Рабочая программа по истории в 6 классе Пояснительная записка в 6 классе изучаются два курса истории: история среднего века(v XV вв) история России(с древности до конца XV в) icon

Рабочая программа по истории в 6 классе Пояснительная записка в 6 классе изучаются два курса истории: история среднего века(v XV вв) история России(с древности до конца XV в)


2 чел. помогло.
Смотрите также:

Рабочая программа по истории в 6 классе




Пояснительная записка





В 6 классе изучаются два курса истории:

  1. история среднего века(V – XV вв)

  2. история России(с древности до конца XV в)




Тематическое планирование составлено на основе предлагаемой программы «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории», допущено департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, Москва, «Дрофа» 2001г и соответствует государственному стандарту исторического образования.

Авторы программы:

Л. Н. Алексашкина (всеобщая история)

А. А. Данилов «Отечественная история с древности по 18в»

Г. В. Клокова (отечественная история 19-20 вв)

Учебники :

Е. В.Агибалова Г. М. Донской «История средних веков», 6кл, Москва «Просвещение» 2004г; А. А. Данилов, А. Г. Косулина «История России с древнейших времён до конца 15 века», Москва «Просвещение» 2004г

Планирование, составлено исходя из следующих целей обучения истории:

  • ознакомление уч-ся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

  • выработка у школьников представлений о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;

  • развитие у уч-ся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, используя приёмы исторического анализа (составление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

  • развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре. Традициям своего и других народов, стремление сохранить и приумножить культурное достояние своей страны и всего человечества.



История средних веков (28 часов)






урока

Содержание учебного материала

Дом\зд


1

Введение

Стр 6-11




Западная и Центральная Европа в VXV вв (5 часов)




2

Древние германцы и Римская империя

*1

3

Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

*2

4

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность

*3

5

Западная Европа в IX-XI веках

*4

6

Культура Западной Европы в раннее Средневековье

*5




Византийская империя в IV –XI вв (2 часа)




7

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии.

*6,7

8

Образование славянских государств

*8




Арабы в VIXI вв (1 час)




9

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата

*9,10




Средневековое европейское общество (3 часа)




10

Феодалы и крестьяне

*11,12

11

Средневековый город в Западной и Центральной Европе

*13,14

12

Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы

*15,16




Государство Европы в XIIXVвв (11 часов)




13

Как происходило объединение Франции

*17

14

Что англичане считают началом своих свобод

*18

15

Столетняя война

*19

16

Крестьянские восстания во Франции и Англии. Усиление королевской власти в конце 15 века во Франции и Англии

*20,21

17

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

*22

18

Германия и Италия в XII – XV веках

*23,24



^

Славянские государства и Византия в XIV-XV веках





19

Культура стран Европы в XI – XV вв(4 часа)

*25,26

20

Образования и философия

*27

21

Средневековая литература и искусство

*28

22

Культура раннего Возрождения в Италии

*29

23

Научные открытия и изобретения

*30




Восток в средние века(3 часа)




24

Средневековый Китай

*31

25

Индия. Государства и культура

*32

26

Африка







Доколумбова Америка(1 час)




27

Государства и народы доколумбовой Америки

*33

28
^

Итоговое обобщение







История России с древнейших времён до конца XV века(40 часов)




урока

Содержание учебного материала

Дом\зд


1

Введение

Стр4-6




Восточные славяне(2 часа)




2

Восточные славяне

*1

3

Соседи восточных славян

*2




Русь в первой половине XII века(8 часов)




4

Формирование Древнерусского государства

*3

5

Первые киевские князья

*4

6

Владимир Святославович. Принятие христианства

*5

7

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром

*6

8

Культура Древней Руси

*7

9

Быт и нравы Древней Руси

*8

10

Родной край в древности




11

Повторение и обобщение







Русь в XII - XIVвв (13 часов)




12,13

Начало раздробления Древнерусского государства

*9

14

Главные политические центры Руси

*10

15

Главные политические центры Руси

*11

16

Нашествие с Востока

*12

17

Нашествие с Востока

*12

18

Борьба Руси с западными завоевателями

*13

19

Русь и золотая Орда

*14

20

Русь и Литва

*15

21

Культура русских земель в XII- XIII веках

*16

22

Культура русских земель в XII- XIII веках

*16

23

Родной край в древности




24

Повторение и обобщение







Московское государство в XV в (7 часов)




25

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества

*17

26

Москва-центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва

*18

27

Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV века

*19

28

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества

*20

29

Московское государство в концеXV- начале XVI века

*21

30

Церковь и государство в конце XV- начале XVI века

*22

31

Родной край в XII – XIV веках







Московское государство в XVI веке (7 часов)




32

Реформы Избранной рады

*23

33

Внешняя политика Ивана IV

*24

34

Опричнина

*25

35

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV – XVI веках

*26

36

Архитектура и живопись в XIV-XVI веках

*27

37

Быт в XV – XVI веках

*28

38

Родной край в XVI веке




39,40
^

Итоговое повторение







Основные знания и умения на конец учебного года.

I История средних веков


  1. Называть хронологические рамки средних веков

  2. Называть имена наиболее известных:

  • правителей

  • общественных и религиозных деятелей

  • первооткрывателей, учёных, представителей духовной, художественной культуры

3. Показывать на исторической карте местоположение государств среднего мира

4. Описывать занятия и образ жизни людей в средневековых обществах Запада и Востока.

5. Составлять описание средневековых памятников:

  • Жилых и общественных зданий, храмов.

  • Предметов быта.

  • Произведений искусства.

  • 6. Называть характерные, существенные черты:

  • Политического устройства средневековых обществ в Европе и на Востоке.

  • Социального положения людей в средние века (правителей, знати, подданных, свободных и зависимых).

  • Представлений средневекового человека о мире; религиозных воззрений, ценностей, господствовавших в средневековом обществе.

7. Объяснять значение понятий: аграрное общество, натуральное хозяйство, община, феодальные отношения, сословия, иерархия (феодальная, церковная), монархия, политическая раздробленность, централизованное государство, Возрождение, гуманизм.


II . Русь древняя и средневековая.

1. Указывать:

  • Хронологические рамки существования Древнерусского государства.

  • Даты крещения Руси, сражения русских воинов против завоевателей, становление Русского государства.

2. Называть:

  • Место, обстоятельство, участников событий.

  • Князей, политических,. общественных и военных деятелей.

  • Наиболее значительных представителей и достижения культуры древней и средневековой Руси.

3. Называть, показывать на исторической карте:

  • Территории расселения восточнославянских племен.

  • Основные древнерусские города.

  • Крупнейшие русские земли периода политической раздробленности.

  • Основные центры собирания русских земель.

  • Территорию Российского государства в XV-XVI веках.

4. Описывать занятия, образ жизни населения древней и средневековой Руси.

5. Составлять описание памятников древнерусской культуры:

  • Жилых построек, храмов.

  • Предметов труда и быта.

  • Произведений художественной культуры.

6. Соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков, становления и развития Русского государства; закрепощения крестьян.

7. Называть характерные, существенные черты:

  • Экономических и социальных отношений в древней и средневековой Руси, положения разных групп населения.

  • Развития русских земель под властью Орды.

  • Политического устройства древнерусского государства и Московского государства, внутренней и внешней политики русских самодержцев.

8. Объяснять значение понятий: Древнерусское государство, монголо-татарское иго, политическое объединение русских земель, централизованное государство, сословно-представительная монархия, самодержавие, поместная система, закрепощение крестьян, опричнина.

9. Сравнивать6 развитие отдельных русских земель в период политической раздробленности, деятельность избранной рады и опричнину.

10. Излагать суждения о причинах и последствиях: политической раздробленности русских земель, зависимость Руси от Орды, объединение русских земель вокруг Москвы, социальных движений.

11. Приводить оценки: значения Куликовской битвы; деятельности Ивана IV.




Скачать 134,08 Kb.
оставить комментарий
Л. Н. Алексашкина
Дата03.09.2011
Размер134,08 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт
плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх