Календарно-тематическое планирование по истории в 7 классе, моу мирнинская сош
страницы: 1 2
| скачать Рассмотрено Согласовано «Утверждаю» на заседании М/О завучем директор школы пр. № от «___» __________ 2010 г. ___________________ ______________________ _______________________ «___» __________ 2010 г. «___» __________ 2010 г. «___» __________ 2010 г. Календарно-тематическое планирование по истории в 7 классе, МОУ Мирнинская СОШ на 2010-2011 учебный год Пояснительная записка Количество часов в неделю по учебному плану _2_ Общее количество часов в соответствии с программой __68__ Школьный компонент __история_____ Основание для планирования: образовательный региональный стандарт Учебники, по которым работают учащиеся
Программа, по которой работает учитель
Новая история 7 класс (29 часа). Авторы: А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина,
История России 7 класс (42 часа) Авторы: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина ^ : сокращены часы на изучение истории России до 39 часов Изменения связаны: т.к. общее количество часов за год по программе превышает 68. Знания, умения, навыки Учащиеся должны: • получить знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ, изменениях, произошедших в мире за 200 лет; • о причинах революций и реформах, как альтернативном пути развития общества; • должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, методам исторического анализа; • приобрести устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; • анализировать конкретные научные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ними жизнью; • научиться самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою авторскую версию событий, отвечающую данным исторической науки; • уметь анализировать и описывать события с разных, часто с противоположных точек зрения. Учащиеся должны овладеть умениями: • определять и объяснять понятия; • уметь выделять главную мысль, идею в учебнике; • рассматривать общественные явления в развитии; • анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизировать полученную информацию; • уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности. • соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений; • называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; • называть места и обстоятельства этих событий, выступлений походов, крупнейших государственных деятелей, военачальников, ученых, представителей культуры; • показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности; • описывать положение и образ жизни основных сословий; • составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства; • называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития; • объяснять значение основополагающих понятий курса: • сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений; • излагать суждения о причинах и последствиях; Список литературы:
|
страницы: 1 2
плохо
3хорошо
1отлично
3 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: