План урока: Организационный момент. Мотивационная беседа. Повторение по вопросам: а иван III. Начало борьбы с Новгородом icon

План урока: Организационный момент. Мотивационная беседа. Повторение по вопросам: а иван III. Начало борьбы с Новгородом


6 чел. помогло.
Смотрите также:
План урока. Организационный момент. Беседа с повторением пройденного материала. Мастер-класс...
Урока: повторение знаний. Форма урока: урок-игра по типу телевикторины «Своя игра»...
План урока.        I.      Организационный момент.     II.      Изучение нового материала...
План урока: I. Организационный момент. II. Объяснение новой темы. III. Задание на дом...
План урока  Организационный момент. Базовый лист контроля. Начало урока.  «Удивляй!»...
План урока: Организационный момент, подготовка материалов к работе. Объявление темы...
План урока: Организационный момент, подготовка материалов к работе. Объявление темы...
План конспект урока...
План занятия: Организационный момент. Введение в тему. Беседа...
План урока : I. Организационный момент (2 мин.) П. Актуализация знаний (5мин.) III...
План урока : организационный момент Проверка Д/з походы египетских фараонов Вооружение...
План урока. Организационный момент. Повторение ранее изученного материала...



Загрузка...
скачать
Дидактический проект комбинированного урока по истории России в 6 классе: « Конец ордынского владычества» (слайд 1-тема)


Цели урока:

  1. Сформировать представление у учащихся об обстоятельствах, которые предопределили неизбежность свержения ордынского ига, о событиях, которые к нему привели, о значении освобождения от ига и создания единого Русского государства.

  2. Продолжить работу над формированием у учащихся умений и навыков делать краткие записи по ходу рассказа учителя и просмотра презентации, выделяя главные мысли, умений отвечать на поставленные вопросы (в том числе проблемного характера), делать выводы, высказывать предположения.

  3. Учить ребят использовать приобретенные знания в повседневной жизни для оценки исторических событий, а также явлений и фактов современной жизни.




Оборудование урока:

  • Карты (в слайдах презентации);

  • Учебник: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, «История России. С древнейших времен до конца XVI века»;

  • Рабочая тетрадь: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, «История России. С древнейших времен до конца XVI века»;

  • Справочные материалы. 5-11 классы, М., 2001;

  • Презентация к уроку, составленная на основе цифровых образовательных ресурсов: «Уроки Отечественной истории», «Энциклопедия Истории России 862 – 1917гг.», «История Отечества» том 2., с использованием программы «Power Point».




План урока:

  1. Организационный момент. Мотивационная беседа.

  2. Повторение по вопросам:

А) Иван III. Начало борьбы с Новгородом.

Б) Присоединение Новгорода к Москве.

  1. Изучение нового материала с опорой на презентацию по вопросам:

А) Ликвидация ордынского владычества.

Б) Присоединение Твери.

В) Завершение объединения русских земель.

  1. Закрепление, с использованием теста (на слайдах)

  2. Подведение итогов. Обобщение.




Ход урока:

  1. Организационный момент. Мотивационная беседа.

При Иване III закончилось создание единого русского государства, было покончено с ордынским владычеством – игом. Сегодня нам предстоит повторить вопросы о том, как Иван III начал борьбу с Новгородом и как закончилось его присоединение к Москве. А так же узнать о том, как было ликвидировано ордынское владычество и как было завершено объединение русских земель. Мы попытаемся ответить на ключевой вопрос: какие обстоятельства предопределили свержение ордынского ига.

Мы продолжим с вами учиться выбирать и записывать главные мысли в тетрадь, искать ответы на проблемные вопросы. Новые знания помогут вам правильно оценивать не только исторические события, но и события современной жизни (слайд 2- цели урока)

Запишем задание на дом.

  • Параграф 20 учить до конца, пересказать пункт 4, ответить на вопросы 3,4,5.

  • Прочитать документ в конце параграфа, ответить на вопросы к нему.

  • Выполнить задания к параграфу 20 в рабочей тетради (слайд 3- дом. зад.)




  1. Повторение.

А) Иван III. Начало борьбы с Новгородом.

Б) Присоединение Новгорода к Москве.

Два ученика пересказывают пункт 1 и 2, параграфа 20 и отвечают на дополнительные вопросы. Класс дополняет ответы и «помогает» определить оценку.

??? 1. Почему Иван III в 1471 году двинулся на Новгород? Каков был главный итог его первого похода? Сделай вывод.

  1. Что означало присоединение Новгорода к Москве для решения проблемы ликвидации ига?




Переход к изучению нового материала: Итак, мы с вами повторили вопрос о политике Ивана III , о присоединении Новгорода. Перейдем к изучению нового материала. Откроем тетради, запишем число, тему. Напоминаю вам задание – слушая материал, отвечая на вопросы, записываем самое главное в тетради.



  1. ^ Изучение нового материала.

А) Ликвидация ордынского владычества.

- Еще раз напоминаю о вопросе, который нам предстоит разрешить – какие обстоятельства предопределили свержение ига в 1480 году.

В 1497 году, воспользовавшись борьбой среди ордынских ханов, Иван III перестал посылать в Орду дань. К нему явились ханские послы и потребовали дань. Тогда Иван велел казнить послов и разорвал ханскую грамоту, с ее требованием, а одного из них оставил в живых, велел ехать обратно и передать хану такие слова: «Ступай, объяви хану, что давно умерла та курица, которая несла татарам золотые яйца». (слайд 4-повод к столкновению с Ордой, слайд 5- «Иван III разрывает ханскую грамоту»)

??? Что имел в виду князь, говоря такие слова?

На что он рассчитывал?

К 1480 году осложнилась обстановка в Московском княжестве. Братья Великого князя Андрей Большой и Борис подняли мятеж и вступили в союз с Казимиром IV, Великим князем Литовским. Войска Ливонского Ордена совершили нападение на Псковскую землю. Неспокойно было в присоединенном Новгороде (слайд 6- обстановка в Московском княжестве)

??? Способствовало ли это освобождению от монгольского владычества?

Хан Ахмат решил воспользоваться обстановкой. Он привлек к походу на Русь почти все силы бывшей Золотой Орды, делая ставку на внезапность удара и на страх, который возникал при одном упоминании имени хана на Руси (слайд 7 – действия хана Ахмата)

??? Какую цель преследовал хан?

Какой выбор был у Ивана III? (пойти на уступки и возобновить выплату

дани или начать борьбу)

Почему Иван III выбрал борьбу? (помогла ему позиция москвичей,

которые были настроены воинственно и поддержали его)

8 сентября 1480 года ордынские войска подошли к реке Угре, притоку Оки, встали лагерем и стали поджидать войска литовского князя, с которым хан заключил союз (слайд 8 – военные события 1480г.)

Но и Иван не сидел сложа руки. Он сумел заручиться поддержкой крымского хана Менгли-Гирея, врага Ахмата. Крымский хан совершил набег на литовские владения (Подолию) и Казимир IV не решился выступить против Москвы. Кроме того, с помощью митрополита, Иван III помирился со своими братьями и их отряды подошли к Угре (слайд 9 – карта «Стояние на Угре», слайд 10 – действия Ивана III, слайд 11 – хан Менгли-Гирей)

Больше месяца стояли московские и ордынские войска на противоположных берегах Угры. Ахмат ждал Казимира и не решался вступать в бой. Иван III затягивал время, ведя переговоры с Ахматом (Зачем?) (слайд 12 – картина «Стояние на Угре», слайд 13 – текст)

В конце осени – начале зимы, разыгрались многодневные сражения. После ожесточенных схваток, потеряв большое число воинов, Ахмат с войском бежал. Шестимесячное стояние на реке Угре положило конец ордынскому игу (слайд 14 – летописная миниатюра «Стояние на реке Угре»)

Во всех церквях отслужили молебны, люди считали победу чудом, результатом заступничества всех святых (слайд 15 – Чудо ли?)

??? Было ли это чудом?

Какие же обстоятельства помогли и предопределили неизбежность свержение ига? (беседа с классом, совместно делаются выводы)

  • Мужество и стойкость русских воинов

  • Решительная позиция москвичей

  • Восстановление страны

  • Политика московских князей, собравших воедино все русские земли



Б) Присоединение Твери.

После освобождения от монгольского владычества Иван III продолжил политику присоединения земель к Московскому княжеству. В 1485 году после борьбы с тверским князем Михаилом Тверская земля окончательно вошла в состав единого государства (слайд 16 – после освобождения от ига)

??? Какое это имело значение для Москвы?

(Тверь была главным соперником Москвы)


^ В) Завершение объединения русских земель.

Князья западнорусских земель стали переходить в московское подданство.

??? Почему?

(Они были недовольны возросшим влиянием католической церкви)

Это привело к войне с Литвой. В 1503 году между литовским и московским князьями было заключено перемирие: Великий князь Литовский уступал Ивану III 19 городов и 70 волостей (слайд 17 – походы Ивана III, слайд 18 – текст)

Сын Ивана III – Василий III (1505-1533гг.) продолжил политику отца (слайд 19 – карта «Россия к 1533г., слайд 20 – Василий III)

В 1510 году – ликвидировал самостоятельность Пскова.

В 1521 году – присоединил рязанские земли.

В 1514 году – взял Смоленск (слайд 21 – осада Смоленска)

Отныне все русские земли были воссоединены в границах единого государства.

??? Какое значение это имело для истории нашего государства?

Образовалось новое, сильное, централизованное государство, способное противостоять врагу (слайд 22 – текст)




  1. Закрепление, с использованием теста (на слайдах).

Учащиеся решают тест, записывают ответы на листочках. Потом обмениваются ими в парах. Всем классом проверяется правильность ответов, выставляется оценка по шкале оценок.

  1. Подведение итогов. Обобщение.

Таким образом сегодня мы узнали… О чем? (учащиеся сами отвечают)

Ордынское владычество было ликвидировано в 1480 году после стояния на реке Угре. Образовалось новое, централизованное государство.




Скачать 60,62 Kb.
оставить комментарий
Дата03.09.2011
Размер60,62 Kb.
ТипПрезентация, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
средне
  2
отлично
  11
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх