Рабочая программа учебной дисциплины языки мира icon

Рабочая программа учебной дисциплины языки мира


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования...
Рабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования...
Рабочая программа учебной дисциплины название дисциплины...
Рабочая программа учебной дис циплины (модуля) История древнего мира в 4...
Рабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования «проблемы...
Рабочая программа дисциплины (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки...
Рабочая программа разрабатывается преподавателем (группой преподавателей) на основе примерной...
Рабочая программа учебной дисциплины ен...
Рабочая программа учебной дисциплины ен...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21...
Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины «Финансы и кредит» Проектирование...
Учебно-методического комплекса (умк) Учебной дисциплины «Финансы и кредит» Проектирование...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет филологии и искусств





































































































































Регистрационный номер
рабочей программы учебной дисциплины:







код года утверждения

/

код факультета

/

Б320















































































^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Языки мира








































^ Основной образовательной программы высшего профессионального образования




^ Подготовки по направлению

031100

Лингвистика










по профилю

Теоретическое и экспериментальное языкознание

для получения квалификации (степени)

Бакалавр


















































































код дисциплины

Б3.20

по учебному плану

регистр. номер

форма обучения

очная

виды промежуточной аттестации:

Зачётов

1

Экзаменов

1




























































































































^ Трудоёмкость учебной дисциплины

3

зачётных единицы













































































































Санкт-Петербург

2009







Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины




1.1. Цели и результаты изучения дисциплины




^ Цель курса расширить лингвистический кругозор будущих специалистов по общему языкознанию дать студентам представление о лингвистической карте мира в ее прошлом и настоящем, а также продемонстрировать специфику основных языковых семей (групп) и проблемы, которые соответствующие языки ставят перед общелингвистической теорией.

^ В результате освоения курса: слушатели должны иметь отчетливое представление о языковых группах (семьях), об их месте в общей генеалогической классификации и их типологических характеристиках, включая такие параметры, как соотношение флективности, агглютинативности и изоляции, наличие инкорпорации, структура простого предложения (в том числе основной порядок слов - SVO, SOV и т.д.), типичность номинативно- аккузативных, эргативных, активных конструкций, главные способы построения полипредикативных конструкций, принципы выделения мельчайших смылоразличительных единиц и т.п.




1.2. Язык(и) обучения — русский




1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) — среднее образование; курс «Введение в языкознание», знакомство со структурой современных (английский/немецкий/скандинавские и французский/испанский/итальянский) и древних (латынь и древнегреческий/старославянский) индоевропейских языков.




1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов)

ОК-1 - готовность к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-6 - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе

ПК-1 - способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теоретической лингвистики и основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации, лингвистического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития языкознания

ПК-7 – способность анализировать язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания (соотношение языка и мышления, роль языка в обществе, языковые универсалии и типы языковых систем, законы развития языка), ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания

ПК-8 - способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области языкознания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов

ПК-9 - владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем

ПК-10 - владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований

ПК-16 - умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс

1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся при изучении дисциплины

— знания лингвистической карты мира в ее прошлом и настоящем,

— умения продемонстрировать специфику основных языковых семей (групп) и проблемы, которые соответствующие языки ставят перед общелингвистической теорией.

— навыки самостоятельной работы с литературой по предмету.




1.6. Перечень и объём активных форм учебной работы по дисциплине

-

1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации

При заполнении раздела 1.7 рекомендуется указывать распределение трудоёмкости и объёмов учебной работы, а также рекомендуемые границы наполняемости учебных групп по модулям и видам учебной работы в форме таблицы:

Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных форм учебной работы

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические
занятия

лабораторные
работы

контрольные
работы

коллоквиумы

под руководством
преподавателя

в присутствии
преподавателя

без участия
преподавателя

по формам обучения

Б3.20.1

34



















5

5

5

49

2

10 - 15



















10 - 15

10 - 15

10 - 15

 Б3.20.2

32



















5

5

5

47

1 зачётных
единиц


10 - 15



















10 - 15

10 - 15

10 - 15

ИТОГО:

66



















10

10

10

96

3 зачётных
единиц


При заполнении раздела 1.7 рекомендуется указывать виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по модулям и видам учебной работы в форме таблицы:

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля

Период
по учебному
графику

Промежуточная аттестация

Всего
зачётов и
экзаменов

Текущий контроль

Виды

Сроки

Формы

Сроки

по формам обучения

 Б3.20.1

09-12

Зачет

Январь

 1







 Б3.20.2

 02-05

Экзамен 

 июнь



 

 




1.8. Структура и содержание учебной дисциплины




Скачать 274,42 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата02.09.2011
Размер274,42 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх