева О.Л. Биохимия в вопросах и ответах. М., Веди, 2005.




Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии



Общие сведения о кафедре гистологии

^ Заведующий кафедрой-профессор, д.б.н. Ерофеева Л.М.

Заведующий учебной частью – доцент, к.м.н. Лаврова Э.Н.

Кафедра располагается по адресу: ул.Делегатская, д.20/1, 2 этаж.

Телефон: 681 – 07 – 73

^ Особенности организации учебного процесса. На кафедре проходят обучение студенты лечебного факультета (дневное отделение) в течение II и III семестров. Занятия ориентированы на самостоятельную работу студентов с микроскопической техникой и гистопрепаратами при консультативной и направляющей роли преподавателя. На кафедре внедрены современные компьютерные технологии, ситуационные задачи, тестовые задания с медицинской направленностью.


^ ГИСТОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ


Цель и задачи дисциплины

Цель: знание микроскопического строения и развития клеточных, тканевых и органных систем человека в неразрывной связи с функцией, обеспечивающее теоретический фундамент для подготовки врача, его морфофункциональное мышление.

Задачи:

  1. знать историю развития цитологии, гистологии и эмбриологии и значение их для медицины;

  2. знать функциональную микроскопическую морфологию клеток, неклеточных структур, тканей и их взаимоотношения в органах и системах организма;

  3. знать закономерности эмбрионального развития человека, его клеток, тканей, органов;

  4. владеть техникой микроскопии с помощью биологического микроскопа (сухие системы);

  5. уметь идентифицировать органы, их ткани, клетки и неклеточные структуры на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровнях.




Содержание разделов учебной программы:


3 семестр

Раздел 1. Частная гистология.

Раздел 2. Эмбриология человека.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины:


Студент должен знать и уметь использовать:

  • знание тонкого строения структурных элементов организма человека для последующей оценки их изменений при патологии, в диагностике, в ходе лечения и для прогноза.

  • знать основную международную латинскую терминологию для профессионального общения, знать как работать с литературой и использовать полученную информацию для морфофункционального анализа.




^ Уровень компетентности:

Владение гистологическими и эмбриологическими знаниями жизнедеятельности клеток, неклеточных структур и органов на микроскопическом уровне.


Коомуникативность:

Уметь использовать полученные гистологические, цитологические и эмбриологические знания при профессиональном общении с коллегами и пациентами.


Студент должен иметь практические навыки:

  • микроскопии гистологических препаратов;

  • идентификации форменных элементов крови и подсчета лейкоцитарной формулы в мазке крови человека;

  • диагностики тканей, их клеток и их производных на микроскопическом уровне;

  • диагностики органов и их структурных компонентов на микроскопическом уровне;

  • «чтения» основных элетронномикрофотографий и рисунков клеток, неклеточных структур тканей и органов;

  • пользования научной литературой, написания рефератов с использованием основной латинской международной терминологии.




^ Студент должен иметь представление:

О современных гистологических методах биопсийного и аутопсийного материала, цитохимии ферментов, сканирующей и трансмиссионной электронной микроскопии, авторадиографии, качественной и количественной морфометрии, эндоскопических и ультразвуковых методах, лазерной конфокальной микроскопии, компьютерных методах, автоматической обработки структур, иммуногистохимических методах с помощью меченых антител, идентификации специфических маркеров.


^ Формы промежуточного контроля

Тема раздела

Вид контроля

^ Сроки проведения

3 семестр

Частная гистология

диагностикум

Конец ноября




Форма итогового контроля – экзамен.

Проводится в 3 этапа:

  • тестовый контроль;

  • практические навыки;

  • собеседование.

Время проведения – январь.

Главенствующими являются вопросы по частной гистологии.


Рекомендуемая литература:




  1. Гистология. Под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной; 5-ое изд.-М., Медицина, 1999г.

  2. Елисеев В.Г., Афанасьев Ю.И., Котовский Е.Ф. и др. Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов. –М., Медицина, 2000г.

  3. Лабораторные занятия по курсу гистологии и эмбриологии. Под ред. Ю.И.Афанасьева, А.Н.Яцковского. –М., Медицина, 1999г.

  4. Гистология. Комплексные тесты. Под ред. С.Л.Кузнецова. ГЭОТАР-мед, М, 2001г.

  5. Гистология. Под ред. Э.Г.Улумбекова, Ю.А.Челышева. –М., Геотар-мед., 2001

  6. Быков В.Л. Цитология и общая гистология. –Сотис, С-Петербург, 2000

  7. Быков В.Л. Частная гистология человека. –Сотис, С-Петербург, 2000

  8. Хем А., Кормак Д. Гистология. Пер. с англ. Мир, 1982-1983

  9. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас. Под ред. О.В.Волковой и Ю.К.Елецкого. –М., Медицина, 1996

  10. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Атлас по гистологии и эмбриологии. –М., Медицина, 1978

  11. Гистология. Введение в патологию. Учебник. Под ред. Э.Г.Улумбекова и Ю.А.Челышева. -И. Геотар, 1997

  12. Эмбриология и возрастная гистология внутренних органов человека. О.В.Волкова, М.М.Пекарский. –М., Медицина, 1976

  13. Общая цитология. Ю.С.Ченцов. –М.,МГУ, 1996

  14. Гистология. Н.А.Юрина, А.И.Радостина. –М.,Медицина, 1996

  15. Основы эмбриологии по Петтену. Карлсон. –М., Мир, 1984

  16. Гистология. Комплексные тесты. Ответы и пояснения. Под ред. С.Л.Кузнецова и Ю.А.Челышева. –М., Геотар-мед., 2001




Кафедра иностранных языков


Общие сведения о кафедре иностранных языков

Заведующий кафедрой – профессор Берзегова Л.Ю.

заведующий учебной частью – доцент Филиппских Г.И.

^ Кафедра располагается по адресу: Делегатская улица д.20/1, 3-й этаж.

Телефон: 650-09-62; 684-51-53.

Особенности организации учебного процесса. Студенты лечебного факультета проходят курс иностранного языка в течение первого и второго года обучения в университете (I-IV cеместры). Обучение осуществляется в соответствии с Рабочей Учебной Программой по дисциплине «Иностранный язык».


^ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


Цель и задачи изучения дисциплины

Цель обучения иностранному языку в медицинском вузе - активное владение выпускниками иностранным языком как средством устной и письменной коммуникации в повседневной, профессиональной и социально-культурной областях. Эта цель является комплексной, включающей в себя, помимо практической (коммуникативной), образовательную и воспитательную цели.


Содержание разделов дисциплины


Раздел 1. Фонетика.

Раздел 2. Грамматика.

Раздел 3. Лексика.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:

  • правила чтения в ударных и безударных словах;

  • интонационные контуры предложений, соответствующие его логическому членению;

  • интонационные модели утвердительных и вопросительных предложений;

  • словообразовательный минимум, включающий суффиксально-префиксальное образование существительных, прилагательных, наречий, глаголов, конверсию;

  • основные словообразовательные модели, на основе которых можно самостоятельно раскрывать значение незнакомых сложных и производных слов;

  • временные формы действительного залога, модальные глаголы, возвратные глаголы;

  • личные, притяжательные и указательные местоимения;

  • словарную форму существительных;

  • имя прилагательное, его формальные признаки и опознавание в тексте, степени сравнения прилагательных;

  • неопределенно-личные, безличные местоимения, отрицательное местоимение;

  • порядок слов в утвердительном предложении;

  • принципы построения отрицательных предложений;

  • типы вопросов;

  • основные предлоги места и времени;

  • артикли;

  • местоименные наречия;

  • союзы;

  • члены предложения;

  • простые повествовательные предложения для построения собственного высказывания;

  • основные типы вопросов для поддержания беседы;

  • лексический минимум, включающий 1100 – 1200 усвоенных продуктивно единиц наиболее общей медицинской лексики, совпадающей с изучением нормальной анатомии, биологии, латинского языка, психологии, и 400 лексических единиц, усвоенных рецептивно.




^ Уровень компетентности:

Активное владение иностранным языком и общей медицинской лексикой на уровне, обеспечивающем осведомленность о достижениях мировой медицины.


Коммуникативность:

Обладать знаниями иностранного языка, позволяющими следить за достижениями мировой науки и общаться с зарубежными коллегами в повседневной профессиональной, культурной и социальной жизни.


^ Студент должен иметь следующие навыки:

  • чтение про себя несложных текстов с передачей содержания на родном языке;

  • обращенное чтение (вслух) с правильным использованием интонационных моделей утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений;

  • беглое чтение текстов, содержащих не менее 75 % изученной общеупотребительной лексики и психологической терминологии;

  • аудирование и говорение на материале тем для устной речи;

  • работа с различными словарями для расширения своего лексического запаса.



^ Студент должен иметь представление и освоить рецептивно

следующий грамматический минимум:

английский язык – заместители существительного one(s), that (those); парные союзы; сложное дополнение, сложное подлежащее – их структуры и способы перевода; инфинитив в простой и перфектной форме после модальных глаголов; условные предложения (нереальные условия); самостоятельный причастный оборот; сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;

немецкий язык – перфект, плюсквам перфект и футурум (актив и пассив); пассив состояния; инфинитивные обороты; сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с различными типами придаточных предложений; распространенное определение; сложное глагольное сказуемое; императив; причастные обороты; «zu» с причастием I в роли определения; глаголы «scheinen, brauchen, pfleegen» с инфинитивом; простые и сложные формы конъюнктива; конъюнктив в косвенной речи;

французский язык – сложноподчиненные предложения с различными типами придаточных; условное наклонение; сослагательное наклонение; неличные формы глагола.




оставить комментарий
страница2/9
Дата03.09.2011
Размер1 Mb.
ТипАкадемический календарь, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх