Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология» Москва 2008 icon

Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология» Москва 2008


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология» Москва 20072008...
Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология» Москва 2008...
Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология» Москва 2008...
Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология» Москва 2008...
Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология»...
Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению 030300...
Учебно-методический комплекс по дисциплине психология рекламы по направлению 030300...
Методика преподавания психологии Учебно-методический комплекс по специальности 030301...
Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности 030301...
Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности 030301...
Учебно-методический комплекс по специальности 030301. 65 «психология» по направлению 030300...
Учебно-методический комплекс по направлению 030300. 62 «психология» по специальности 030301...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать

РОССИЙСКИЙ университет ИННОВАЦИЙ




Отечественная история


Учебно-методический комплекс
по специальности 030301 «Психология»


Москва 2008

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании УМС РУИ «_____» ________________ 200 __ г., протокол № _____


Составитель: к.и.н. Завгородняя О.И.


Рецензент: к.и.н. Клишина О.С.


Отечественная история: Учебно-методический комплекс по специальности 030301 «Психология». – М.: РУИ, 2008. – 37 с.


© РУИ, 2008

СОДЕРЖАНИЕ





I. Организационно-методические указания 4


II. Учебно-тематический план дисциплины 5


III. Тематическое содержание учебной дисциплины 6


IV. Тематическое содержание семинарских занятий 16


V. Методические рекомендации по написанию рефератов 23


VI. Примерный перечень тем рефератов 24


VII. Примерные тестовые задания 25


VIII. Примерный перечень вопросов к экзамену 33


IX. Учебно-методическое обеспечение 35
^

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ





Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

^ Исходный уровень знаний и умений студента: приступая к изучению материала курса обучающийся должен знать основные этапы и ключевые события истории России, владеть умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации, владеть навыками логического мышления (анализ, синтез, выявления причинно-следственных связей, сравнение, сопоставление).

Программа курса охватывает период Отечественной истории с древнейших времён и до наших дней. Пристальное внимание уделяется проблемам социально-экономического и политического развития России, процессу формирования государства, развитию российской государственности, истории социальных процессов, вопросам истории культуры, общественной и духовной жизни.

^ Цель изучаемой дисциплины: сформировать у студентов целостное понимание истории России, выработать представление о закономерностях и характерных особенностях ее исторического развития, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
^

Основные задачи курса:


– раскрыть основные этапы исторического развития России, факторы возникновения, становления и развития российской государственности;

– сформировать представление об особенностях российской цивилизации, специфике природно-климатических и геополитических условий ее развития;

– выявить взаимосвязь основных сфер российского общества: экономической, социальной, политической, духовной, процессы и итоги их развития на различных исторических этапах;

– проанализировать отношения между государством и обществом на различных этапах развития России;

– охарактеризовать место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами.

^ В процессе изучения «Отечественной истории» обучающийся должен:

– иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания;

– знать основные этапы Отечественной истории, их хронологию;

– усвоить основные исторические факты и события социально-экономической и политической жизни России на всех этапах её развития;

– знать особенности общественно-политического и социального развития России;

– иметь представление о развитии национальных процессов в России;

– понимать историческую роль общественно-политических движений, содержание деятельности политических партий и организаций;

– иметь представление об общих культурно-ценностных ориентирах России, характерных для всего периода ее исторического развития.

^ Требования к умениям обучающегося:

– владение основами исторического мышления;

– владение методами работы с историческими источниками;

– умение ориентироваться в мировом историческом процессе;

– выявление закономерностей Отечественной истории;

– умение критически осмысливать общественные процессы;

– умение выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

^ Форма обучения: лекции и практические занятия.

Форма отчетности: экзамен.

II. Учебно-тематический план дисциплины


Форма обучения: очная




№ п/п




Наименование тем

Всего


Аудиторные

занятия в т.ч.

Сам.

работа

лекции

семинары

1.

История и историческая наука

2,5

0,5

-

2

2.

Древнерусское государство

5

1

2

2

3.

Русские земли и княжества в XII – XIII вв. Образование Московского царства в XIV – XV вв.

6

2

2

2

4.

Российское государство во второй половине XV – XVI вв.

3,5

0,5

1

2

5.

Россия в XVII столетии

4

1

1

2

6.

Российская империя в XVIII в.

4

1

1

2

7.

Россия в первой половине XIX в.

4

1

1

2

8.

Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины XIX в.

5

1

2

2

9.

Россия на рубеже XIX – XX вв.

4

1

1

2

10.

Россия в 1907 – 1917 гг.: от третьеиюньской политической системы к октябрю 1917 г.

5

2

1

2

11.

Октябрьская революция и гражданская война в России. 1917 – 1920 гг.

5

1

2

2

12.

Советская Россия в годы новой экономической политики и форсированного строительства «государственного социализма». 1921 – 1941 гг.

3

1

-

2

13.

СССР в годы Великой Отечественной войны

7

2

2

3

14.

Советский Союз в 1945 – 1985 гг.

4

1

-

3

15.

Советский Союз в годы «перестройки и нового политического мышления». Распад СССР. 1985 – 1991 гг.

6

1

2

3

16.

Российская Федерация на современном этапе: основные направления внутренней и внешней политики

4

1

-

3



Итого


72

18

18

36




оставить комментарий
страница1/4
и.н. Завгородняя
Дата03.09.2011
Размер0,62 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх